線上補習還是要選個比較靠譜的培訓機構，有些機構推出的課程不要因為免費或是錢少就報班了，一定要先了解教師團隊的管理和教學質量，就是我們所說的教資和口碑，我覺得口碑很重要，好的培訓機構都會有一套完善的管理模式，老師的教學水準、經驗都比較豐富，而且補習的內容還要跟孩子實際掌握的知識相結合，既然是補習，當然要抓住核心重點，針對孩子的弱點進行才能事半功倍。

最後還要看老師的跟進服務，必竟是線上教學，少不了老師的監督，比如提供課前新知識點預習，課後習題的批改與激進，不懂的重難題的講解與答疑，與家人及時溝通反饋孩子的進度和學習表現。

線上的效果一定不如線下的！疫情期間，我們又不得不選擇線上。我是學生家長，同時也是老師，給你幾天建議，僅供參考

1、靠譜的補習班：考察好補習老師經驗和實力，我認為嚴厲的老師相對較好

2、影片直播：上課形式一定要老師和學生能實時聽到並看到對方的，我理解為影片直播上課。千萬不要錄播課，學生看到老師而老師看不到學生的也不行，老師不能實時掌握學生上課狀態，學生自然放鬆了，做小動作，思想開叉，太常見了！除非自律性極強的學生！而自律性極強的學生反而不需要補習班就能學好了

分兩種情況，一種是孩子自覺學習，二種是孩子學習靠督促。

1,如果孩子非常自律，自己主動學習，那麼網課是非常適合他的，這樣省時省力還出效果。

如果是去線下找老師的話，孩子路上來回花費的也是時間，也許去上一節課，在路上花費的時間比上課的時間還多一點呢，但是如果在線上上課的話，孩子不用趕路，這省下的時間如果都用在學習上的話，那可了不得呢。

線上課程，是適合那種自制力非常強的孩子們的，他們學習的主觀能動性也非常強。

2，假如孩子學習，基本靠家長和老師的督促，這樣的孩子上網課肯定是沒有效果的，還是去線下更適合他，如果一個老師已經教他很有進步了的話，建議不要輕易更換老師。

在過去的這個加長的寒假當中，考驗孩子們最大的一個點，就是自律性了，那些沒有自律的孩子，吃虧是相當大的，因為現在學習全靠自己了，老師的督促變得遙不可及，雖然身邊有家長，但是家長的話作用力較小。

很多老師是深有感觸，線上教育的效果是無法跟線下教育比的，但是這一點也不是絕對的，如果孩子特別有自控力的話，網課是省時省力的一種選擇，除此之外的話，我覺得學生和家長還是應該明智地選擇線下教育，來為孩子的考試目標助力更為妥善吧。

因人而異

對於自律性強、基礎不錯的的孩子來說還可以。

要麼就是有家長在旁邊守著，一般也會有效果。

首先不管線上還是線下，補習效果來自於解決的問題，而非是線上還是線下。

也就是說線上補習班只要能解決孩子學習上的問題，那麼效果也會非常顯著，如果線下的補習只是走過程，沒有解決實際問題，那麼補習效果肯定不理想。

因此效果由解決問題的程度來決定！

那麼現在由於都是線上，基於補習效果的保證我給予一些簡單建議：

一、自律差、偷懶、積極性不強的孩子

對於這樣的孩子，線上線下效果都會受一個動作影響，那麼就是“學習管控”，缺少這點，線上線下效果都會非常有限。因此在當下的線上補習上，建議家長與老師團結一致，互通訊息，又老師或者學習管理老師負責孩子的監督和督促，家長負責給老師反饋孩子落實的實際資訊以及鼓勵孩子的成長進步，互相配合效果非常好。

二、衝刺考試、查缺補漏的孩子

對於這樣的孩子，學習缺少的是“正確的路子”，說白了就是沒開竅。線上授課一定要加入一項內容，超級重要，那麼就是“學習的還原和覆盤”。這裡需要解釋，查缺補漏是結果，而非原因，出現問題解決問題，不一定能解決本質原因。所以老師不僅僅是解決看到的查缺補漏的問題，也要透過這些問題去解決造成問題的本質。讓孩子現場學習完後還原他學會了什麼，來判斷是否是真的明白了，真的會了。這一步非常關鍵，也將能保證線上補習的效果。

三、錦上添花、拔高的孩子

這類孩子容易眼高手低，水平一般但是光找老師的問題，挑事學，感興趣的學，不感興趣的不學，真有難點也不容易突破。那麼最好的辦法就是找個牛逼老師鎮住孩子，提升孩子的天花板，讓他知道和自己學習有太多的空間和希望，可以嘚瑟，可以更牛，帶著這樣的虛榮心和自信提升學習動力，這會有非常好的效果。

希望上面的內容，能給您提供一些有用的資訊。

線上唯一有效果的是1對1（主要針對初、高中）。

線上大班必須是尖子生並自律性強的學生。

其他學生請線下，不要當成試驗品。

線下教學方式的核心優勢：

1、上課過程中的互動會大大提升學生注意力，不開小差。

2、線上下，老師教學可以透過目光、點名提問、走到學生身邊等各種方式，來提升學生注意力，而且被老師現場批評帶來的尷尬感也會促進學生集中精神。

3、線下的老師會以課堂為主+線上解惑（網際網路）會成為一種主流。

4、線下老師和學生的面對面更能走進學生的心裡成為良師益友。

5、疫情期間學生、家長對網課苦不堪言（玩遊戲、眼睛長時間盯螢幕、家長監督等等）。