到現在為止，在網路直播過程中翻車的老師特別多：

一：一個老師在直播的時候，全程45分鐘沒有開麥，他在直播的過程當中，雖然學生在那邊極力的提示他，但是他似乎太過於投入學生給他打電話也不接，直到馬上要結束的時候，他才發現自己根本沒有開賣，學生在那邊什麼聲音都沒有聽到，因為第1次直播，所以比較緊張，學生打字他也沒有看到，就這樣經常地說了40多分鐘。

二：湖北某中學高一物理老師在上網路直播課的時候，突然從直播中傳來一段不可描述的音訊，時長大約有20秒左右，有好事學生當即進行了錄屏並且發在了網上。

三：有生物老師由於講到了人類繁殖，立刻就被平臺封了號，只剩下學生對著空空的螢幕在風中凌亂，半天發出感嘆：這麼嚴格嗎；有老師竊喜在家裡直播上課還是有好處的，那就是可以抽根菸壓壓驚，誰知道香菸燃起的時候，號也被封了，這是老師們對直播平臺規則不瞭解翻的車。

老師們上直播課，出現的奇葩事例讓人忍俊不禁，老師在學生面前洋相百出，狼狽不堪。

第一天全校開始直播第一天，45個班全部告急，網速卡，教師沒有聲音，還有的教師聲音一直有迴音。學生回答，光見動嘴，聽不到聲音。

網上直播對老師們來說是新鮮事物，許多技巧都在摸索，有些問題始料不及。有個男教師正在直播，突然家人推門而入，“孬蛋，吃飯了！”孬蛋是男教師的小名，學生聽得清清楚楚，隔著螢幕我們就能想到小傢伙們的幸災樂禍！

最倒黴的還是湖北仙桃一中老師直播中，因操作不當出現了不雅影片，作為教學事故，受到教育局的通報批評。網友們都紛紛為這位老師叫冤。新生事物總有個適應過程，誰也不能保證直播中不出問題。也真難為了老師，一線教師變十八線主播！

我們看到了前線奮戰的白衣、警察、武警與多部門公職人員，也看到了身後“臨危受命”的老師，或許對於沒有經過專業培訓的老師來說，這屬於一次別樣挑戰。

傳統的“傳道、授業、解惑”對教師的要求是謙遜的面對每一位學生，而不是適應鏡頭前面所呈現出來的完美效果，我們理應選擇包容與適應！

希望疫情儘快過去，但願每一個職位的人員以更適應的方式去工作！！！

直播上網課，有奇葩的教師，也更有奇葩的學生。

奇葩的學生，將課堂變為“網紅”直播現場，瘋狂地為老師點贊，給老師打賞，更有很多學生以為電腦（手機）裡背面的老師不知道自己是誰，瘋狂地發彈幕，直到被老師點名才發現自己的一舉一動其實還是在老師的掌握中，只有那些一聲不響的學生，才是老師所真正無法把握的。

奇葩的老師，更以為網路課堂裡電腦（手機）前的學生還是坐在教室中的那些學生，對他的要求唯命是從，對他的身影敬畏有加，可是發現一到電腦前，才發現這些學生與原來大異。

長時間上網課，對很多學生來說是第一次，有一定的新奇感，關注力大約每一節課也只能有15分鐘。第一次在網上講課，第一次當主播，更是很多老師人生中的第一次，也是很多老師所想像不到的。

所以有緊張得沒有開麥，有聊著聊著把學生踢了的，有講著講著狂罵學生的，各種各樣的狀態，原本一些一對一的場景突然出現在了眼前無人的大庭廣眾之下。

全國大中小學生長時間上網課，無論效果如何，它都將成為人類網路史上的第一次，也是中國網路教育史上的第一次，必將載入史冊。

湖北籍老師在直播結束後，由於沒有關閉麥克風，突然其妻子走進了房間，發生了一些難以啟齒的聲音，後來被學生家長投訴，該老師受到嚴重處分一次。其實現實確實會有很多尷尬的事情，畢竟家庭是老師的私人空間，老師也有家人。

我也是一名老師，每次上課之前我總會把自己房間的門鎖上，雖然有時候家裡面孩子的聲音對我還是會有一定的影響，但是至少不會有尷尬的事情發生。但是在網路直播過程中，學生間卻出現了一些不好的現象。由於我們的直播間是影片互動的。對於一些家庭條件不好的學生來說，身邊的環境都會呈現在鏡頭裡面，全班同學都能看到。其中有一名女生家庭條件很差，她的媽媽是一名病人，常年臥床不起。而這位女生每天就在媽媽的床頭上課。有一次在上課中，她媽媽不經意間坐起來了，並且只穿了一件內衣，剛好被一些同學看到，於是那一節課的公屏全部是討論女孩的的文字，經過我的好幾回禁言，課堂才穩定下來，還好學生的年紀比較小，也並不是所有的同學都看到了，要不然以後返回課堂這個女孩該怎麼辦呀?

我的一位女同事給我講過這樣的一件事，為了提高學生的上課效率，她會時不時的給學生們開麥，讓學生回答問題。有一次在提問一個男生的時候，剛好學生對面的家長在調侃老師。就聽到學生對面的一個男人說：“這老師長的真好看，不知道有沒有物件等還有一些難以啟齒的話”。後來才知道說這些話的是學生的堂哥。但是學生麥克風裡面傳來的聲音，很多少兒不宜的話題全班同學都能聽到，造成了特別不好的影響。我同事也為此關播了一節課。

其實網路上課雖然是特殊時期的一種學習模式，但是中間確實還存在一定的弊端。網上有老師反應全班60明學生一節課下來直播間裡面收到了兩萬個贊，兩千朵花。由此可以看出學生的心思真的沒有在學習上，他們只是因為好玩。

防控疫情需要，全國中小學開學時間一延再延，年後，校外培訓機構極有預見性地早早開了各種網課。2月中旬起，各學校也響應號“停課不停學”的號召，啟動了線上教學模式。這周開始，江蘇省中小學又搞起了電視直揪頻道，從電腦、平板、手機，到電視直播，孩子學習在家，可把家長忙壞了。

當然，老師也沒閒著。上直播網課，對老師來說更是考驗。

某小孩的圍棋網課直播現場，有一次就翻車了。

那次是針對4級到1段孩子的課，多是低年級學生，老師好像是一位上了年紀的。

開課時間到了，聽到一聲上課鈴響，螢幕上只顯示老師落棋子的聲音，小朋友們在聊天視窗熱鬧開了，一片疑問：

搗騰了有二十來分鐘，有小朋友不耐煩地發了句臭老師的話，被禁言了30分鐘。

某小孩也滿心猶疑地在等，讓我教他傳送問號、歎號之類的發了玩。

突然看到對話方塊裡出現個“投訴”，喊著讓我發，笑著說要投訴老師。

我和他解釋說，老師那邊可能網不好，我們再等等……

話音未落，他又看到句“還是丁老師好”，丁老師也教某小孩，他纏著我非要發這句話。

當時心話，小孩子的世界真的是非黑即白啊，好的體驗就是好的，不好的體驗就是臭，不問原因，唯我獨尊。但這也只能發生在小時候，長大以後如果這樣主觀，那就是典型的巨嬰了！

直播網課教學作為新嘗試，家長們督促學習心累，調侃笑笑就算了，還是要多些耐心和理解。畢竟老師也不容易，而更重要的是，你的應對狀態將直接影響著孩子的學習態度。

一個老師朋友，宅家時期釘釘直播，到了上課時間，見螢幕上沒有一個學生進入直播室，她對著麥克風講了幾句，仍無學生應答。她恐慌、驚訝，難道學生午睡集體睡過頭了？這位朋友緊張、納悶、焦慮、困惑，趕緊拿出手機進入釘釘學科群，想問問怎麼回事，一點開，“老師睡著了嗎”、“老師咋不在”、“老師忘了下午有課吧”、“誰給老師打個電話“……學生留言雜七雜八，我朋友才發現原來自已的直播室沒點“開始”

上直播課的那段時間，真是全華人民眾志成誠的時候，現在想來仍非常感慨！

說段我的經歷吧！當時，確實地說是二月初，我們學校就投入線上教學準備了。在二月下旬開學時，明確學生不能返校時，又調整為騰訊直播加線上教學，我們是各種忙呀！

第一次直播，怕掉線，怕聽不到聲音，怕看不到影象，各種怕呀！因此，我和我的同事相互除錯電腦裝置，耳麥，清晰度之類，也因此耗費大量時間坐在椅子上。

在準備的過程中，不知不覺喝了不少東西，像咖啡，奶茶之類的，一天估計總歸有五、六包吧！結果嘴巴上一圈泡泡，再加上直播課一直不停地說，嘴巴老是裂開流血，又不能去醫院，我差一點毀容。

對於課程教學，我是順利完成了教學任務，但對於直播，我沒能體驗一下當網紅主播，圈一波學生粉，多多少少成為我的一種遺憾！