學生打老師，天理不容。但歷史上也有特例，那就是文革時期。

一切顛倒黑白，那時候管老師不叫老師，叫“臭老九”，對於70年代以前出生的華人來說，"臭老九"一詞並不陌生，它是20世紀六七十年代中國知識分子的代名詞。這頂文革時期發明的"桂冠"，中國知識分子戴了近20年之久。

那時被冤打致死的老師不乏其人，其中卞仲耘老師就是其中的一位，這位1938年就投身革命的前輩不幸於1966年8月5日在她所工作的北京師大女附中被她的學生們打死！卞老師性情溫和，喜歡讀書，愛好歌詠，充滿革命理想，萬萬沒有想到會死於自己的學生之手，真是駭人聽聞啊！

十一屆三中全會撥亂反正，"臭老九"們大多恢復名譽，社會上崇尚知識之風蔚然興起，老師們去掉“臭老九”的罵名，重新走上新的工作崗位，教書育人，為祖國做貢獻。

中華民族是幾千年的文明古國，尊師重教源遠流長。

比如“尊師至誠、孝道楷模”子貢，孔子傑出的弟子之一，後棄官從商，成為孔子弟子中最富有者。公元前479年，中國古代偉大的思想家、教育家--聖人孔子溘然長逝。眾弟子皆服喪三年，相訣而去。獨有子貢結廬墓旁，守墓六年，足見師徒情深，尊師之誠，實屬中華尊師孝道楷模第一人。

再比如唐太宗李世民、民族英雄岳飛、軍事家張良、文學家魯迅等都是尊師重教的典範。

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央，致力於實現中華民族偉大復興的光明前景和中華民族千秋偉業的世代傳承，更是把教師地位提到了前所未有的新高度，全社會形成了尊師重教的新風尚。

2018年9月10日至11日，全國教育大會在北京隆重召開，會上明確提出“堅持把教師隊伍建設作為基礎工作“，深化了全黨、全社會對中國特色社會主義教育事業的規律性認識，體現了我們黨念茲在茲的教育情懷，彰顯了一個文明古國尊師重教、崇智尚學的價值追求。

因此，我認為在這樣的社會風氣下，學生打老師的個別現象只會越來越少，為全社會所唾棄，我們上上下下包括教師自身應共同維護人民教師的光輝形象，逐步形成尊師重道的良好氛圍，為早日實現中華民族偉大復興作出我們應有的努力。

尊重老師，自古以來就是一種傳統美德。俗話說“一日為師，終生為父”，學生打老師猶如兒子打老子，與理不容。對於老師來說，學生就是自己的孩子，老師對學生進行嚴格管理，出發點都是希望學生能成長成器，成為國家棟梁。

仁壽縣某中學初三學生顏某持磚敲打班主任黃某

無獨有偶，2018年7月，欒川縣常某時隔20年後，對老師張某進行毆打和辱罵，被取保候審。

顏某、常某會為自己的衝動付出應有的代價。

時常有學生打老師的事件，對於廣大的教師來說，心裡會感到一絲絲寒意。這會導致部分老師，不敢管教學生，也不願意去管學生，甚至不用心教育學生。這對於學生來說是不利的。

結語：

學生毆打老師，是道德和法律所不允許，會受到法律和道德制裁。希望這類事件不要再發生，老師管教學生的出發點，都是為了學生前途著想。

希望每個老師都平平安安！

-END-

學生打老師不多，老師暴打學生經常有所耳聞。前幾年還流行老師性侵犯女學生。海南一個校長一次帶六個小學女生開房，聽說判了13年。老師要尊重不假，但不是所有老師都值得尊重。有少數害群之馬很正常。我敢肯定，全國每個縣都有老師性侵女學生的事。但不一定每個縣都有學生打老師的!

尊師重道為中華民族古有之風，但尊的是師人之師，重的是天理大道。如無師人之德，為師亦為盜。不胡謅掰咧了。說人話，就是說我們尊重老師，但是老師也得是那種為人師表的老師。我上高中時候調皮搗蛋，班主任給了我兩巴掌外加兩錘子（拳頭），結果我沒咋滴，給老師氣哭了（那年她四十多歲的女老師）。我忽然明白，在她心裡沒有優劣之分，她希望她的學生即使考不上大學也不能學壞。時至今日，見到她我都會行鞠躬禮。而同樣是我那所高中的教導主任，我上高一的時候，高三畢業班的學長，在拿到畢業證書的當晚，用麻袋套在他頭上，至於打沒打悶棍，就不知道了。後來發現這個教導主任的確是個不怎麼樣的傢伙，人品絕對的有問題，全校學生公認的。後來和我的高中三任班主任都聊到過他，連三位老師（一男兩女，三位老師）都覺得他人品有問題。再後來聽說有一屆畢業生，在畢業的時候，晚上去他家，用磚頭砸了他家玻璃。不過這都是十幾年前的事情了……但是我還是想說尊該尊之師，重真理大道。辯證去看，是非自清。

你就別死抱著那腐爛不堪的臭倫理不放了，那沒用。

五四運動已經一百年，孔家店的舊思想舊禮教舊道德早已被摧毀，時代已經步入二十一世紀，什麼"天地君親師"，什麼"師道尊嚴"，什麼"一日為師終身為父"，都已成了發著腐臭的垃圾，孔孟之道實質是吃人之道，受到了以五四為代表的新文化運動的嚴厲清算。

現代文明下的師生關係，是人格獨立互相尊重平等相待和諧共處的新型師生關係，根本就廢除了倫理等級的高下和舊禮教的束縛，你也不要有喜歡當別人父親的變態。

學生自然要尊敬老師，只要老師沒有嚴重施暴或試圖不軌，學生無論如何不能對老師動手，這是底線，否則你會後悔！當然這與倫理不倫理的扯不上關係。

老師也得平等愛生，沒有任何打罵和侮辱學生的權力。不管你有什麼理由，也不必說什麼是為了學生好為了教育學生什麼的，這都是違法犯罪行為，是要負法律責任的，所謂倫理也成不了你的藉口。如果你抱著封建倫理的舊禮教不放，不但會被時代淘汰，還很有可能自取其辱，嚴重者將受到法律制裁。

歷史潮流滾滾向前，順之者昌，逆之者亡。魯迅先生所抨擊的吃人的"仁義道德"，已被掃入了歷史的垃圾堆，有些別有用心的人想讓無數革命先輩用鮮血破除的封建殘渣死灰復燃，我們堅決不答應，我們要的是順應時代要求的具有中國特色的社會主義精神文明，任何逆歷史潮流而動的封建遺老，只會被碰得頭破血流，沒有好下場！

雖然現在有很多人都不認一日為師終生為父的說法 但是為師者授業解惑為人師表 作為一個學生最基本的尊敬必須有的 父母生養師者教育 沒有老師誰教你知識誰教你是非曲直 人之所以為人那是人擁有七情六慾懂是非知曉人倫禮儀道德 這些東西無人教授誰可生而知曉 沒有禮儀道德不知羞恥人倫那麼我們跟普通野獸有何區別 當然在這唯物主義物慾橫流的時代有些老師確實夠不上為師育人的條件 但是就只因為他罵你幾句打你幾下你就要反過來打他甚至要殺了他那麼你算得了什麼 除了一些心理變態或瘋子誰會無緣無故的打人罵人 不知反思如何為人如何教育下一代 自己想象一下幾年或十幾年以後你的孩子犯了錯你說他不聽罵他他要砍你如此繼續發展如何得了 近幾年為區區小事殺父弒母這種情況已經發生了不是一次兩次了 哪次主角不是他父母嬌慣出來的結果

社會是一個整體，形形色色，就事論事，總有各別，不是每個學生打老師，也不是每個老師都挨學生揍，凡是皆有因果，不能一概而論，太傷人心!現在是法制社會，一切行為有法定論!誰的行為誰負責！

世界幾千年的文明都認為打人是一種野蠻行徑，不單是中國，也不單單是學生不能打老師。包括打任何人都是野蠻行徑。捫心自問吧。

中國的倫道德和法律都規定，人權不可侵犯，無論人與人是什麼關係，都不能用極端方式侵害他人的人權，不僅僅學生不能打老師，所有人都不能打與你不合的人，否則就是侵犯人權。我認為法律判決的撓亂社會秩序，尋畔滋事的罪是非常合理的。無論在什麼情況下，每一個人都不能對對發動攻擊，無論是父母、兄弟、親友或素不相識的人。對別人突然發出武力攻擊都是犯法的。即使有恩怨也應說理的方法解決，惹不如此，社會上人與人以前有了恩怨，都用武力相報，整個社會不就亂了套嗎？何言以法制國？

提問者，我看你其他回覆了，也知道你的態度。但是你提這個問題，實際情況是會與你想象的相反的，可能你希望的就是這樣吧？

首先，尊師重道是我們民族的美德。但是現在這個事，已經不完全是倫理道德層面的事情了，而也是法律層面的事情了。所以只能依法，然後在法的基礎上再考慮倫理道德，不然這事情就是扯皮。現在老師打學生是不對，學生打老師同樣不對，這才符合法制精神。而不是單純的說老師打學生就沒什麼事，學生打老師就事情很大。

所以如果你想以倫理道德讓你話語佔據高點，這是不可能的，必須依法。就如“張扣扣”案件，因為母親的事情，殺了對方父子幾人，難道有原因就能殺人？道德層面勉強說的過。但是我們是法治社會，事情的主要判斷依據絕對不能是倫理道德，不然就是扯皮。不信？那假如你支援張扣扣殺人無罪，那好，被殺的家庭還留了一個，要是他某天反殺張扣扣全家，那他也是對的，殺父殺兄弟之仇，請問你還覺得以道德來討論對嗎？當然，正當防衛殺人是無罪的。

不要把封建制度那一套再迷惑人了，天下無不是的師尊，難道在家受了氣，在學生身上發對嗎，在學校猥褻女學生對嗎，老師不是人的多的是，請問什麼是倫理。

全國都在掃黑除惡，公然挖截歐打辱罵他人，又上傳影片傳播，這就是黑惡，這就是霸道，這就是頂風作案，這就是抗戰法律！氣焰何其囂張，性質何其惡劣，影響何其深遠！常霸堯，誰借給你的膽子？！

有老師強姦猥瑣學生的也是幾千年的文明嗎？打老師也是個例，和幾千年文明無關。老師就都是好老師嗎？對自己不喜歡的學生打罵侮辱的沒有嗎？

在學校的不一定都是好老師。良莠不齊。不乏出現一些敗類。人們心目中的良師是學識淵博，品德高尚的老師。這樣的老師自然會受人尊敬。在這樣的老師身上不可能發生打人事件。