去上課還有用嗎。不用去了。18歲後直接去搬磚，出大力。連農民都沒有資格當。現在的農民科學種田，農科技術也很複雜，沒有一定的專業知識也是學不了農民的。向種果樹，扣大棚。搞旅遊產業的農民更需要知識。搞飯店，開放性果園，景點。沒有一定的管理專業能行嗎。說來說去，就是求他她，不如激將法。激將不如自己去努力，看著辦吧。

學生掌握知識重點靠上課認真聽講，家庭作業只是一個鞏固學過知識過程。

父母如果知道孩子不認真聽課，就應該先教育孩子以後要認真聽講，不能只一味兒代孩子做家庭作業。

父母要經常檢查孩子聽課的知識能不能掌握，如果不能就要向老師請教。然後作業自已完成。

學生上課不聽講，回家做作業全依賴父母。

我有兩句話送給這個孩子的父母：

1.把孩子帶回家自學吧！

2.自己釀的苦酒自己喝吧！

為什麼？因為你沒有給孩子養成好習慣！

孩子上學就是為了接受學校和老師的教育的，聽老師授課的。不聽課去學校幹什麼？

孩子上課不聽講，後果是：什麼也不會，作業依賴家長！我再問你：家長不會怎麼辦？結果是這個孩子就輟學了！

現在像這樣的孩子很多，是學校教育的失敗，是家庭教育的悲哀！

孩子從六歲離開幼兒園來到學校，接受九年義務教育。家長要配合學校給孩子養成好習慣。

1.培養孩子的專注力。

在學校裡要嚴格遵守學校的一切規章制度。做到不遲到不早退，上課認真聽講，不做小動作認真記筆記，認真完成課堂作業，下課不胡打亂鬧。培養孩子的專注能力。凡是學習好的孩子專注力都很強！

2.孩子上學的第一天家長就要了解學校的規章制度，配合學校嚴格要求孩子必須做到。

孩子寫家庭作業時要跟上課一樣，不能一會給孩子送水，一會兒給孩子送水果，破壞孩子的專注力！

哪怕孩子在專心地玩一種玩具，也不能半路打斷孩子，也許他在想：這個小青蛙為什麼會跳？他想拆開看看！這個……！你中途打斷，破壞了孩子的專注力！

天長日久，孩子的功課越來越難，越來越多，他遇到困難了，就會一會兒解手，一會兒喝水，專注力差！自控能力差了！上課不認真聽講，回家不會做作業！

家長很累！老師很煩！結果是孩子學習越來越差！對學習越來越沒有興趣！因為他沒有成就感！

最好的家庭教育是家長給孩子創造良好的家庭環境。

壞習慣幾月養成，要改掉它需要幾年！

家長朋友，孩子是自己的，很多好習慣老師給不了他！因為老師還有幾十個孩子要教育，他還有家庭，有老有小要生活。培養孩子良好的學習習慣，需要家長下足功夫！

家長要做到回家就是下班！給孩子最好的陪伴最好的愛！關掉手機和孩子一起學習，一起成長。孩子看你那麼認真地學習，記筆記，他自然地就去做自己的事情了！身教重於言教！

學生上自習課，我在學習或者批改作業，教室裡靜前悄悄的，哪裡有說話的？都在學習。有多少次校長找我有事，我嚇得一個顫抖，校長說：”你膽子這麼小啊？”不是！是我太專注了！

老師專注，學生他不敢不遵守紀律！對培養孩子的專注力很有好處！

家長不護孩子，老師不姑息，家校共育，這才是教育的最高境界！

趕緊帶回家，自己教，不要在學校影響其他人，人家孩子需要學習，你家孩子不想學就可以回家。義務教育不是勞教所，無法整治你家兒子，趕緊的，帶走。別影響我們孩子。

孩子這種狀況的時候，父母最好要有同理心！先不要想孩子的這種行為是對還是錯，先了解孩子內心真實的想法！多問，比如你為什麼上課不愛聽老師講課？是不是覺得老師講得不夠好？還是你累了不想聽？再或者是你根本就不愛學習？深挖一下底層原因，再對症下藥！

不聽了？老師講的不好嗎？回家寫作業依賴父母？父母會嗎？一看就是標題黨！挑撥師生關係！專業老師教不好？家長不是撤嗎！

大部分這種情況的出現的原因是因為孩子不懂，他上課，聽不懂上課，聽不懂作業就不會做，所以只能依靠家長來講，把作業對付過去，所以說最重要的問題就是給他弄明白哪不懂，不是講現在遇到的問題，而是要後退很多開始從基礎講，比如說二年級課上課，不懂問題可能是在一年級， 四年級不懂你可能會到二年級時有一個概念都沒弄明白。

很大可能就是注意力不造成的，這個還是要從鍛鍊孩子的注意力著手，家長要注意觀察孩子能不能坐得住，判斷一下，舉個小例子：陪著孩子看書，看完讓孩子講給你聽。

重點是他現在幾年級了，如果是一二三四年級，還可以拯救一下，如果是初中或者高中，你直接給他找好後路吧，免費氣死老師，氣死自己

我家孩子今年上三年級，他的作業都是我輔導的，想和你分享一下。

首先孩子上課不聽課這件事，是孩子親口說的，還是父母猜測的。如果父母經常把孩子上課不好好聽課一直掛在嘴邊，久而久之，孩子就會以為我就是上課沒有好好聽課，我就這樣了，父母這樣說肯定是希望孩子能變得更好，但這種做法不妥，只會讓孩子形成不愛學習的習慣，父母更會著急，進而陷入惡性迴圈。孩子不學習，父母著急，孩子不好好聽課，父母發怒……

第二，回家寫作業嚴重依賴父母，這肯定是不對的。但是為什麼會有這種現象？肯定是有原因的，有的父母比孩子還著急，孩子剛坐下就吵吵的說趕緊寫作業去，或者在孩子旁邊看著孩子寫作業，讓孩子認為我寫作業不是給我自己寫，而是給父母寫。寫作業是孩子自己的責任，父母為何這樣著急插手。孩子稍微出一點問題就叨叨不停，特別是愛著急的家長，這些做法都是不對的，孩子是一個獨立的個體，他有自己的思想，我們不能隨意控制他，更不能用言語傷害她，要尊重孩子，給孩子無限的愛，同時又給孩子樹立正確的行為邊界，激發孩子學習的動力和興趣，讓孩子上課好好聽講，回家按時完成作業，變成孩子自己的事情，並在從中得到了樂趣，這樣孩子上課會好好聽講，回家會用心完成作業，家長也會很省心，

這個還要看孩子整體的學習情況，孩子本身學習不好寫作業當然依賴家長了、因為都不會啊、可以買點小几年級的試卷測試下、從幾年級學習困難的、再往前補，學習好了、自然也就不依賴家長

習慣很重要。如果孩子確實是如樓主所說那樣，那就得從養習慣開始。以身作則，整個家庭成員參與進去，哪些家庭事務或者工作是誰負責的，分工明確。讓孩子能清楚看到並體會到自己的事情就得自己操心。過分依賴你也是你讓孩子依賴過久養成的不好習慣。從最基本的生活習慣中讓他慢慢不再依賴你吧

這種做法是千萬要不得的。這就要求家長要平時就要鍛鍊孩子的獨立生活與獨立學習能力。依靠別人是永遠不會有進步的。家長要從思想上痛下決心，想辦法戒除孩子的依賴思想。這是進步的開始。具體做法是:.

首先告訴孩子。上課必須認真聽講。因為老師都是專業的。無論從分析問題解決問題各個方面。他教會學生的是一種學習方法。而家長有可能會做題。但怎麼樣恰當的講給孩子，教會孩子縝密證密的思維方法，有的家長卻做不到。所以必須上課認真聽講。

其次，家長要刻意的避開孩子做作業的時間。逼迫他獨立完成作業。

[思考]先溝通為什麼不認真聽課？是聽不懂還是不願意聽。

如果是態度問題，[鄙視]好好收拾一頓，懲罰到位，保證下次做好。

如果是聽不懂[摸頭]，家長可以先輔導一段時間，只要娃娃願意傾聽，當他跟上節奏之後，放手讓娃娃培養自覺學習的習慣。

鼓勵娃娃有志者事竟成!祝早日進入狀態[靈光一閃]

你自己是教授啊？

還自己教？

都是自己家造的！

孩子在低年級時候，幫助他養成做作業的習慣就好了！要他自己思考和探索！

有的家長的所謂輔導就是告訴答案！

學習動機沒明確~不知道自己學習為了啥，為了誰。家長應該從這方面引導下~不過如果都到了上學階段才發現孩子的這種問題，想必從小的時候，家長的教育方法就是有問題的，這個不單單是需要孩子來改變，家長也需要反思和改變。只有觸動了孩子的內心，孩子才會樂於主動學習

只能跟老師溝通看問題出在哪，時間短可以改正，否則一個孩子上學多少年你就要輔導多少年，再加上並不是所有科目你都能輔導。

學生上課不聽老師講課，回家做作業做不起，只有依賴父母輔導。父母作為家長，遇到這種情況，只能這樣辦，先將子女的作業輔導完成。但是長遠的看，學生必須聽老師講課，認真聽講。老師講課是系統的詳細的全面的，知識面寬廣。父母家長雖然是也能輔導完成作業，僅僅是能夠將家庭作業完成，卻不能知道和掌握知識的內涵。

大知識分子，教授專家的孩子，他們完全能教得了自己的孩子，卻不能系統的教授孩子的知識。循序漸進的傳授給孩子的知識，還是得在學校老師的指導下，一點一點的學習積累。

我小孩上大大班，就前天老師佈置的作業不知道幾頁寫到幾頁，老師在群也沒寫清楚幾頁到幾頁，吃飽飯跆拳道考前集訓也沒心，東張西望，當天晚上我就發現問題了，睡覺前被我批評，昨天早上上學路上又跟他說了，昨晚回來做作業就知道上課用心了。

這要從孩子學習興趣上下手了。他不喜歡學習這是最直接的問題，最起碼對學習這件事沒有興趣，不然他也不會上課不好好聽講了，我們都知道上課的四十五分鐘全都是精華重要知識點啊，孩子回家再怎麼依賴父母他不會起到在課堂上的效果！

這點建議家長不要做孩子依賴的後盾，課堂吸收課後鞏固這是孩子自己學習上的事情，要讓他養成自己事情自己做的習慣。

還是一句話，學習習慣好了，成績自然不會差！