孩子的家庭教育很重要。

怎麼教育家長？

如有可能，無外乎主要四種形式：

1，家長向專家能人諮詢。

2，報刋、媒體多宣傳家教內容。

3，家教培訓。

4，自學考試。

問題是：3、4兩項誰來組織管理？合格家長怎麼樣？不合格又能怎麼樣？

我回答不好。

怎樣教育家長？看到題主的這個問題，總感到有些彆扭。因為目前在中國，國家教育部門，並沒有專門開設相關的父母學校來教育、培訓家長如何育兒。從父母自身而言，成為父母前主動接受父母培訓的自覺意識也極為淡薄。社會上倒是有些培訓父母的機構，但參加父母育兒培訓班的父母，也大多是在育兒過程中遇到棘手的孩子才不得不去學習的。所以就中國現狀而言，似乎改為“父母應學習哪些育兒知識”聽起來更順耳些。

那麼父母應該擁有怎樣的育兒理念呢？

反對經驗主義，提升育兒理念。在教育孩子的問題上，中國絕大多數父母是感到茫然和困惑的，什麼育兒知識、什麼育兒理念、什麼教育方法等等等等，一切幾乎為零，什麼也不懂得，純粹是想當然或經驗主義，根本談不到什麼正確、什麼科學地育兒。所以，成為父母之前，或已身為父母，就一定要自覺主動地學習相關的育兒知識，努力提升自己的育兒素養，儘可能地避免想當然或經驗主義，才是孩子的福音。

必須學習、瞭解孩子不同年齡段成長的規律、特點，尤其是孩子三個不同的叛逆期及應對方法。只有這樣，才能具體情況具體對待，才能懂得孩子需要什麼，因材施教，對症下藥。否則，僅兩歲的孩子，就想方設法、拼命地灌輸知識，常常為怕孩子輸在起跑線上而焦慮；或孩子稍大一些，就給孩子報各種興趣班，將孩子的童年生活安排得密密麻麻，殊不知這樣做，不但培養不出孩子的特長，反而會讓孩子滋生上學的厭惡情緒。如此，就適得其反了。

學會尊重，懂得放手。孩子是活生生的生命個體，不是機器，不是東西。所以父母要有尊重生命個體的自覺意識。只有這樣，才能放手，給積極給孩子營造健康成長的環境，讓孩子在一種寬鬆、自由的環境中健康成長，而不是給孩子施加壓力，片面追求成績，讓孩子的身心畸形發展。父母要認識到放養教育的好處——能盡情釋放孩子的天性，讓孩子的人性不會受到人為的壓抑。放養的孩子大都有自尊、有主見，有獨立的個性和鮮明的人格，有直率、開放、開朗的性格，有凝聚力、親和力，能快速地融入社會，自覺接觸新事物。否則，即使成績再優秀，也是“高分低能”兒。

放養孩子的教育方式，華人應該學習借鑑西方教育的成功經驗。作為西方的代表，美國是當今世界科技最發達的國家，擁有世界上最龐大的科學家、工程師隊伍。20世紀90年代，美國有35位科學家獲得了自然科學類的若貝爾獎，佔全球總數的61%。在世界公認的四大科技文獻檢索系統中，美國發表的論文數佔總數的近40%。美國還是世界上擁有專利最多的國家。以及高科技產業發展等等均居世界領先地位，這與他們西方放養教育方式是分不開的。

如何學習？最好在成為父母前，先培訓學習，再生孩子育兒；或者，邊育兒邊學習。現在學習的渠道很多。經濟相對寬裕、時間不是太緊，可以去參加一些家庭教育的培訓班，這類培訓班網際網路上也有；經濟緊張、時間不允許的，可以從網際網路上搜索一些免費資源，許多家庭教育專家在談談這方面的內容，他們致力於傳播家庭教育理念，力求喚醒不懂家庭教育的父母。

總之，父母肩負培養下一代的重任，承擔著澆灌祖國未來花朵的職責，責任如此重大，相應地就必須提升自己教育孩子的理念、方式的自覺意識。要有“合格的父母才能培養出健康孩子”的教育理念，以避免將自己的孩子當作自己育兒嘗試的試驗品、犧牲品。