英語是絕對不可能的，英語是國際通用語言，隨著中國的不斷強大，與國際溝通的必定是語言，而對於老外來講，想學回中文畢竟是建非常困難的事情，未來的社會英語將會非常的普遍，就像新加坡，從小就普及英語，長大以後才能統領國際。想快速記單詞可以私聊。

英語不可能被踢出主科。英語是世界最主要最通用語種，世界各國各族人民交流越來越頻繁，使地球越來越像一個統一的地球村，經濟政治文化軍事旅遊交流日趨緊密，英語是各華人民聯絡的紐帶，作用日益突現，英語的教學應該越來越重視。

從目前的情況來看，未來可預見的很長一段時間內，英語應該還會是主科。原因：一是從廣度上看，英語還是世界上應用最廣泛的語言，包括在計算機領域，而無論在哪個領域，很多應用場景下都是需要英語作為支撐的，比如我們用的最多的手機，不管什麼系統，選了什麼語言，總會有幾個英文字母在裡面；二是從深度上看，雖然我們國家現在在很多領域已經是世界領先了，但是很多高精尖的科學文化技術還是在使用英語的人那邊掌握著，好的學術期刊，好的論文，還是英文的居多，即使是我們華人寫的新冠病毒的論文也要用英文在英文期刊上去發表；三是從生活需求上看，舉個普通例子，出國旅行已經不是很困難的事了，不管去哪國旅行，能說幾句英語還是很方便的。

自17世紀以來，現代英語在英國和美國的廣泛影響下在世界各地傳播。透過各類這些國家的印刷和電子媒體，英語已成為國際主導語言之一和在許多地區和專業的環境下的語言，比如科學，導航和法律。

英語是分佈面積最廣的語言，並且是世界第三最多母語，僅次於西班牙語。它是學習最廣泛的第二語言，是近60個主權國家中的官方語言或官方語言之一。與英語為母語的人相比，作為第二語言學習的人更多。有超過20億說英語的人。英語是英國，美國，加拿大，澳洲，紐西蘭，在加勒比海，非洲和南亞的某些地區被廣泛使用。它是聯合國，歐洲聯盟以及許多其他世界和區域國際組織的官方語言之一。

暫且不說英語的廣泛性和普遍性，就說經濟全球化的發展趨勢，5G時代的萬物互聯，以及最近國家頒佈的《外華人永久居留管理條例》，無一不在彰顯著英語的重要性。

當下全球科學研究仍以英語為主，主流學術期刊論文等均預設語言為英語，就連計算機語言的基礎都是英語，如何能夠不學英語呢？

不只是英語，隨著全球經濟一體化的日趨成熟，語言的多樣性也會越來越普及，除了對於英語的需求，還會有第二外語甚至第三外語的要求。聯合國都有六種工作語言，要求我們學英語我認為一點兒都不過分。

基礎英語的學習其實一點兒都不困難，聽說讀寫四項技能核心在於運用和練習，只要把英語的使用融於生活，自然能夠學的得心應手。英語如同漢語一樣，都是一種交流的工具，表達思想的方法，只有時常運用才能越加熟悉。

切實的學習方法：

首先是基礎詞彙，掌握音標，結合發音背單詞，單詞的記憶融於生活，就像小時候學漢字那樣，手邊的一切物品都是教具，嘗試用英文單詞表達身邊的一切事物其次聽說讀寫的練習，可以藉助網際網路平臺，多聽多練多讀多寫。音影片資料不難找，最主要的是堅持模仿，開口練習，一切學習的過程都是從模仿開始的，模仿過後是自主表達，嘗試用英語表達自己，多與身邊小夥伴互相督促交流，或許可以事半功倍最後是語法，語法的本意是語言的運用規律和規則，需要多加思考總結。任何英語材料都可以拿來訓練分析語法，及時鞏固運用已學會的語法知識，探索揣摩未曾接觸過的語法特點，逐漸掌握越來越多的單詞和語法相信要不了多久就可以將英語學至精通

以上。

目前教育提倡增強民族自信，注重基礎學科，根據此類指導思想，學校在課程安排時會適當增加其他學科的比重，但英語作為主課並不會被取消。

近些年法語，德語，西班牙語逐步進入高考可選的第二外語，第二外語學習從單一英語變得更多元化。中辦和國辦曾釋出《關於新時期教育對外開放的若干建議》，其中提到未來人才包括了科技創新人才，非通用語種人才，區域和國別瞭解人才，國際組織人才，知華友華人才五類人才。

倡導人類命運共同體的中國要在世界的舞臺上發聲，引領那就要更好的去了解其他的國家語言,文化,政策，法規。全球一體化下英語不再一門考試學科，更是一件多數人需要掌握的工具，小到出行，大到國際談判等等，技多不壓身，保持學習何樂而不為。

我覺得可能性比較小。英語作為一個國際通用語言，在對外交流方面發揮著重要作用，對中國整體經濟的發展也至關重要。

我個人覺得，一個語言系統的形成只有輸入沒有輸出，不可能發展的很好。不同於其他任何地區，中國國內就擁有自己完全獨立的產業鏈條。生活中需要輸出英語的機會太少了。

英語教育的普遍引入只是配套改革開放的初期政策，為順利加入世界貿易組織做準備。而現在中國的經濟有了翻天覆地的發展，在國際上的話語權有了巨大提升，甚至做國際貿易有時候都可以全程使用中文，用人民幣結算，這在以前是不敢想象的。

綜上，除非你要在日耳曼語系國家生活學習工作，在國內還要把英語掌握到爐火純青的地步，意義不大！

不可能的，畢竟現在國際通用語言是英語，而且很多重要的高科技文獻原版都是英文版的。況且英語作為第二語言挺好的呀。

呵呵，踢出主考，對於精英教育層沒有任何影響，他們從小就花大價錢學習英文，期待未來出國留學、生活，那些歡呼下架英語的人，正是英語退出主考後的最大受害者！世界上95%的論文是英文寫的！馬雲的英文水平見識過吧，鍾南山院士的英文水平見識過吧，靠翻譯和自己講是兩種效果，你自己會講，首先就會讓對方佩服了你的學識，對你刮目相看，不會小巧你，如果你不會英文，你再有錢，可能在別人眼裡你只是個土豪。有人說要想讓中國足球強大起來，就把它加入高考，說明什麼，說明考試可讓人產生強大的學習壓力，進而產生動力，反過來，退出了主考，壓力沒有了，動力隨之消失，對於想往上流社會爬的普通人來說，就失去了一個很好的捷徑，講真，語文極其優秀的人，英語也不會太差，所以沒有必要過分強調某一門科目，而消滅另一門科目。

我覺得英語不會被踢出主科

首先是外交，英語是國際性交流語言，也是各國彼此溝通的一個橋樑，如果你不懂英語，就很難去溝通。

其次貿易，中國國內有很多外企，需要國內培養出更多懂英語的人才，來補充崗位的空缺，如果你不懂英語，這個崗位你都上不了。比如IBM等外企

最後是教育部英語改革：1教育改革後，英語學不好孩子連上211的機會都沒有

很多家長和孩子，都是在經歷過中考高考的洗禮後，才能深切地感受到：英語，真的是能決定孩子命運的學科！

尤其是，今年9月，全國多個省市都陸續執行起新的英語政策後，這一點就更明顯了。

所以現在的英語教育不是注重應試，現在注重的是輸出，從這點我們就能看出國家對英語的重視越來越大了，所以怎麼能踢出學科呢。

目前來說暫時不可能，英語作為國際語言，有其獨特的存在意義。另外，英語也是一個瞭解外國甚至瞭解世界的工具，技多不壓身。

教育讓教育者主導!

基礎教育應增加調整為，功夫拳擊類，中醫藥，歷史和地理政治人文結合為一科（歷史學的越久中華心越盛），生物化學醫藥類目應增強，英語改為選修，增加或調整普通類大學為專業技術職業類學院，培養應用型專業人才，部分綜合大學應升級加強，大量學院類應調整辦學方向，減少學制最好為10-12年【幼1+小4+中4+大3+1】，大學畢業其一應徵入伍受訓，軍事首選優選人才，其二半工半讀去工作一線做論文。

疫情下的世界，激盪變局當前，提早做出深刻變革，主動去適應下一個即將到來的千年盛世......

數學學科的好壞決定國家基礎科學的好壞，物理和化學學科的好壞決定國家應用科學的好壞，語文和歷史學科的好壞決定國家人文科學的好壞，英語這門功課的好壞決定國家哪門科學的好壞？英語至多成為各類學科的重要輔助工具，他不能也不必成為一門必修的學科來學，將英語放到必修的學科來學，必然會侵佔大量的其他學科的資源，造成人力和智力資源的極大浪費，一個學生即使英語學的再好，也不可能將之學成為母語，如果真正的將英語學成了母語，那這個學生必然會成為別的國家的公民，認同別的國家理念，從而為別的國家做貢獻。

事實證明了百分之90的人用不到英語，英語耗費了孩子太多時間而無法學習其他東西，英語考試限制了許多人才，而且是人為限制，要給人自由選擇權，給喜歡英語，外貿專業或者想往這方面發展的人學，完全可以作為選修，學校本質上應該教孩子如何成為一個人格完整的人，我們的孩子更應該學國學，傳統文化哲學，等有思想性價值性的東西，把孩子培育成有獨立思想的人，而不是追逐明星，崇洋媚外，思想麻木，自私自利等矮化人格的人