孩子，您能到網上釋出這樣的問題，請讓老師擲地有聲地回答您：“肯定有救！”今年您初二，我既是初中老師，又是一個初二學生的母親，我想，我是有資格來與您談談“有救”這個話題的。您說，從三月份開始您一直沒有上網課，這可能與您的自制力不太好有關，您不習慣這樣的學習方式，在家裡沒有在學校的學習氛圍。另外，要麼您的父母比較忙，無法抽身督促您，要麼您這個小大人不肯聽父母的嘮叨，他們無從引導您了。——無論如何，反正這樣的日子快結束了！其實呀，老師告訴您，我家裡初二的孩子，網課的學習質量也不高。我班裡的學生，網課學習效果比我孩子更不高。因此，過去的偷懶既已發生，我們就不要太介懷！隨他去吧！馬上就要開學了，幾乎所有學校都會在開學後進行一次摸底考試，瞭解學情，以便安排後續教學。若孩子您願意的話，可以趁開學之前這十幾天，馬上把八年級下冊網課上過的單元自學一下，——不知道上到哪裡可以問同學。怎麼自學？文科讀、背。理科回放影片＋做題。您差不多學到50分的程度就可以了，放心，那些上了網課的孩子也一般就70分程度。如果學到50分程度您還有時間和興趣，就再加深一點，鞏固一下所學。開學以後，用淡定的心態面對摸底測試，成績出來以後，分析成績，嚴肅以待。加油，孩子。種下一棵樹，最好的時間的網課開始時，次好的時間，是今天晚飯以後。祝您學習進步！

如果從開始上網課到現在，可能由於無法上網等問題，而從來沒上過，那現在開始學習應該是來得及的，只是需要花費更多的時間和精力。理由如下：

一、網上教學不能確保公平公正。根據要求，網課是為了應對“停課不停學”延遲開學的一種措施。考慮到存在部分學生家庭無法上網或聽課硬體較差，會影響學生的學習，有的甚至根本沒有條件聽課，所以教育行政部門規定，正式開學後實施零起點教學，就是對網上學過的課程必須在課堂上重新上一遍，確保每個學生受到一樣的教學，確保公平公正。所以，即使沒上網課，也大可放心，老師在開學後的課堂會重新教學的。

二、網上教學不能完全代替課堂教學。為了確保最好的教學效果，有的地區採取的是一刀切的教學辦法，即該地區所有年段的學生都在網上聽同一位老師的課，當然教育行政部門安排的是改學科最優秀的老師，教學效果相當不錯。有的採取任課教師自己進行直播的方式開展教學。但即使這樣，也不能確保對每個學生都有效果。因為不同學校、不同學生之間的學習基礎、學習習慣、接受能力差異很大，優秀老師的課即使再好，也不可能照顧到每位學生。況且學生在換了老師後還需要有一段時間去適應，掌握效果自然要打折扣。還有直播時，由於老師無法看到學生的學習情況，沒法監督，出現個別學生上網課時在做其他事情，甚至玩遊戲等，導致網課效果大打折扣，所以，課堂教學的有些特殊手段是網課不能替代的，比如師生互動交流，教師對學生的課堂生成的及時調整和反饋指導，課堂紀律的維護和學生學習注意力的提醒等。

三、網課的最大作用是提高學生的自主學習和自主管理能力，培養主動預習、參考資料、發現問題、學會研究等良好的學習習慣。只要該學生具備以上學習素養，多花些時間和精力，即使現在開始學習，也為時未晚，可以趕上的。

可以的。相信現在的每個學生也是像你這樣。我也不例外。也許你現在很慌張。但請不要慌。因為來得及。考得上。你可以。請相信自己。乾坤未定。你我皆是黑馬。在星期天的時候。別人在玩。而你在補課。慢慢的補。對自己狠點。人生無限可能。更何況我也是初二的一名學生。我現在要開始努力了。因為我知道自己比別人慢了很多。不能在停留。數學在難也只是一堂課。物理在難也就45分鐘。我們一起努力吧。相信你一定聽過現在很火的三個字。那就是：奧利給

開始網課到現在有一個多月了，從來沒有上過，現在還能不能自救這個問題應該分情況來看待，完全取決於個人的決心和毅力。

一方面，對於已下定決心、有堅強毅力的人，我覺得完全能自救。

一個多月了，沒有上過一次網課，必然落下很多的知識，但是，只要是下定了決心想要奮起直追，那麼，什麼時候都為時不晚。俗話說：活到老學到老，現在還這麼年輕，完全可以為自己的將來拼一把！當然，剛開始的時候會有很大的困難，畢竟很多知識都有欠缺，要攻克各種困難，一定要有吃苦的心理準備。一步一個腳印，將落下的功課仔細過關，有什麼不懂的，可以問老師、同學，也可以藉助多媒體，把不懂的都弄懂。配合相關的練習題，鞏固提高，向同學借用聽課筆記，或重看網課的直播回放，把重點內容在課本中標記出來，改讀的讀，該寫的寫，該背的背，該記的記。另一方面，從現在開始，一定要準時上網課，爭取不要再落下知識，而導致不懂的問題越積越多。我相信，經過一段時間的堅持，一定可以有比較大的進步。

另一方面，如果是迫於外界的壓力、內心仍然搖擺不定的話，真的是難以自救了。因為，到了初二階段，知識的難度已經有所增大，又落下太多的知識，要想補回來是有很大的難度的。而且，初二級的學生都有一個共同點：叛逆，在初中階段的教學中，老師們都有同樣的感受，初一的學生比較單純，還帶有很多小學生的習氣，比較聽話，容易管理，初二的學生自我的意識比較強烈，思想更加活躍，但不容易堅持，通常是“三分鐘頭腦”，對自己的理想和追求沒有確定性。到了初三，比較定性下來，很多平時貪玩的學生也開始安靜讀書了。所以，初二階段是一個坎，能不能邁過去。需要很大的決心和毅力。否則，真的就無法自救了。

你的人生才開始，何須自救，你只要想清楚自己的目標是什麼，而達到這些目標自己需要付出什麼，怎樣做才能一步一步接近和實現目標而奮鬥就行，

還來得及，初中的知識深度相對較淺，只要你努力，現在抓緊補課，還是來得及的，不懂的就百度，或者問同學、老師，加油