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1 # 巧墨靜好
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2 # 煮茶思過
教育部早該好好反省一下了。好好收集一下一線老師們真正的訴求和意見！中和學生，家長的意見。讓老師沒有負擔開心認真的奮鬥在教育一線！把學生教育成家長放心國家有用的人才。讓家長放心孩子的學生生活問題，自己可以專心做自己的事業！一通百通！這可是關乎國家民族命運的大事！
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3 # 知足常樂93961
另高興的太早，是決定，給教師漲工資都喊了幾十年，漲了嗎？路漫漫而修遠兮，老師們慢慢等吧！等你退休了，也就減負了。
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4 # 簡單的美709
教育部的政策是符合現狀的、是正確的，減負讓教師輕裝全心投身教育事業，現在國家很重視教師的素質培養，增加了教師的工資福利，教師在當前好的條件下，努力工作，再不要培養出一些熊學生來，不要把自已變成國足了，國家應該放開教育理念，讓各學校在不影響孩子健康情況下，也可以自創教學方法，互相交流，創辦特色教育
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5 # 123456hmyyy
只要按學生成績給老師排名次，再怎麼減負永遠都不能從根本上解決問題，永遠都是上有政策下有對策壓榨學生出成績！照樣還是學生累老師也累！
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6 # 高原雁南飛
同時應該給學生減負，看看現在的孩子有多累。每天就是一個學習的機器。沒有自己的思想。我們普通百姓發出的聲音誰會關注？
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7 # 北斗LJP
中央的政策制定的再好，到市縣一級不執行也等於零，現在，有令不行的問題很嚴重，即使執行了也左顧右盼，進展緩慢。
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8 # 是是關心心繫教育
形式主義，口號而已！新形式主義，治標不治本！給學生減負的口號喊了多少年了，實現了嗎？不但沒有實現，而且還愈演愈烈！
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9 # 都察院副左都御史
這個訊息我也瀏覽了一下。可以淺談一下個人的看法。
為教師減負，怎麼著聽起來也該是個好事兒吧。如果這個事情真辦好了，減負的可不僅僅是教師們呵。家長、孩子都應該是更輕鬆愉快了吧。
然而還是有些擔心的。既然高考還是要分數的話，還是要考個高分。那麼減負之後，分數會不會下來了呢？不敢保證，嗯，很可能！
所以，哪個家長敢拿自己孩子當小白鼠？！為了分數，多補課，多報班兒吧！
所以，治標不治本的方子，老中醫看了恐怕只會搖頭罷了。
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10 # 秦三之地928
不怕官就怕管，教育部只有發文件的權力，沒有管理中小學的權力，所以到頭來還是一紙空文。
中小學受當地教育局管理，教育局又受當地政府管理，加上中學校長的任命也是當地政府，當地政府的下達的任務哪個局長或校長敢不完成？最終也是教師落實，減負只能成為笑話。
我們學校所在地要建立文明城市，很多教師為做資料苦不堪言，學校不惜放棄正常上課時間讓學生、教師背創文調查資料。政府舉辦的各種活動都要抽調學生協助，教師必然要帶隊，更有甚者大冬天凌晨三、四點都有活動要師生參加。
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11 # 老楊老師2
如果說真話，肯定不給發表。
但是，還是要說幾句無關痛癢的話。
首先，從這些雞零狗碎的沒有頭緒的言論和所謂政策，您發現了什麼呢？如果拉這樣的隊伍去打仗，有幾個人能夠活著回來呢？既無戰略也無戰術，簡直就是一個農民小團體。
到底需要做什麼？我們能夠做什麼？做這些能起到什麼作用？有哪些意義？我們能夠達到什麼水平，可以實現什麼樣的目標？有嗎？什麼都看不見。
混日子，索性您就混混唄，不要出乖現醜也好。
沒有理想，沒有願望，不想做事，混混日子。挺好的。
放心，就算地裡的莊稼，不管不問，多少也有點收成。那就是偉大的成績！
中國網2月15日訊 教育部今日（15日）召開新聞釋出會，教育部教師工作司司長任友群在會上透露，2019年，將清理中小學教師教育教學無關活動，減輕中小學教師負擔。
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為老師減負，這是每一個老師迫切需要的。老師們天天都在說，可不可以不填這些無用的表格?可不可以不坐班?可不可以不抄教案?可不可以少一點板報?可不可以……
日盼一日，終於，中辦、國辦印發《關於減輕中小學教師負擔 進一步營造教育教學良好環境的若干意見》，提出20項務實舉措，旨在把寧靜還給學校、把時間還給教師。這既是遵循教育規律的內在要求，更是教育事業發展的客觀需要。
2019年是中央確定的“基層減負年”，廣大中小學教師也需要減負。一段時間以來，與教育教學無關的事項，不僅干擾了學校正常的教育教學秩序，也給教師增加了額外負擔。教育部負責人曾在一次會上呼籲：要把時間還給老師，學校要拒絕各種“表叔”“表哥”——各種填表、各種考評、各種比賽、各種評估，壓得有些老師喘不過氣來。切實減輕老師負擔，亟需深化教育領域的“放管服”改革，大幅減少各類檢查、評估、評價，為學校潛心治校辦學創造良好環境。
減負不等於沒有負擔，教師法等法律法規明確規定的、中小學教師在教育教學工作中必須承擔的職業負擔，是正常、合理和必要的負擔。需要“減掉”的，是形式主義、官僚主義的工作方式方法，是中小學教師不應承擔、與教育教學無關的事項。這些做法讓當地教師拍手稱快，讓他們把更多時間、更多精力投入教育教學工作。
教師減負工作涉及多部門多領域，各級黨委和政府要高度重視，切實履行責任，把減輕中小學教師負擔工作納入重要議事日程。切實解決教育系統存在的形式主義、官僚主義等突出問題，對於執行不力、落實不到位的嚴肅問責，才能紮紮實實把減負工作一抓到底、求得實效，讓廣大教師潛心教書、靜心育人。
終於看到希望了！ 減負政策出來了！我卻沒有看到老師們的歡欣鼓舞，為什麼？老師們說，一校一則，縣官不如現管！一切都要真正落實了才算數。原來他們已經從希望變成了失望，有的已經絕望了！
如果沒有認識到教育的重要性，如果不考慮老師的利益，一切都是紙上談兵。
希望社會各界，不要再寒了老師的心！