我從教你29年，其中19年擔任班主任。我在接班後，第一件事就是家訪，很多家長說：從小學到初中，從末有家訪，沒想到高中有家訪了。由此可見家訪在當時是稀少的。

我家訪的目的：瞭解學生的家庭，家長對孩子的教育，家庭周圍的環境，家長對學校要求與看法⋯這是對我接新班，開展工作有好處。

同時我把自己的要求，準備的做法，瞭解學生高中三年計劃，及完成計劃的難度估計⋯

透過家訪：我瞭解了學生，學生了解了我。開學後班級工作很快上軌道。

這樣的家訪暑假進行，全班50%以上學生，費時一個月。

以後主要透過家長會溝通。

我不進行告狀式的家訪，因為這樣顯得班主任無能，也使學生反感家訪，找上門告狀讓家長沒臉面。

總之必要的家訪好處多多。

個人認為家訪或多或少一定是有效果的。而且希望可以適當增加家訪的次數。

我認為家訪是對學生更負責任的一種表現。我們都知道對學生要因材施教，如果只是坐在課堂裡講課和聽課，老師對學生的瞭解還是有一定的侷限性的，那麼因材施教就不會落實的很徹底。

而走進學生家裡呢，可以對孩子的學習背景瞭解的更深入和全面，比如會看到學生的家庭環境，學習氛圍，透過和孩子的父母溝通，更加了解孩子的長短板等等。透過這些綜合性的瞭解，可以對學生以後的學習指導更加有針對性，學習成績的提高可以少走些冤枉路，孩子的信心，交流等其他方面的素質也會隨之提高。

父母和老師都是學生一路成長的引路人，只要雙方齊心協力，積極溝通，共同向前，孩子就一定能找到屬於他自己的那條路。

個人觀點，僅供參考！

祝順利！