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下午太陽懶洋洋的曬著,正好沒課,去查堂,看看這幫調皮蛋有沒有認真聽課。經過二樓幾個班,發現老教師上課很敬業,但底下很多學生都快睡著了;隔壁班一個年輕的美女老師上課,教室角落裡的同學都聽得津津有味。唉,這個看顏值的時代,沒有點人格魅力還真hold不住這群青春期的學生。
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回覆列表
  • 1 # 付益叟

    這個問題其實是老生常談的事,學生的在校任務就是學習,成績是衡量一個學生本質身份的標準,所以過度追求顏值。

    尤其是作為一個學生來講,是不值得去耗費精力的,更何況現在的社會價值觀也在向精神層面轉變,人們更加敬佩那些擁有更深文化內涵的人。

    正如社會上人之所言:美麗的皮囊千篇一律,有趣的靈魂百裡挑一,話糙理不糙而已。

    但是注意有一點,那就是過度追求顏值不可取,但是適度的注意自己的外在形象是很重要的,也是必要的。

    試想一下一點不在意自己的儀容儀表,不注意自己的整潔乾淨,精神狀態不佳,不也是沒做好自己的本職工作嗎?

    愛美是人的天性,但是把握尺度亦是一種學問。

    在我本人看來:顏值可以不高,但是形象不可以不好,萬事萬物因人而異,也有尺度之別,希望你本人不要在這個問題上太困惑。

    顏值爆表美當家,爭得閒暇伴繁花,待到花落餘顏去,你是你來她是她。

  • 2 # 豬扒界娛樂

    老師,你美得讓我無心學習啦!!

    集合收集了教過我的老師,我知道不放照片是沒有人來看的哈哈哈,

    圖一,是我們大學的一個水課老師,雖然不算太好看。但是身材賊棒,緊緻完美

    圖二,是我們大學教英語的老師,都說英語老師長得都很有氣質,很漂亮,看來是實錘了,我覺得這老師特別棒,大長腿,但是有點小平,畢竟平胸的都是美女嘛,但是我英語一直都不好,原因你們懂的

    圖三,就是我最喜歡的老師,教過我美術的老師。長得漂亮,身材賊棒,和我關係還特別好,真的賊喜歡她,我都不捨的給你們分享

  • 3 # 至道教育老周

    自古以來都會有人因為顏值獲得便利和好處,但是隨著社會的發展,你會發現只依靠顏值是不夠的。人們常說的“吃青春飯”,就是將青春與顏值畫上了等號,而且“青春飯”不可能一直吃。

    人生是一場馬拉松,最重要的發展時間段大概是在20~30歲,但我們不可能一直處於青春狀態。通常,一個人到了30歲之後就要靠實力說話了,到了比拼耐力的時候,也就是說,你無法再依賴顏值了。現在年輕姑娘多喜歡大叔,很多是想要憑藉自身的顏值獲得滋潤的生活。一般來說,一個人的顏值對他的成功的影響機率不到20%或30%,人要靠才華才能獲得長久的、更好的未來。

    能力的提升是改變人生的重要因素。那麼,如何追求能力的成長呢?我認為可以從以下幾個方面入手:

    一是提升知識能力和知識結構。

    想要有強大的知識能力和知識結構,我們需要不斷地閱讀、學習和探討,讓自己變得更加有智慧,一個有智慧的人是會被更多人喜歡的。

    二是提升社交能力。

    我所說的社交能力不是指廣泛的社交,到處吃吃喝喝,唱卡拉OK,而是指能交到非常有用的、真心的、願意幫助你的朋友,或者說是維持某種社會關係的能力。

    這樣的朋友和社會關係其實不需要太多,重要的是要有至誠至信的交往。透過這樣的交往,未來我們在做事業的時候就會有合作伙伴和幫手,有的朋友能夠幫助我們調動一些社會資源。

    三是鍛鍊成熟的個性。

    所謂成熟的個性,就是做事要有判斷力,並且能夠心平氣和地去思考和處事,想法不走極端。一個人如果脾氣暴躁、反覆無常,別人就會沒有安全感,在這樣的情況下,一般人就會對他有所防範,就不願出手幫助他了。

    四是提升自己的眼界,擴大自己的胸懷。

    所謂眼界和胸懷,是指能不斷地跟上這個時代的變遷。隨著社會的發展,新的科技在不斷推動各領域的變革,如果跟不上社會和科技的發展與變革,你的發展就會很困難。

    跟上這個時代意味著要了解世界,世界上正在發生的大事,政治格局、經濟狀態等都是需要去弄清楚的。同時,還需要開啟自己的胸懷,去容納他人的不同意見和看法,最後得出自己的結論。

    能夠做到以上四點,一個人在自身的發展過程中就會不斷取得成就,最後被社會承認,成就一番事業。如此一來,世界上靠顏值去獲得成功的人會逐漸減少,而靠自己的能力取得成就的人會越來越有市場。在中國,但凡做出大事業的人,著名的企業家、思想家、教授,還有政治人物,都不是靠顏值吃飯的。

    如果你年輕的時候顏值不那麼高,你可能經常會處於交往的劣勢,但這恰巧給了你一個安靜思考的機會,一個能讓你變得更好的機會。這時候,你需要不斷努力鍛鍊自己的才能,為自己的厚積薄發做好準備。

  • 4 # 會助攻才是好爸爸

    你提到關於顏值的問題,這可能只是你看到的一面,的確,高顏值會吸引很多人的注意力,但是這裡邊也隱含了一個問題,孩子的關注點究竟是在老師的臉上,還是在老師所教授的知識中?

    無論是老教師還是年輕教師,無論是顏值高還是顏值低,有一點是不變的,想要獲得孩子注意力,這位老師或者這位老師所講述的課程,就必須具有吸引力,吸引力怎麼獲得?

    有時覺得講課就應該像寫小說一樣,一本好的小說有鮮明的人物,有引人入勝的情節,有恰到好處的衝突,還有包袱放下之後的釋然,儘管真正的課堂很難融入這些元素,但是這次情況就是這樣,如果老師的課不變,人物設定不變,那麼孩子的注意就會消失掉,課程的確是需要精心準備的東西,老舊的東西該放下

    其實老師的,人物設定已經很難更改了,畢竟是這麼多年沉澱下來的,但是是否願意為孩子做一點點改變呢?我曾經見過一個初中老師,他也是拿不住這些新學生,但是他有一天突然在課堂上跟一個調皮的學生說,本來以為你是王者,原來你是青銅。就這麼一句話說完之後,這個學生愣住了,就上來追問老師是否會玩王者榮耀,老師笑而不語,從此以後,這個班級就整體變化了,很微妙,其中滋味各位老師自己體會

  • 中秋節和大豐收的關聯?
  • 極少的文字表現極大的意境,你覺得有哪些?能否舉例說明^_^?