陪伴是最永久的長情，這句話不止適用於戀人，也適用於父子。父子單獨交流的時間越多，感情就會越好，多帶孩子做他喜歡的事，孩子就會喜歡爸爸。我就是這麼過來的。

你好，作為一名幼兒教育工作者，好高興能來回答這個問題。

孩子的性格特質確有一部分來自於先天性，但更重要的是後天環境對他的影響，

（1）性格內向的孩子大都是因為在他嬰幼兒時期撫養人和他的互動少或互動方式過於簡單粗暴。

（2）性格暴躁的孩子大都是因為在他嬰兒期，撫養人對他需求的迴應不夠，比如他哭了，是否有人能及時迴應他，抱抱他

（3）性格內向還有一個主要但容易被忽視的原因是他掌握的詞彙量少，他的理解能力或者表達能力弱，換言之就是他不知道說什麼，或者不知道怎麼說。

他不願意和父親溝通，很明顯是因為父親和他的互動少或互動方式或許簡單粗暴，讓小孩子感受不到理解、關心和愛，或者他怕爸爸或不喜歡爸爸。那麼對於內向又暴躁的孩子，我們應該怎樣做呢

（1）多與孩子互動，抽出只屬於你們的親子時間（爸爸和孩子、媽媽和孩子、三個人一起）玩孩子喜歡的遊戲並真正的融於其中，用心的繪聲繪色的給他講故事聽並提出開放式問題

（2）用正確的開啟方式主動和孩子聊天——3T原則

1、共情關注～

父母要有意識的去觀察孩子在關注什麼，等到時機成熟，父母在跟孩子討論它。換句話說，孩子關注什麼，你就關注什麼。哪怕孩子太小，聽不懂大人的話，或者孩子關注的東西一直在變化，父母也應遵循這一原則，及時對孩子的行為作出迴應。這樣就可以刺激孩子的對你的表達慾望

2、充分交流～

交流不能只是零星的語言。父母要想盡辦法在一件事兒或者一個事情上儘可能的詳盡的利用多種語言結構和形式來表達，刺激孩子的表達慾望，也讓孩子接觸到更廣泛的詞彙

3、輪流談話～

就是在交流時輪流來說，這一天不僅是親子交流的黃金準則，還是3T原則中最重要的一環。無論是父母發起的互動還是迴應孩子主動發起的互動，成功的關鍵都在於父母必須耐心等待孩子的迴應，儘可能的讓他表達自己，多引導他說，多聽他說。

如果孩子四年的成長中父親的角色是缺失的，不和父親交流很正常！

估計這不是孩子內向的問題，肯定大半是當爹的問題

讓孩子多多接觸這個世界，多給他點關愛，即然知道孩子內向，在人前少讓他幹他做不到的事，慢慢引導孩子與人接觸。有的孩子這年令可能沒與人交往的能力，但長大了未必不聰慧，家長請別嫌棄孩子！

要鼓勵孩子多跟其他小朋友玩，家長也要陪同參與，可以帶上一些玩具或零食跟小朋友一起分享，這樣容易拉近小朋友的距離，其實也不用太擔心，小孩子上幼兒園後每天都跟小朋友一起玩，性格會改變的。我的小孩就這樣，現在還會撩比他大很多的小朋友玩，讓我很驚訝！

作為一個健康管理師，我站在身心方面闡述下我的想法。

孩子的性格特質確有一部分來自於先天性，但更重要的是後天環境對他的影響，

（1）性格內向的孩子大都是因為在他嬰幼兒時期撫養人和他的互動少或互動方式過於簡單粗暴。

（2）性格暴躁的孩子大都是因為在他嬰兒期，撫養人對他需求的迴應不夠，比如他哭了，是否有人能及時迴應他，抱抱他

（3）性格內向還有一個主要但容易被忽視的原因是他掌握的詞彙量少，他的理解能力或者表達能力弱，換言之就是他不知道說什麼，或者不知道怎麼說。

他不願意和父親溝通，很明顯是因為父親和他的互動少或互動方式或許簡單粗暴，讓小孩子感受不到理解、關心和愛，或者他怕爸爸或不喜歡爸爸。那麼對於內向又暴躁的孩子，我們應該怎樣做呢

（1）多與孩子互動，抽出只屬於你們的親子時間（爸爸和孩子、媽媽和孩子、三個人一起）玩孩子喜歡的遊戲並真正的融於其中，用心的繪聲繪色的給他講故事聽並提出開放式問題

（2）用正確的開啟方式主動和孩子聊天——3T原則

1、共情關注～

父母要有意識的去觀察孩子在關注什麼，等到時機成熟，父母在跟孩子討論它。換句話說，孩子關注什麼，你就關注什麼。哪怕孩子太小，聽不懂大人的話，或者孩子關注的東西一直在變化，父母也應遵循這一原則，及時對孩子的行為作出迴應。這樣就可以刺激孩子的對你的表達慾望

2、充分交流～

交流不能只是零星的語言。父母要想盡辦法在一件事兒或者一個事情上儘可能的詳盡的利用多種語言結構和形式來表達，刺激孩子的表達慾望，也讓孩子接觸到更廣泛的詞彙

3、輪流談話～

就是在交流時輪流來說，這一天不僅是親子交流的黃金準則，

4、陪他一起做事情

良好的互動會增加父子之間的親情和默契，再做事情的過程中也是兩個人相互瞭解的過程，彼此的性格想法等等相互適應。

5、心理安慰

當事情發生時，大人不要太獨斷，要聽聽孩子的意見，並站在對方的角度給予安慰。

你好，對於如何改善孩子的內向，我個人覺得有以下方法：首先，我們都知道絕大多數孩子的習慣是受父母影響的，父母如果是不太外向的人，孩子也會內向。因為父母如果不怎麼出去與人交流溝通，就是見了面也不打招呼，這樣在孩子的意識中，就認為人與人之間不需要溝通，所以他就會自己玩耍也好，或者學習。想要改變這種現象，我認為最重要的不是想辦法改變孩子，而是先改變父母，只有父母主動的，積極的與外界溝通交流，這樣在日常的影響下才能讓孩子認識到，與人交流溝通的樂趣，從而自己也樂意與別人分享自己的想法或東西。其次，媽媽其實是陪伴孩子時間最久的，媽媽要以身作則，爸爸慢慢的融入孩子的生活，擠出一點點時間每天陪孩子玩幾分鐘，出去散散步，多和孩子交流，這樣孩子安全感多了，才能對外更好的釋放自己！

從這個問題描述來看，這個媽媽是非常細心的，她把孩子日常生活中的一些表現和特徵都表達出來了。首先，這個媽媽在孕期就一個人，很少與外界交流，所以孩子出現不喜歡人多的地方，也是非常好理解了，因為這個是和遺傳有一定關係的。

第二是媽媽說大寶是剖腹產，對於剖腹產的孩子來說，一般情況下是非常容易出現這種與生俱來的敏感性的，可能也會影響他今後的社交和適應陌生環境的能力，因為他的情緒上會比較無法放鬆，所以孩子不喜歡人多的地方和這些因素都是非常有關係的。

第三個就是剖腹產的孩子非常容易出現粘人的情況，尤其是對於這種經常照顧自己的人，比如說像媽媽，他會覺得如果離開媽媽之後就沒有安全感，所以他會更喜歡和媽媽在一起，而不喜歡和爸爸一起玩兒。當然，透過媽媽的描述也可以看到，爸爸不主動的帶孩子玩兒，這可能是也是由於爸爸和孩子之間的互動比較少，就會影響爸爸和孩子之間的親子關係。

第四個就是處於四歲多的孩子，他的追求完美的意識非常強，所以在做完什麼事情失敗之後，就會特別的難以接受現實。

另外，如果家長的意願和孩子的達不成一致的時候，孩子就會發脾氣，但是在家長看來認為他是脾氣不好，所以針對這些問題，我給了以下幾點策略。

首先就是，日常要多給孩子做一些像撫觸、按摩等，可以刺激他的觸覺來緩解觸覺敏感性，可以每天做10到15分鐘，還可以和孩子一起玩兒擁抱遊戲，先緊緊的抱住孩子，然後數1、2、3、4、5之後突然鬆開，這樣反覆進行，但是一定要注意的是，在鬆開孩子的時候注意安全性，如果突然鬆開孩子，可能由於他掌握不好平衡而摔倒，一定要注意安全的問題。

第二個就是，爸爸媽媽平時也要多多的和孩子擁抱，給他眼神上的交流，讓他感受到爸爸媽媽的愛，從而增加安全。

第三個，要帶孩子多去接觸一些不同的環境，比如說帶他去遊樂場、公園兒等等。這樣可以提高他對於環境的適應能力。

第四個就是當孩子的情緒不好的時候，家長也要給他一種接納和共情，比如說他做事情沒做好，家長就可以跟他說：“這個事情沒做好，你很生氣對不對。”然後一直陪著他或者是擁抱他，讓他來緩解自己的不良的情緒，同時還可以問問他：“你需不需要幫助，什麼地方要幫助。”這樣透過家長的一點幫助之後，他成功了，就會增長信心，比如說：“媽媽只幫了一小點兒忙，你就成功了，你也非常的厲害。”另外就是家長平時還可以跟孩子玩兒一些競爭性的遊戲，比如說棋類，這樣家長可以贏幾次，孩子贏幾次，讓他懂得輸贏是一件非常正常的事情，這樣他就可以接受自己的失敗了，另外一個需要注意的就是平時在誇獎孩子的時候不要誇得太全，比如家長經常會說：“哎呀，你很棒呀，你很厲害呀。”等等。這種誇獎的方式對於孩子來說並不是太好的，家長應該具體事情具體誇獎，比如說今天他幫忙扔了一個東西，就可以說：“哎呀，你今天給媽媽幫忙，幫媽媽拎東西，你真特別好。”這樣具體的來進行誇獎。

第五點就是家長自己能夠對情緒有一個很好的管理能力，對於孩子來說，也是非常有幫助的，因為家長是孩子的第一任老師，所以在情緒管理方面，家長自己也要不斷的進行學習和修煉才能給孩子做一個好榜樣。最後我想說的就是良好的夫妻關係是親子關係的一個基石，因為只有夫妻關係和諧了，才能給孩子一個更好的生活環境。在日常生活中爸爸媽媽之間也要有一個良好的溝通，比如說這個媽媽說爸爸不主動的帶孩子，那可能是因為爸爸覺得自己沒有經驗，怕做不好，所以這個時候，媽媽就可以主動一些，把自己的好方法分享給爸爸，在平時和孩子互動過程當中，也可以主動的邀請爸爸來加入進來，而且要積極及時的給他表揚，透過多次的參加之後，爸爸和孩子之間關係就可以慢慢的建立了，可以增進他們之間的親子關係。但是要注意的是，儘量避免挑剔爸爸，說他這裡不好，那裡不好。

如果經常的被打擊的話，也會打消爸爸的參與積極性。好了，今天的這個問題就解答到這裡，相信這個媽媽透過自己的努力會越來越好，朝著自己希望的方向去發展。

馬秀老師：長頸鹿幼兒園園長，兒童心理行為諮詢師