欲速則不達，基本功才是最重要的！我們很多人都愛練武，但是不想練就想學會金鐘罩鐵布衫！對孩子不要要求那麼高，心情可以理解，但是急功近利往往得不到想要的結果。

培養孩子的興趣最重要，其實建議和孩子一起學，一起進步，一來可以輔導監督他，二來不會的可以問孩子，讓他有成就感！練琴很枯燥的，堅持很難，很多都是家長堅持不下去了，一起努力！

鋼琴業餘一共是十級。孩子今年四歲開始學琴的話，保守估計需要是一年考一次。

業餘鋼琴考級其實很好考，但要以考級為目的的話孩子其實是學不了多少東西的。目前鋼琴考級是可以跳級考的，根據孩子的接受能力和程度選擇適當的級別，沒有必要一級一級的考。

四歲的話開始學習的話就從三級開始，然後五級、七級、八級、九級、十級這樣考就可以，差不多五年左右就能考完十級，當然前提是得根據孩子的實際接收能力來安排，千萬把孩子逼太緊了，這樣就適得其反了。

其實考級只是鑑別學習能力的一個途徑，最重要的還是要看實際學習到的東西，當然音樂是實踐性很強的一門學科，鋼琴的話至少要保證每天一個小時的練習時間，這樣才能從手型到觸鍵再到樂感來培養，剛開始學琴都是很枯燥的，前提是孩子有興趣，而且還要有足夠的耐性。最主要的就是家長也要耐性要陪著上課，陪著練琴，起到監督和督促的作用，要不然孩子太小，很難保證一如既往的堅持。家長和孩子一起努力，孩子才能更好的成長。

遇到一個特別苦惱的琴童媽媽：孩子四歲就開始學鋼琴，堅持兩年，越來越痛苦。最開始，是女兒喜歡，在得到孩子的肯定答覆後，媽媽欣喜地報班找老師，又添置價格不菲的鋼琴。可是漸漸地卻發現，因為鋼琴，媽媽與女兒兩個人都為此痛苦。過了學琴新鮮期的女兒，枯燥的練琴，越來越大的難度，孩子出現了牴觸的情緒。媽媽從哄到騙到懲罰，該使用的招都使用過了，依然發現很難喚起孩子最初對鋼琴的熱情。

我該怎麼辦？該不該讓孩子繼續鋼琴？還是就此放棄？

這位媽媽的苦惱，其實是很多琴童父母的困擾。

關於鋼琴，是父母的夢，也是孩子的痛。四歲學鋼琴，如果走到這一步要考慮走鋼琴專業路線還是放棄，那就意味著，其實孩子已經出現了牴觸的情緒。

該不該繼續？是個說不好的事兒，也許父母一念堅持，說不定能夠成就孩子；也許父母無論怎麼堅持，孩子最終還是一無所得。

說到這裡，也許會有朋友抨擊：那不就是廢話麼？當然，每一個孩子都是獨特的，每一個家庭都是不一樣的，自己的孩子到底是不是合適，別人的意見只能是建議，最終下決心的是父母自己。

作為父母我們平常心吧，這樣的問題，連教育專家孫雲曉自己也困惑過。在父母的角色上，教育專家也是從同一起跑線一起出發，不同的是，當他們遇到困難與矛盾時，他們的處事思維和處理方法值得我們學習和借鑑。分享一下他的經歷，給大夥開一條思路。

孫雲曉的女兒頭一次接觸到能夠發出清脆“叮咚”之音的鋼琴後，興奮不已，於是欣喜著開啟了學習鋼琴的生涯。但是短暫的歡喜之後，面對枯燥的練習，孩子卻再也不想練了。

堅持還是放棄？孫雲曉左右為難後，最終順應了孩子的意願：“不想學就不學了，以後你想彈得時候再彈吧！”

毫無疑問，昂貴的鋼琴成為家裡的擺設，女兒開開心心地結束了短暫的學琴生涯，選擇了她喜歡的興趣，那就是做小記者，當學校廣播站的記者。並且自發的興趣一直讓女兒堅持寫作，大學臨畢業，到《中國新聞週刊》做實習記者，一個月發九篇稿件，結果大學還沒畢業就被雜誌社簽了聘用合同。多年以後，女兒回憶說：放棄鋼琴，她一點兒都不覺得後悔，因為在學習中找不到任何快樂！

孫雲後來感慨說： “天才，是選擇了適合自己的道路，進行深造的成果！”

當初，孫雲曉之所以決定放棄，也是在慎重考慮之後，因為他發現：女兒學鋼琴一開始很開心，但是越學越怕，越學越緊張 ，老師要求的進度快，孩子跟不上，媽媽又逼著練習，形成惡性迴圈，導致女兒一坐上琴凳，雙手就發抖。本來是培養孩子興趣的鋼琴結果成為孩子心頭的壓力。

不能讓孩子因為學習鋼琴的壓力成為一種自卑心理，產生一種恐懼心理，這對孩子未來發展沒有任何好處。基於這點考慮，孫雲曉選擇放棄。

在孩子學藝道路上，孩子到底是什麼原因有牴觸，家長還是要具體分析具體對待。當然，如果是奔著“專業”方向發展，那麼一定要考慮清楚，這是適合孩子的道路嗎？因為天才，除了勤奮還要那麼一點點天賦！

四歲學琴,三年內過鋼琴十級,相當於8歲考10級,其難度相當於新手10天考下駕照,可能性也不是沒有.

培養方面需要3點:

1:極強的雙手演奏天賦,樂感,節奏感,律動感.

2:選擇當地的業餘考級,不要選中央,上海英皇之類的.

3:選擇和當地考級的主考官老師學習.

回答這個問題先要弄明白考級的用處，孩子為什麼學鋼琴。是為了考級還是想在音樂方面走的更遠。考級是音樂學院為了考核業餘音樂愛好者的水平的一種考試，沒什麼用。考級聰明孩子一年可以過三級，練好基本功，直接學習三級曲目。不建議拿考級作為目標，結果就像拔苗助長。如果打算培養孩子，建議找專業的老師踏踏實實練基本功，基本功就得練三個月到半年，然後每天練琴打好基礎學曲子，先易後難，培養興趣為主，假以時日，必有所成。

我女兒六歲學古箏，13歲考入專業音樂院校，我也算是一位稍有經驗的藝考媽媽，對於題主提出的問題，有幾點小小的建議，可供參考。

首先，什麼是考級？

我國現在實行的藝術學習考級制度，是各專業院校面對廣大特長班孩子，開設的考試，是各院校提高影響力、推廣藝術教育、實現盈利創收的一種手段，考級曲目由院校自主指定，是業餘級別的。考過十級只能證明你能演奏十級的曲子，並不代表你具備了專業水準。

三年能否考十級？我認為，沒問題，可以的。但是可能會產生兩個後果：

一：孩子充分挖掘了自己的音樂潛力，未來有了無限的可能性；

二：孩子厭惡鋼琴，拿到十級證書的那一剎那就是她音樂生涯終結的時候。

對於第一種結果我們都是喜聞樂見的。但是想要達到這個結果，還需要三個前提：

一，我們假定寶寶有很好的天賦，對學琴也有很高的興趣；

二，家裡有很濃厚的音樂氛圍，能夠持續滋養孩子的精神世界；

三，學習器樂需要大量的練習，才能實現由量變到質變的飛躍。家長和孩子能夠堅持下去。

這三個前提缺一不可。否則，將會產生第二個後果：孩子厭學，藝術學習之路早早終結！

那麼做為一個懷揣音樂夢的家長，又該怎樣培養孩子的音樂特長呢？我認為，要注意三個問題。

一，循序漸進，保護孩子的學習興趣。

俗話說：興趣是最好的老師！初學時，一定要多給孩子以讚賞和鼓勵，讓孩子充分感受到學習帶來的愉悅。曲目學習上，不可拔苗助長。要正確認識孩子的生理特徵，科學安排學習進度，既不能讓他感到太過簡單，沾沾自喜；也不能難度過高，帶來挫敗感，而產生放棄的念頭。

二，科學練習，幫助孩子打好基礎。

在學琴初期，家長首先要耐心陪伴。孩子年齡小，理解能力不如成人好，家長陪伴孩子一起上課，可以在之後的練習中，幫助孩子理解曲子，糾正手形、音節。其次要注重基本功的練習。可以說，基本功的紮實與否，決定了日後孩子的藝術之路能否走得長遠。基本功中最基礎的是手形，手形不正，會影響彈出的音色是否飽滿具有感染力，這也是專業院校選拔學生很重要的考核標準。

三，意志堅定，不能輕言放棄。

按照我的經驗，孩子在特長學習上，通常會經歷興趣高漲期、平穩期、厭倦期、平穩期，四個階段。一開始興趣都很高，之後會漸漸回落，進入平穩期，兩到三年之後，則會進入厭倦期，對於家長和孩子來說，這是最難熬的一段時期，熬過了就進入平穩期，熬不過，就前功盡棄，很多孩子都是在這個階段放棄的。所以家長此時一定要意志堅定，必要的時候狠心推上一把，日後孩子的人生就會登上另外一個高度，看到更美的風景。

器樂學習道阻且長，希望每個家長都能科學規劃，堅持到底，既不要半途而廢，也不要傷了仲永！

作為一個有經驗的琴童家長我很願意回答這個問題。我閨女5歲開始學習現在10歲，寒假準備考7級。3年時間到10級基本不可能，就算跳級3級5級7級10級的考也得衝刺4次每次準備一年，還要考初級和中級音基，每天至少練琴3小時。試問孩子能承受嗎？有必要承受嗎？

不知道您為什麼會有如此想法，學習本身就是循序漸進的過程，不可能在短時間內達到10級，就算考出了10級，技術依然很差，那又有什麼意義呢？

可以，我孩子五歲半開始學鋼琴，現在快八歲了，妥妥的十級水平，不過我們準備走專業，目前沒有考級，平時每天練琴三小時左右，週末四小時！

可以

第一：考標準最低的考級（三級水平也能過十級的）

第二：每天按老師要求練習2-4小時，不認真不合格就打！

第三：學一年視譜（也沒學到多少內容），然後練習1-2年十級內容（就是天天練同樣的死記硬背而已）。

結果：1、孩子半路就打死都不想學了（誰也不會喜歡這種學習方式）

2、不敢比賽或者上臺表演，因為拔級這麼嚴重，彈的水平可想而知，很可能十級樂曲複賽都進不去，我見過一半音都是錯的，竟然也不停頓！估計學生家長都不知道哈。

3、孩子不學後就再也不彈琴了，因為自己真的不會，死記硬背的忘記的時間是非常快的。

所以，花了時間金錢最後就收穫一張毫無用處的紙而已！