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1 # 公正永生
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2 # 使用者水大魚大
對於補習班的問題。網上有許多種看法和見解,在這裡我只談一談有關各具特色的補習班是否能長久生存下去的問題。隨著社會的發展和人們接受知識途徑不斷增加。許多中國古代優良傳統知識的傳承是需要專業的老師進行言傳身教的。比如書法、國學、中醫等知識的傳承和學習,沒有資深的老師去教,學生們很難能自學成才的。看一看現在小學、中學、高中,甚至大學的學生,有幾個能把漢字寫的規範的,讓人們一看就能認識的。學中醫的能有幾個能把十二正經,奇經八脈講的清清楚楚的?現實中很難見到現代的中醫用小揩寫藥方的?當然,我們不排除有極個別優秀的學生和人才不僅會而且還精通,可以私下裡問一下這些優秀的學生和人才,一問便知這些優秀的學生和人才,那一個不歷盡數裁的刻苦努力,才會有如此優異成績。
其次,對於現代社會上傳說的強化記憶、三天寫好中國字、看了幾本書就能成為擁有千萬、億萬資產的富人。誰信呢?一週能將英語學好?如果一個從未學過英語的能在一週之內將英語學好,那麼“新東方”就不會再存了!三天寫一手好看的漢字,你得先問一向他的漢字寫的可規範?更別說好看了。如果讀他推薦的幾本書就能成為擁有千萬、億萬資產的富人,你可以問一問他擁有多少資產?等等這些違反常理的宣傳,之所以能存在。是因為在短期之內,一些人還不明真相,當這些騙人假相一旦到了真相大白的時候,它的存在就沒有任何意義。自然而然的被社會發展的潮流所淘汰。政府取締和嚴懲他們是必然的。更何況市場經濟發展的規律是優勝劣汰,適者生存!
所以,我們對於目前社會上出現的各種名目的補習班,如果要給自已孩子報班的話,一定要認真仔細的審視一番。講句實話,有許多“江湖騙子”開設補習班,所做的誇大其詞的宣傳,是這些“騙子”自己都不信的。建議各位擦亮眼睛,甚重的為自己的孩子選擇一個實實在在的補習班。
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3 # 隨心隨性農家翁
補習班的興起主要可能是以下幾個原因:
第一:是“要讓孩子贏在起跑線上”思想的驅使。“望子成龍,望女成鳳”是每一個家長的心願,家長們很急迫的想讓孩子在他人面前展示自己的才華來顯得與眾不同,進而體現自己孩子優秀滿足自己的“虛榮心”。去年遇到一個八年級的孩子,暑期他家長給他報了12個興趣班,有跳舞,鋼琴藝術類的,也有語文,物理學科類的,不管孩子喜不喜歡,重點是家長覺得很有必要,孩子也不敢反抗。甚至一天上午孩子中暑直接在課堂上吐了,打電話給她家長,本想讓他接回去休息一下,沒想到家長說“把電話給她,我問問孩子還能不能堅持”。更讓人崩潰的是學生似乎不敢說不,只能讓她先做會練習,等我處理乾淨地板後繼續上課。
第二:學校個別老師會“留一手”。有些孩子補習的原因是學校老師講的聽不懂,或者課上聽懂了但是不會做題,然後老師可能還會讓學生去他家做作業補補。之前遇到一個孩子就是老師讓他去他家補課,家長把錢交了,但是孩子來補習機構上課,老師也沒有問過怎麼不去他家做練習了。
第三:學校招生體系的驅使。前幾年很多學校對奧數情有獨鍾,所以奧數班一下子火起來,家長們也不管孩子適不適合學奧數,總覺得有學比沒學好。聽說學校更喜歡有才藝的孩子,家長們又把自己子女小小年紀送去學舞蹈,彈鋼琴,跆拳道等,以至於我發現很多初中女生小小年紀就說腰不好有“舊傷”。當然,還有一部分是本身想走藝術路線的孩子會去學。
第四:補習機構的誇大宣傳和跟風現象。目前補習機構對於宣傳都會比較誇張,無論你諮詢哪個班級,他們總能給你分析的“頭頭是道”,似乎現在不補孩子就失去了成長的機會。另外就是家長們看到其他孩子都在補課,覺得自己孩子不補跟不上。
無論是什麼原因,我個人覺得,如果是藝術類的,要看孩子是否喜歡,如果是學科類的需看孩子是否真的需要。尤其是學科的補習,要讓孩子明白:補習是為了學更好的學習方法,讓自己以後學的更輕鬆,而不是從小學補到高中都是等著老師給你歸納。
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4 # 家有小淘氣666
補習班應該是順應社會趨勢下衍生的,社會大平臺下讓父母都產生了望子成龍望女成鳳的心理,也讓父母為子女的前途有了擔憂,有了思量!為了孩子以後的生活質量,也為了不落後於別人,不被社會淘汰,就給孩子報各種補習班,搞得孩子沒有一個快樂的童年,每天都被各式各樣的任務壓得喘不過來氣!其主要問題還是在於家長怕孩子跟不上社會的發展步驟,怕與別人拉開距離。我覺得其實補習班也有存在的必要,家長可以按著孩子的興趣愛好讓他自己選擇要不要去,要學什麼,這樣孩子也快樂了效果也會事半功倍!
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謝邀。我認為滋生玉花八門的補習班的原因是經濟社會惹的禍,經濟社會以經濟為主,這時的社會里各種經濟滋生了。有的行業搞起了第二職業,教育行業也不例外,抓住商機~家長望子成龍,業餘搞起了補習班。他望我、你望他真眼紅‘他發財了,我不行?’他也絞盡腦汁,‘咱們辦繪畫補習班’。就這樣玉花八門的補習班紛紛出籠,這時的家長再窮也給孩子報各種各樣的補習班。這時的孩子可倒黴了,壓力太大了,沒白沒黑的作業、英語補習、週六舞蹈班、週日繪畫,逼得孩子和奶奶說‘奶奶,我不如死了好……’為了補習班把孩子逼得……我認為可以取替,減輕孩子的負擔。