我遇到過很多老師，有嚴肅認真的，有活潑開朗的，有上完課夾起書就走的，有盡心盡力責任心很強的。但我還是喜歡有責任心的老師，因為有責任心，他就會盡心盡力教好你，把好的學生教的更好，把差的學生教成不差，甚至教成好學生。

讓我印象最深的一位老師是我小學五年級遇到的班主任彭老師。他教我們的語文，實話說我以前從未優秀過，甚至有一段時間成了差生，三年級我父親外出打工，把我轉學到姑媽家附近的小學讀書，由我姑媽照顧，我姑媽自己有三個小孩，根本顧不上管我的學習，只負責不讓我冷著餓著就行了，我成績直線下降，成了不及格的差生。後來我父親又要外出打工，我姑媽也沒法再照顧我，我父親就把我送到姑奶奶家，我姑奶奶年齡大了沒法照顧我，於是就送我去住校。這看起來是壞事也不一定就變成了好事，正因為住校，得到了彭老師的悉心照顧，他在生活上關心我，學習上嚴格要求我。他一開始就把我當優生對待，背書要找他親自背，背得又好有快的話就在全班表揚，我果真成了背得最快的幾個之一；還有作文，他耐心輔導我們寫各類題材的作文，寫的好的，就發幾本作業本獎勵，因為他毛筆字寫的好，他就在作業本上寫個大大的“獎”字，他還是學校的校長，就拿學校的章蓋上去，那就是我們在其他同學面前炫耀的資本，我得到的作業本都捨不得用，我想儲存留給父親看，學習就更有動力了。於是我越讀越又勁，成績上升很快，真成了優生，最後我們班只有三個考上重點初中，我就是其中之一。

從此我在重點學校就讀，養成了好的學習方法和學習習慣，我也就靠讀書改變了命運，我不再像父親一樣面朝黃土背朝天辛辛苦苦靠種田為生，我有了穩定的工作，成了一名教師。所以，我還真的感謝把我由差生變成一個優生的彭老師，他是一個有責任心的好老師，這樣的老師我從內心喜歡和尊敬，能遇到這樣有責任心的好老師是我的一輩子的榮幸。

做一位有責任心的的好老師吧，他會讓學生一輩子感激你。

我從農村到城市遇到過了好多老師，有嚴厲的，有溫和的，我最忘不了的最喜歡的是我初一的英語陳老師。但由於早年生活的奔波不定，和他失去了聯絡，不知道他現在身體健康否？真的很想念他。

我的這個老師很有個性。我們一般對學習是平時不燒香，臨時抱佛腳，他恰恰相反，他要求我們是大考大玩，小考小玩，對他的兩個孩子也是這樣要求的。平時看不到他家孩子，一到考試時，就能看到他家孩子在外面玩耍。

我的這個英語陳老師，是上海知青留在合肥的。他對我的影響是改變了我對英語學習的認識，並從此愛上了英語學習。

我小學是在鄉村學校上的，從來沒學過英語，初中轉到了這個學校，這是個職工子弟學校，教學質量很好。我從農村來到了城市裡的學校，各門功課都跟不上，特別是英語，26個字母都認不全，鄉村小學裡的一點驕傲蕩然無存，坐在教室的最後一排，沒有朋友，只有孤獨、寂寞、自卑陪伴著我。這時，陳老師就像一道亮光照進了我內心黑暗的世界，打開了我自我封閉的大門。

我到今天都清楚地記得，那天快下課時，陳老師舉著手裡的《英語900句》，問誰願意要？教室裡舉起了十幾雙手，我也怯生生地舉起手。陳老師的目光落在我的身上，眼神裡充滿了鼓勵。他說：我現在只有兩本，一本給某某，這個某某就是我。我喜出望外，想不到只有兩本書竟然給了我一本。我的好勝心又被重新激起，暗暗下決心，一定要把英語學好，一定不能讓老師失望。

我重新找回了自信，慢慢適應了新學校的學習生活，新交了許多朋友，成績也穩步提高，特別是英語，更是在年級名列前茅。一直到現在雖然工作、生活中用不到英語，但是看到26個字母就覺得親切。更有意思的是，一度兒子對英語學習有畏難情緒，我告訴他說：你有英語遺傳基因，你看你老媽上學時英語多好，你怎麼能學不好呢？甭管他信不信，反正他從此以後英語成績一直很好。

一日為師，終身為師。師恩難忘，陳老師，我真的很想念您。遙祝您健康長壽！

高中我是一個特別貪玩的孩子，那時候我的語文老師第一節課就送了我一個成語：玩世不恭。

也因為這一次深刻的一節語文課讓我們在往後的相處中反而有了彼此欣賞的優點。

其實他這個人平時看起來很嚴格，但私底下卻很幽默，有責任心。

初中的時候我已經偏科，我特別喜歡語文，也喜歡寫寫東西，剛好他也對寫作有著特別濃厚的興趣，久而久之，他就成了我在這條路上的領航師。其實我覺得我欣賞他多於喜歡，現在回首一想，估計我也就記得他的容貌和笑容了。雖然我現在並沒走上他所希望的寫作之路，但是那時候因為他，我有過一次拼盡全力做好一件事的決心。

至今我依然對他心懷感恩。

遇到過的老師，什麼樣的都有。當然我也有自己喜歡的老師，好的老師，可以把控課堂。能夠準確的，通俗易懂的把知識交給學生。

越嚴格的老師我越喜歡，因為那樣可以學到很多知識，還能讓不學習的人閉嘴。我最喜歡的老師就是能讓上課講話的學生閉嘴，只要他不吵鬧，不影響我上課就可以了，要求也不高。

至於睡覺這個事情，我認為不影響到我的上課就可以了，上課睡覺的學生基本上就是影響自己而已，其他人不受影響，至少我認為這樣的學生是有素質的。反而上課講話的，影響他人上課的學生，罪大惡極，謀財害命，浪費別人的青春。

所以之所以喜歡這樣的老師，是因為這樣的老師能夠提供安靜的學習環境，讓想學習的人安靜學習。如果一個班級吵鬧，想學習的人是學不了的。所以安靜的學習環境非常重要，是所有教學環節中最重要的一個。這個重要性在越低年級越有用。

總之，能夠把握課堂的老師，是好老師！