我覺得父母對孩子最好的教育應該是教孩子學會處理各種問題的技能，從而能夠掌握自己的生活。

簡單的舉兩個例子。

第一個：

我兒子馬上5週歲，由於家裡玩具比較多，特別是拼接類的，只要孩子在家，特別是週末，客廳、臥室甚至廚房，到處都是各種零件，亂的讓人心煩。妻子的想法是，這是孩子的天性使然，不要強制他該怎麼整理，免得影響孩子的“創作思維”。我的觀點是，哪怕孩子未來可能是另一個愛迪生或愛因斯坦，也必須掌握必要的生活技能，不能過於與眾不同。

第二個：

偶然一次陪孩子去聽課，關於拼接各種零件，從而鍛鍊孩子自主創造的體驗課，說實話，費用對於我來說不算低。妻子的想法是孩子比較小，不要過早的接受這種訓練，因為不知道、也確定不了孩子長大後想幹什麼，沒必要因此限制了孩子的玩的天性。我問了一下孩子的意見（其實知道他的答案，因為這種體驗課一定能很大程度的吸引並且激發孩子的好奇心），覺得這種課確實能夠鍛鍊孩子的發散性思維和邏輯思維，只要能養成這種靈活性和規律性的習慣，錢的問題反而不重要了。

故事講完了，我們來分析一下。

首先，父母的教育要從習慣的養成來出發。參加過高考的人都懂得，某些思維定式的巨大作用，因為一旦形成“有意後注意”，效率超高！

其次，父母的教育要從經驗的角度來進行。孩子相當於各種“小白”，你想讓他活出自己精彩的人生，他又知道什麼樣的人生才是精彩的人生呢？我們要引導孩子從“實戰”中總結經驗，輔助他分析得失，讓他充分的感受優劣，從而達到“以後不想幹什麼就不去幹什麼”的境界，相信這種人生，大多數人都會覺得精彩吧？

最後，父母的教育必須讓孩子懂得付出。每個人都在努力，如果想得到從未得到過的，就必須付出從未付出過的！

綜上所述，這種能從容面對各種挑戰的能力，堪稱精彩！！！

父母對孩子最好的教育是活出自己精彩的人生。有道理嗎？為什麼？

我認為父母對孩子最好的教育是活出自己精彩的人生。這句話是沒有道理的。具體原因如下：

首先：何為精彩的人生？王健林的人生精彩嗎？有人會認為非常精彩，非常成功。這樣一種觀點其實就是把精彩的人生比喻為事業的成功，財富的成功。這樣一種觀點無疑是錯誤的。全球事業成功，財富成功的人都很多，如果這樣理解的話，其實就是一種物質價值觀。很顯然，物質價值觀並不是我們所倡導的主流價值觀。當下社會，尤其是我們中國社會所倡導的價值觀是精神價值觀。換句話說就是講成功和實現人生價值劃等號。很多人可能會有所疑惑，王健林沒有實現人生價值嗎？當然，他實現了。但是，王健林這裡的人生價值只是我們所說的價值觀中佔比很小的一部分。現實生活中，普通大眾是整個社會的主要部分。沒有多少人可以隨隨便便掙一個億。此時，大家可以反觀以下自己或者自己的爸爸媽媽，您能說他們沒有實現人生價值嗎？您能說他們不能給與孩子最好的教育嗎？很顯然，不能。

其次：所謂給孩子最好的教育，其實就是說用言傳身教的方式。或許父母沒有取得舉世矚目的成就，或許父母令人敬仰的地位。但是父母可以用生活中的點點滴滴影響我們，教育我們。大部分的父母他們只有一份普普通通的工作，他們沒有都做著平平淡淡的事情，但是他們給與孩子的是最好的教育，這裡最好的教育就是給孩子樹立的正確的人生觀，世界觀和價值觀。有些父母是懸壺濟世的醫生，有些父母是三尺講臺上的老師，有些父母是維護治安的警察，父母們抑或是環衛工人，是建築工人和農民。但是他們身上有孝道，有善良，有執著，有勤奮，有堅守，有奉獻。我們為只有用自己的實際行動，講自己身上的點滴閃亮傳遞給孩子才是對孩子最好的教育。

因此，我認為為人父母最重要的是注意自己的言行。父母是孩子最好的老師，父母的一言一行孩子都會看在眼裡，他們會模仿。我們要講自己身上的真善美傳遞給孩子，只有這樣才是給孩子做好的教育。

小河公考給您最好的公考教育輔導。

 

此話很有道理。父母作為孩子最重要的和第一任老師，其不言之教、無為之益和率先垂範的榜樣力量是影響孩子成長的重要因素之一。

我不這樣認為，父母對孩子的教育應該體現在哺育成長上，不能說父母生活的是否精彩，就決定了孩子的教育是否成功。

比如說王健林，他的人生應該是比較公認的精彩了吧，可是教育出來孩子的效果，說句心裡話，我是不太敢恭維。在年輕人身上，我沒有看到年輕人的韌勁，腳踏實地的幹勁，豐富的閱歷也沒有帶來的創新的思維，為社會大眾解決什麼問題。相反孩子一提起他開了什麼車，在什麼地方遊玩，對於我來說還都要費盡囗舌，講如何低調才能實現人生的價值。

而有些父母活得並不精彩，甚至也很平庸，孩子卻受到了很好的教育，取得了人生的成功，比如馬雲的父母，劉強東的父母，精彩嗎？不但普通，甚至還有點悲慘，正是因為沒有優越的條件，才激勵了孩子充分認識自己，重新準確定位自己，腳踏實地的拼搏，才成功了事業。

我爸是李剛，我父親是蔣XX，剛執行死刑的孫小果，一個個坑爹的選手層出不窮，就因為父母活得太精彩了，所以就飄了飄的，腳下沒有根，也不知乾點啥好了。

所以我覺得不要把生活的是否精彩作為評判教育的好壞的標準。父母可以普通，也可以貧窮，不同的機遇，會造成不同的家庭條件。如果一出生就在北京，即便一個院子只有一個茅房，都可能價值千萬。如果出生在黑龍江農村，即便生活稍有富餘，但是一旦去了北京打工，條件也會無比艱苦。但是無論在哪裡生活，怎樣生活，做一個正直、向上、快樂的父母，才是給孩子最重要的教育。

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優勝教育

為中小學生提供優質的個性化...2019-12-12

相信很多家長都有這樣的煩惱：培養一個“優秀”的孩子，怎麼這麼難？明明是所做的一切都是為了孩子好，但是TA為什麼不理解我？下面看兩個案例：

案例一：優秀孩子，得靠打

小白媽媽最近很煩惱，她上小學的兒子，不是在學校裡調皮搗蛋，跟同學打架，被叫家長，就是在家裡寫作業不想寫，總是得她摁著才能寫。

兒子的成績當然不好，每次成績下來，她都焦慮不已，為兒子的成績著急上火，對他進行各種口頭教育，但好像兒子對寫作業和上學越來越反感了。

她說，你看玲玲（好朋友的女兒），多聽話，假期早就預習完課本，做足了練習，開學後還每週寫雙份試題，怪不得人家學習總是名列前茅。

她說，看來，想要培養出優秀的孩子，只有加強控制了，實在不行，我就給他一頓打，看他聽話不聽話。

提示：要尊重孩子發展的規律，順勢引導，高壓手段只會適得其反，不會有好結果。

案例二：你不優秀，只是懲罰不夠

琳琳爸爸自小刻苦讀書，從農村考了出去，當上了市裡的小學教師，後來有了一個女兒。

他一直信奉刻苦努力，為了女兒將來有個更好的前途，一直對她要求很嚴格，女兒不聽話的時候，就是一頓打。

從小到大，女兒很少有機會在外面玩耍，從來都是在家裡看書學習，好在學習成績一直名列前茅，表哥還算滿意。可是到了重點高中就不行了，好學生太多，競爭太激烈，女兒從名列前茅慢慢滑倒了中等。

他又氣又急，連罵帶懲罰，讓女兒加倍努力，好容易成績又提了上去。可是女兒卻對成績很焦慮，高考的時候，因為壓力過大，成績比往常差了一大截，上不了好學校了。

他知道成績後，恨鐵不成鋼地打了女兒一巴掌，這一巴掌卻毀了女兒。從此以後，女兒每日把自己關在屋中，整日發呆，誰也不理。

時間長了，他終於覺出異樣，發現女兒精神出了問題，帶女兒去看病，已經晚了，女兒得了嚴重的憂鬱症。他很後悔，帶著女兒去看了很多醫生，花了很多金錢和精力，可是他的女兒再也不能恢復從前了。

這個聽話的好孩子，因為父親給的學習壓力過大，不堪重負，得了抑鬱症，自閉，從此不能正常生活。

為了所謂的“優秀”，把孩子的一生都毀了，值得嗎？

如何積極培養出“優秀”孩子？

1.首先，父母要著力提升自己

這樣做有兩大好處，一是減少焦慮，不再將焦點只放在孩子身上，二是能給孩子提供一個好榜樣。

2.給孩子無條件的愛

父母給孩子的愛應該是無條件的，跟成績、表現無關，只有這樣孩子才會感受到父母是愛他的。

3.成為孩子的朋友

不用父母的身份壓制，跟孩子平等，做他的朋友，傾聽他的喜怒哀樂，給他無條件的愛。

4.多聽、少說教

跟孩子交流時，要多聽，少說教，只有這樣孩子才會真的把你當朋友，把他的心裡話跟你分享。

5.適當放手，讓孩子獨立

別試圖知悉一切，控制一切，適當放手，引導孩子管理自己的學習和生活，培養他的獨立性。

6.引導孩子培養良好的習慣

父母要循循善誘地引導孩子，養成良好的學習和生活習慣，這將對他一生的發展都有幫助。

7.順應孩子的天性，讓他的愛好自由發展

興趣是最好的老師，不強求孩子的愛好，順著他的天性培養興趣，這樣做的效果事半功倍。

8.不比較，看重孩子的每一點進步

每個孩子都有自己獨特的發展，別總拿孩子跟人家的孩子比較，要看重孩子的每一點進步。

“

家長首先要把心態放平和，接受孩子的一切，找到孩子的優點，不必過於苛求孩子，畢竟孩子的身心健康最重要。

在教育：傑出父母只做三件事 父母對待孩子無外乎三種情況：一是事事管、時時管，做了很多事，效果卻不好；二是什麼都不管，什麼都不做，放任自流，不聞不問，結果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長一帆風順。

顯然，“什麼都做”和“什麼都不做”都過於極端，失之偏頗，並不可取。傑出的父母從來都選擇“有所為有所不為”，更明確地說，只做三件事。

第一件事：培養良好的親子關係

好的關係勝過許多教育。父母什麼時候與孩子關係好，對孩子的教育就容易成功；什麼時候與孩子關係不好，對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關係，其關鍵在於“定位”：

1、不當“法官”，學做“律師”

有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當起了“法官”，這是很危險的。

孩子的內心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不瞭解其內心世界便無從談起。而瞭解孩子的第一要訣是呵護其自尊，維護其權利，成為其信賴和尊敬的朋友。

即父母對待孩子，要像“律師”對待自己的當事人一樣，瞭解其內心需求，並始終以維護其合法權利為惟一宗旨。

2、不當“裁判”，學做“拉拉隊”

在人生競技場，孩子只能自己去努力。 父母做孩子的“拉拉隊”，既要善於發現和讚美孩子，還要引導孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰友。

3、不當“馴獸師”，學做“鏡子”

孩子只有認識自己才能戰勝自己，但他們通常只能依據他人的反饋來認識自己，這時父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。

不做“馴獸師”，學做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的“權威”，轉而和父母溝通。

教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會沒事，若總去撓，卻要很長時間才能好。原因就是人體有一定的自我治癒功能，被蚊子叮一下自己很快就會好，施加外力只會適得其反。

教育也是這個道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機會，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。

第二件事：培養孩子的良好習慣

習慣決定孩子的命運，再也沒有什麼比習慣養成更重要了。父母如果不注重培養孩子的良好習慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。

1、一切從習慣培養開始

養成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質教育更加體現在人的細小的行為上。

大量事實證明，習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習慣培養開始。

2、習慣養成絕非一日之功

習慣是個大問題，是大智慧。良好習慣的養成絕非一日之功，其主要原則是：低起點，嚴要求，小步子，快節奏，多活動，求變化，快反饋，勤矯正。

習慣養成關鍵在頭三天，決定在一個月。父母要充分尊重孩子的權利，讓孩子在習慣養成中發揮主人作用。

3、透過習慣培養鑄造品格

教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒的危險。

人的品質，決定了人的發展方向。家庭教育的一個核心任務就是培養孩子成為一個真正的人。但人格的培養問題通常很難落實到具體操作上來。

不過，研究者發現，習慣與人格相輔相成，習慣影響人格，人格更會影響習慣。正派、誠實、責任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以透過習慣培養來鑄造。

第三件事：引導孩子學會學習

吸引孩子熱愛學習、引導孩子學會學習是父母的一項重要職責，也是父母的真正魅力所在。

1、孩子厭學是有原因的

放任不管，任其瀟灑；亂管瞎管，種瓜得豆；嘮叨數落，肆意打罵；代替包辦，製造“機器”……父母若採取如此種種不明智的做法，只會使孩子越來越不愛學習。

孩子不愛學習只是表面現象，背後一定有原因：是沒有養成良好的學習習慣？是沒有找到孩子最擅長的方面？是沒有科學用腦？是父母阻礙了孩子的“玩中學”的天性？是孩子沒有意識到學習是他自己的事情……找到背後的原因，才可能幫助孩子走出厭學的陰影。

2、孩子的求知慾和學習潛能是可以激發的

孩子缺乏求知慾，通常不是父母的影響或者嚴格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。

興趣（好奇心）、夢想、成就感、質疑、感恩、發奮、發憤等都是疏通和啟發孩子求知慾的通道。而對於孩子來說，所謂競爭優勢就是潛能得到有效的開發而已。心情、開竅、暗示、遐想、砥礪、計劃是激發孩子學習潛能的六大原則。

潛能開發雖沒有絕對的“時間表”，但也有步驟，比如建立目標、控制情緒、磨礪意志、專注於一點等都是非常重要的。

3、孩子考第一是有方法的

“愛學”是“會學”的前提，而“會學”是“愛學”的保證，“會學”才能“學好”。

孩子要想考第一，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法，如：按計劃完成、認真寫字、慢慢看課本、整理錯題、隨手筆記、無私幫助同學、高效率考試、自由自在地作文等。

現在很多父母在教育孩子的問題上步入了一個新的誤區，即盲信盲從甚至痴迷於所謂成功教子的家教經驗，但這些經驗聽著容易，做起來難。因為它們沒有“可遷移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落實到自己孩子的身上，反而容易“邯鄲學步”，適得其反。

最有用的真東西是需要靜下心來思考、提煉的。教育孩子並沒有父母想像的那樣複雜，抓好了親子關係、習慣培養、學習這三件大事，父母成為傑出的父母，孩子成為傑出的孩子，就都不是遙遠的夢幻了。

有孩子的看一看

第一篇 使孩子主動做功課

第二篇 如何使孩子聽話懂事

第三篇 如何引導孩子自動自覺

第四篇 如何讓孩子學會管理情緒

第五篇 如何使孩子熱愛學習

第六篇 如何消除孩子的學習緊張情緒

第七篇 如何使孩子注意力集中

第八篇 如何消除孩子學習的迷惑

第九篇 如何讓孩子變消極為積極

第十篇 如何培養孩子的自信心

第十一篇 如何消除孩子的自卑感

第十二篇 如何變孩子的缺點為優點

一、使孩子主動做功課

你的孩子很聽話，是一匹溫順的馬兒，但人們常常這麼說“能夠把馬帶到河邊去，卻不能讓馬兒喝水”。的確，除非馬兒很渴，不然，即使能夠把它帶到水邊去，也不能讓他主動喝水。

第一招，做作業的時間不宜過長。

第二招，放大孩子的優點。

第三招，學習不可操之過急。

第四招，讓他把喜歡的女孩帶回家 。

第五招，先讓孩子玩個夠

第六招，刺激她，使他全力以赴。

第七招，正話反說。

第八招，經常改變學習環境。

第九招，列一個功課計劃表。

第十招，先讓孩子做擅長的功課。

第十一招，讓孩子自己抽籤決定。

第十二招，別在孩子面前評判老師

二、如何使孩子聽話懂事

在與孩子溝通時，一定要認真聆聽他說話，讓他感到父母對他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來，他也會在與大人的談話中，認真思考自己想的和做的，表達自己的意見，這對孩子的理性思維習慣也有良好的幫助。當然大人在和孩子交流的時候，也應該注意一些細節，這樣才能比較迅速的和孩子進行良好的溝通。

第一招，借第三者之口讚美孩子。

第二招，用書信或日記與孩子交流情感。

第三招，用溫和的語調交談。

第四招，及時讓孩子知道錯在哪裡。

第五招，巧妙轉移孩子的注意力。

第六招，與孩子打成一片。

第七招，一次只交待一件事。

第八招，常常表達對孩子的信賴。

第九招，只提有建設性的意見。

第十招，不要指責遭到挫敗的孩子。

第十一招，及時糾正孩子不良的生活細節。

第十二招，多用讚賞的話肯定孩子。

三、如何引導孩子自動自覺

有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強烈的想擁有目的，也能夠體會把事情做完的樂趣，但是因為課程繁多在內心產生阻力，無法持續主動地去做事，如果把要求的水準降低，課業的份量減少，繼續培養孩子在低潮時的活力，那麼他們在低潮過後，又會升起責任心，更主動地去做功課．

第一招，適當降低對孩子的要求

第二招，先讓孩子做不喜歡的科目

第三招，用同一步調增強主動行動力

第四招，讓孩子先吃點苦

第五招，興趣是最好的老師

第六招，母親的激勵最重要

第七招，要改變孩子先改變你的態度

第八招，偶爾用懇求的證據與孩子說話

第九招，不在孩子挫敗時痛罵他

第十招，給孩子適當的報酬也是行之有效的

第十一招，多帶孩子與大自然接近

第十二招，成功並不像你想像的那麼難

第十三招，培養孩子主動自我的激勵

第十四招，化憤怒為學習的動力

四、如何讓孩子學會管理情緒

青春期的孩子常對父母有所不滿，因為伴隨成長而來的自我要求，總和父母的規定互相沖突，父母必須要盡力克服這種過渡期困難，讓孩子順利地成熟長大．

第一招 引導孩子宣洩不滿情緒

第二招 讓孩子有自選課題的權利

第三招 認真傾聽孩子的不滿心聲

第四招 把顧客的角色換成孩子

第五招 別讓工作忙成為你的藉口

第六招 民主方式處理孩子不合理要求

第七招 以退為進說服教育

第八招 用實際利弊得失來處理任性態度

第九招 注意引導孩子的從眾心理

第十招 給孩子一個發洩的空間

五、如何使孩子熱愛學習

在填鴨式的教育模式下，學習本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對學習有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個讓孩子產生倦意的起因．

第一招 多給孩子講一些勵志故事

第二招 用近期的學習目標來鼓舞孩子

第三招 分散孩子的注意力也很重要

第四招 改掉孩子三分鐘熱度的習慣

第五招 透過增進食慾促進學習

第六招 教孩子學會儲存實力

第七招 適量的運動可使孩子腦筋更靈活

第八招 用激將法促進孩子學習

第九招 利用危機意識促進學習效率

第十招 保持新鮮的學習內容

第十一招 用不同的科目調節讀書氣氛

第十二招 刻意變換孩子的學習環境

六、如何消除孩子的學習緊張情緒

身為父母必須深明其理，儘量給予孩子適當的輔導和安慰，讓孩子能去除患得患失的不安心理，並時常以樂觀幽默的口吻，解除孩子暗存心中的畏懼感，使他們有高度的自信心和勇氣，去面對接踵而至的大小挑戰．

第一招 陪伴孩子讓他有安全感

第二招 以樂觀幽默的口吻淡化孩子的失敗

第三招 把一個月說成三十天

第四招 多關注孩子心理建設的重要性

第五招 呼吸能調節孩子情緒

第六招 刻意在孩子面前說錯話

第七招 吉祥物穩定心情

第八招 排解積慮消除緊張一吐為快

七、如何使孩子注意力集中

母親應當適度地調整功課進度，而不該守著既定的計劃，這樣方能得到兼籌幷顧的績效，有些小孩甚至在一旁邊看書，一邊羨慕別人嬉戲玩樂，心中潛藏著不滿的情緒，更會影響他往後的讀書興趣．

第一招 迂迴的暗示技巧

第二招 制訂不規則分段時間表

第三招 鬧鐘的妙用

第四招 建一個彈性的功課計劃表

第五招 去除“隨時都可以做”的鬆懈意識

第六招 刻意而適度地分配孩子做家務

第七招 讓孩子猜題提升考試注意力

第八招 熱身必不可少

第九招 用“量”來驅策前進

八、如何消除孩子學習的迷惑

對於母親來說，其眼中無關緊要的小事，有時往往是孩子心中沉重的負擔，所以母親應時時設身處地為孩子著想，以旁觀者的姿態，幫助孩子解決生活上的問題．

第一招 引導孩子作最正確的選擇

第二招 抉擇時的誘導詢問法

第三招 以一種選擇為前提巧妙設問

第四招 黑母牛的奶一樣是白的

第五招 拔開遇事慌亂的迷霧

第六招 船到橋頭自然直嗎？

第七招 親身體驗才是最深刻的

第八招 命運就藏匿在我們的思想裡

九、如何讓孩子變消極為積極

人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望，有希望之處，生命就生生不息！對於孩子來說，要時時刻刻地鼓勵他們，不要讓他們產生消極情緒．

第一招 找到孩子消極的內在原因

第二招 讓孩子公開宣佈目標

第三招 強健體魄是建立積極態度的基礎

第四招 良好生活習慣是保持積極心態的法寶

第五招 讓孩子養成大聲朗誦的習慣

第六招 讓孩子養成提前到達校的好習慣

第七招 讓孩子多結交積極樂觀的朋友

第八招 讓孩子養成寫大字的習慣

第九招 讓孩子做點家務以擺脫消沉

第十招 鼓勵孩子多做些新的嘗試

第十一招 讓孩子在家務中培養責任感

第十二招 不要總問是與不是的問題

第十三招 培養孩子追根究底的積極心態

第十四招 多表揚少批評更能使孩子積極上進

第十篇如何培養孩子的自信心

生命的價值取決於我們自身！告訴孩子，人作為獨立的個體，是獨特的，並永遠不要忘記這一點，讓孩子知道他存在的價值，增強他的信心，更加努力地創造自己的個性與未來．

第一招 告訴孩子他自己就是無價之寶

第二招 讓孩子做一些容易做的事情

第三招 弱化孩子的錯誤突出其取得的成績

第四招 重視孩子所付出的努力

第五招 責備孩子之前必先讚美

第六招 強化優點使孩子不斷的進取

第七招 用高目標樹立孩子的自信心

第八招 用“原依賴”和孩子建立互信

第九招 家長不要在孩子面前互相責備

第十招 不在第三者面前責備孩子

第十一招 讓孩子相信幸運之神隨時會降臨

第十二招 讓孩子回憶過去的成績重建信心

第十一篇如何消除孩子的自卑感

消除自卑感和培養自信心，其實是一體兩面，兩者必須相輔相成，但是，前面章節所提的培養自信心技巧，並非專以能力差的孩子為物件，也就是說，對於有缺陷或成績很差的孩子，往往無法發揮功效．而此章則與前章不同，可以廣泛適用能力很差的孩子．

第一招 從“缺點意識”到全面否定

第二招 肯定語句要常用

第三招 母親與孩子說話也要講技巧

第四招 以具體的原因來舒解孩子心中的結

第五招 用話語剷除孩子的心理障礙

第六招 讓孩子閱讀世界偉人的傳記

第七招 讓孩子客觀面對成績優秀的同伴

第八招 培養孩子一些特殊的才藝

第九招 以運氣說法減弱孩子的自卑感

第十二篇如何變孩子的缺點為優點

由於母親會時常提醒糾正的缺點，所以孩子本身也會自知，但是，自我要求高的孩子，會常常掛慮自己的缺點，所以母親直接的責罵，往往會得到反效果，使他更無自信。

第一招 用適當的方法讓孩子正視缺點

第二招 藉故在孩子面前指責其他孩子的過失

第三招 分清是缺點還是個性

第四招 改變孩子的立場讓他自律律人

第五招 孩子的缺點和優點可互換

第六招 間接消除孩子的慾求不滿

第七招 使用適度懲罰或威脅的暗示效果

第八招 用自言自語暗示孩子的缺點

第九招 不用權威來壓制孩子的反抗

第十招 鼓勵孩子多“不量力而為”

第十一招 孩子你能行

毀掉孩子一生的11種教育法

1、從孩子嬰兒時期開始，就對他有求必應，要什麼給什麼。

這樣當他長大後，就會理所當然地認為：萬物皆備於我。

2、當他口出汙言穢語時，儘管譏笑他。

這要他的詞彙會越來越不成體統，說出話來把人氣個半死。

3、永遠不對他進行精神道德教育，讓他自己混到成年時再說，讓他自己去決定一切。

4、避免對孩子說他犯了錯誤，免得孩子有時候會感到內疚。

這樣他將來出去偷東西，或者因為其他原因犯罪而被逮捕的時候，會感到全世界都在同他作對，他反倒成了受害者。

5、把他隨手亂丟的一切東西都替他收拾好，千萬不能讓孩子自己動手，免得他累著。

這樣他會養成習慣，遇事把一切責任都推給別人。

6、不論好壞書刊，任其自看，不聞不問，更不予干涉。

而家裡倒是收拾得乾乾淨淨，餐具也做了徹底的清毒，但就是不管孩子的腦袋裡裝了多少垃圾。

7、父母經常吵架，惡言相加，根本不顧忌孩子在場。

這樣，將來父母感情破裂，離婚時，孩子不致於感到意外。

8、孩子要用多少零用錢都照給不誤，不要讓自己幹活掙錢，也別叫他節省，何如讓他和父母當年一樣受苦受累呢？

9、對他在飲食、起居方面的無理要求，總是姑息遷就，否則萬一他生氣了，著急了，那可不得了。

10、當他和鄰居，老師或警察發生衝突時，家長堅定不移地站在孩子一邊，讓孩子知道：那些人都是對你不公平的。

11、當孩子闖了大禍以後，慎重地宣告說:“這點雞毛蒜皮的小事, 未免小題大做了吧？”

言傳身教是孩子自然成長便於接受最好的路徑，無需教育孩子大道理因為他們懂，也就是父母平日裡一言一行足夠真正影響他們的成長

因為父母的生活經歷將是教育孩子翻板，父母精彩人生將是教育孩子成長過程起著重要的示範作用！對孩孑成長影響深遠！

我覺得，很多爸媽唯一的生活就是嘮叨子女，在子女忙的時候打電話給子女，僅僅是想與子女說說話，明明子女反感他們這樣，還總在子女忙的時候這樣影響子女，恰恰是爸媽沒啥自己的生活，不嘮叨子女，爸媽就不知該幹啥

謝謝邀請。首先肯定這話本身沒有毛病，哪個家長不希望自己的孩子有個精彩的人生？但關鍵是必須要有個前提，不然怎麼能“活出人生的精彩”。這個前提三觀不同的人有著不同的見解，但我認為首先要教育孩子學會怎樣做人，其次認真學習文化科學知識，將來一旦融入社會面對複雜的人際關係以及繁雜的工作生活，一定能遊刃自如，活出精彩的人生雖然任重道遠，只要有信心還是可以實現的。

對於這個觀點我持贊同態度，但往往很多家長都做不到。俗話說的好，興趣是最好的老師，所以在這方面孩子有成就感，有喜悅感。孩子也因此會更為用心的學習，我們家長幫忙把自己的思想強加於孩子身上。讓他的一切行為跟著家長的思想，故而讓孩子越來越厭煩，慢慢的對學習失去了興趣。

所以培養孩子，要著重培育他的興趣愛好，讓他能自主自覺的參與到學習當中去。但往往我們家長更重視更重視孩子的應試教育問題。一味的追求孩子的考試成績，而忽視了對孩子興趣愛好的培養，這樣只會適得其反。而是忽略孩子在某一領域的突出表現。

其實別看我這麼說，我也是更注重孩子的考試分數。畢竟啊，現在的高考。他最後的結果要的是孩子的分數。所以我一樣也給孩子報了許多補習班。我也知道孩子其實挺累挺厭，但沒有辦法，畢竟這個社會還是要有學歷才能把生活過得更美滿一點。

首先，我們引用詩人紀伯倫的話：“你可以給予孩子們的是你的愛，並不是你的想法。因為他們有他們的思想。你可以庇護的是他們的身體，並不是他們的靈魂。

父母的自強不息獨立強大。不向現實屈服的勇氣，才是教育孩子的最好榜樣。才能真正打動孩子，讓他們一步步健康成長。這才是教育孩子們的最真實榜樣力量。教育孩子先要學會教育自己。父母自身的行為教育勝過了任何言行教育。人的一切社會行為，是在環境的影響下，透過對他人示範行為及其結果的觀察學習而得以形成的。孩子透過觀察榜樣的行為獲得學習，因此榜樣對孩子有著非常重要的影響。

在孩子的早期教育中，父母無疑是孩子最重要的榜樣。你的一言一行，孩子都會看在眼裡，並潛移默化地影響著他。所以，育兒先育己，這是做家長的責任和義務。

孩子是祖國的希望，家庭裡的未來，每一個家庭畢生終極的使命就是教育，要品學兼優，要快樂健康的成長，要從小獨立自強，未來的人生路才會走得剛強紮實。我們做父母的，更要堅強挺拔的行走在人世間，不向困難屈服，不認輸，活出自己精彩的人生就是孩子眼前最好的榜樣。

家長對孩子的陪伴是最好的教育，縱觀很多有問題的青少年，有一半問題都出在父母身上。

父母自己把人生、生活打理得井井有條，健康向上，所散發出來的氣質就會讓孩子不由自主的去跟隨，這就像我們輩的父母喜歡收集塑膠袋，收集紙箱……我們獨立出去後也自然而然的形成這種潛意識的節省習慣。

我們所說的言傳身教其實說的就是這個理，