中考快到了，當然用老師的複習資料，是經過仔細加工並且有代表性的資料。理由如下:

1、老師經驗豐富，善於總結，千挑萬選的例題、習題、模擬題都能與當前學習階段緊相扣。

2、臨考階段，學生時間貴如金。中考最後近百十天，學習成效再也不能靠拼時間了，寶貴時間要用在刀刃上，做就做經典例題，做就做代表性的模擬題。

3、學習是團隊學習。你跟班跟老師學習，不懂的可與班上同學交流，可與老師探討。

4、參考答案是害人精。很多同學為什麼說自己不跟老師自己可以總結，與平時喜歡用參考答案有關，但是它真的不靠普，它只是幫你快速完成了任務，但是裡面隱藏的各人知識盲區給抹殺掉了，而很多懶同學也忽視了，直到下一次考試再後悔。一般老師給的資料，不會在完成作業之前

提供答案，所以學生很清楚哪裡行哪裡不會。

大考之前不糊塗，跟著老師幹勁足！

一：首先我們要正確理解：複習總結

1：老師/他人的複習總結：會讓你對知識結構，或者知識點更加清晰明瞭，減少自己的學習時間，明確學習方向，有助於增加學習興趣；

2：自己的學習總結：學習路徑漫長，枯燥；但是比較有價值，畢竟是屬於自己總結出來的，更利於自身理解記憶，相對來講，這樣的學習效果更有價值。

二：時間充裕應該如何選擇：

兩者並用：先自己去整理複習筆記，在整理途中有哪裡不明白的，以老師的複習總結作為參考。

三：時間緊任務重如何選擇：

以老師的複習筆記為主，最關鍵要先了解，再背會它；因為不是自己的東西自己是不適應的，所以一定要背會

首先，請十分重視老師的作用，包括老師給的資料。老師給的資料在宏觀把控、選題、題量、難度係數等的佈局上都在儘可能對接中考，他們是在“博覽群書（課本與眾多輔導書）”、“題海（眾多真題與模擬題）沉浮”後，才二次創作了適合班級學情、當地考情的複習資料。所以，學懂弄通每一份資料，相當於學好弄通了許多份資料，備考效率、學習質量都非常高。

所以，備考中請首先學好、用好、消化好老師給的資料，這些資料相當於你的“第二課本”，一定要重視，並切實發揮好它的作用和價值。

第二，個人學習情況不一樣，要針對自己的學習薄弱環節自己“開小灶”。

在自己選題與補習中，也要多多聽聽老師們的建議。一是防止“自我做主”中“跑偏”，與考試大綱相離甚遠，甚至南轅北轍，那樣自己的學習效果就大大打了折扣；二是提高補習效率，我們很容易就事論事“哪裡不會點哪裡”，實際上有可能是它的“上游知識點”或者“系列知識點”都沒有學懂弄通，自己分析自己學習有可能效率低，藉助老師的幫助與開導很容易在查缺補漏、弱項提升方面事半功倍。

第三，老師資料與自己總結實際上都不能捨棄，都不可偏廢。學好、用好、掌握好老師的資料，是在提高自己備考的質量和效益。自己針對自己薄弱環節的有益補充，是在補知識上的短板，是必須環節。建議在這個環節仍然要重視老師的引導和幫助，這也是在提高自我學習的質量和效率。

總之，備考時間不多的情況下，務必在老師的引導指導下，提高自我學習的效果，一個是要“快”，一個是要“好”。這樣才能在有限的時間中，創造出更多的“效益”。

應該用老師的複習資料，原因有以下幾點：1.教中考的老師大多有多年教學經驗，他們對學科知識的理解程度不是一箇中學生能比的。2.自己總結會存在主觀因素，認為自己複習的題都是重點十有八九會出缺乏知識點複習的全面性。3.借鑑別人的經驗、知識總結比自己閉門造車更好。牛頓曾說過，我之所以能成功 ，是因為我站在巨人的肩上。中考學習上要靠自己，但是更要相信你的老師因為他們是巨人。

我的觀點：快中考了，應該用老師總結的資料，畢竟老師經驗豐富，對中考的發展趨勢、題型變化、重難點把握的都比較準，有的時候不是僅僅靠努力就可以，更關鍵的是努力的方向，方向錯了，做的都是無用功。但也要把老師的資料進行總結、歸納、整理，勤于思考，吃透每個知識點，發現不理解的及時找老師同學幫助，弄通弄懂弄熟，對自己易錯的，易忘的反覆複習鞏固。平時多流汗，戰時少流血。努力吧！

肯定是老師的為主。老師肯定比學生要懂得多，你自己總結的只是自己的薄弱點，但是不一定是考點！老師總結的要比學生的更有實際意義也就是更加具備考點！讓學生快速的學到中考的重點！

最好的方法是對比一下，把自己的薄弱點找出來一一解答，逐個攻破！才能更好的學習發揮！

快中考了是用老師給的複習資料還是自己總結呢？

到六月十一號中考，還有三個月的時間，作為準考生應該如何用好複習材料呢？是用老師給的還是自己總結的呢？現在書店裡的中考複習資料琳琅滿目，每一科的老師都是會精選一兩本複習資料推薦給學生用。以我的經驗，畢業班的最後衝刺階段的複習資料，都是這個學校教同一學科的老師共同研究決定的。一定是精選的，一定是比較適合絕大多數人使用的複習資料。所以，教師上課會講解資料上選出來的題，佈置作業也會是複習資料上的。這種情況下你最好還是要跟隨老師的教學進度。因為教師都會有教學計劃、教學進度時間表，然後一步一個腳印的、一個環節接一個環節的幫助你完成學業，迎接中考。在使用好老師推薦的複習資料的同時，學生根據自己的學習實際情況，總結出每一個學科的知識體系、知識框架、知識缺陷點，或者自己認為的中考重點知識。能自己這樣總結的學生一定是優秀的學生，這樣做實際上已經把老師教的內容消化了，已經在大腦裡有了自己的知識體系。這樣的同學參加中考一定是戰無不勝、所向披靡的。所以，用老師下發的複習資料和自己總結複習，這兩者並不矛盾，應該是相輔相成，相互促進的。只要你正確合理的安排好自己的複習節奏，一定取得好的成績。

利用好你老師給你的資料，自己歸納總結出考點和題型來。

學校老師無論是平時上課還是考前複習都沒有專門去歸納某一個知識點會怎麼考、主要題型有幾類、對應的快速解題方法是什麼。很多畢業班的孩子和我反應的是學校複習太快，老師一般是課前把複習資料發下來讓大家回去把知識點填一下，題目做完。課上一般也是快速過一遍知識點，題目會挑著講。這種方法一般是比較優秀的孩子跟得上，差生幾乎和沒有複習差不多。所以不要太指望上課複習，需要結合課上的內容自己多練多總結。

做練習的時候千萬不要為了完成作業而去應付，而是應該認真去分析每一個題目考的知識點是什麼？如果是相同知識點要分析它有幾種題型？每一個題型解題方法是什麼？外面補習機構老師都是這樣透過大量練習去歸納出考點和對應的題型及解題方法。這也就是為什麼很多孩子去補習後會覺得補習老師比自己學校老師講的好，成績提的快。

學習最好的方法就是多講題，同一個題目或者一個知識點不同的人理解不一樣，所以當你給同學講解的時候就會想各種方法歸納，提煉出適合別人理解的表述。千萬不要認為你們是競爭對手，教會了同學同時也是提升了自己。