根據孩子的條件性格及情況，首先從孩子擅長的方面做起，培養孩子的獲得感，在此基礎上，慢慢建立孩子的自信心，並且不斷的夯實。

由此讓孩子從心底有一種對自我的認可一一我很能的，我很不錯的。

自信心的建立，必須從小事做起，循序漸進，日積月累，而形成的。

根本家庭教育，百裡挑一育人才。

孩子永遠家長考慮的重點題，我感覺可以從以下幾個方面進行考慮。

1.作為家長你是否是一個非常非常自信的人。都說是孩子最好的老師，正所謂虎父無犬子。你性格往往受家長影響會比較大，如果家長是一個特別自信的人，那麼他的孩子很大，部分會受到他的影響，而充滿陽光充滿自信，相反。如果家長總是鬱鬱寡歡的焦慮，不自信了。孩子也可能會受到這方面的影響，而變得不自信，要改變孩子先從家長自己改變做起。你變成一個充滿自信的人。

2.自信往往來自於成就感，被肯定。所以當孩子在做一件事情的時候呢，我們做家長的應該給予正面的引導鼓勵和支援。當孩子完成一件作品的時候，作為家長應當給於及時的鼓勵讚美和支援。即便孩子沒有做好，或者是做錯，我們也應當給於及時的糾正，而不是責罵，批評。自信也是一個積累的過程，從小事情開始讓孩子時刻保持自信，樂觀的態度去做人做事。

3.多帶孩子參加一些活動，讓孩子多見見世面。平時注重跟孩子的溝通，多聽聽孩子的意見，不要總感覺他小，什麼事情都不讓他參與。鼓勵孩子在一些適合的場所發言，培養孩子語言表達能力和孩子的心態。

看看你自己是一個什麼樣子的人，百分之九十五的機率來說，你的孩子，就是明天的你，基因就是這麼頑固不講道理。

橙子可以變成一個蘋果嗎？不能，它只能成為一個更好的橙子。

除非後天的事業成功可以為孩子建立起強大的信心。否則，你是一個猶豫寡斷的人，你的孩子同樣缺少主見。

孩子信心的培養，如果沒有好的家庭環境和基因傳承，還真不是透過某種方法或者是幾句話，就能達到目的的。

怎樣培養一個孩子的自信心？

1，讓孩子有成功感，他們能行，我也能行。孩子的自信心是在與同齡孩子相互比較中，贏得比同齡孩子多的讚揚聲中，獲得成功感，樹立起自信心。當一件事別的孩子不能按時完成，自己的孩子不但能按時完成，而且完成得很好，這時候的孩子自信心是容易樹立起來的。家長要及時鼓勵，增強孩子的自信心。

2，滿足孩子的正當要求。當孩子主動提出要求，挑戰某件事時，家長認為孩子的要求是正當無害的，要及時滿足孩子的要求，激發孩子的興趣，樹立起孩子的自信心。

3，及時表揚孩子。當孩子取得成功時，家長要及時對孩子予以表揚，讓孩子有成就感，在別的孩子面前有自豪感，從而樹立起自信心。

4，讓孩子有自由活動的空間。孩子在自由的空間裡，自己的事自己做主，自己去規劃辦事的過程，很好的完成事情。在做事的過程中，鍛鍊孩子的能力，樹立起孩子的自信心。

樹立起孩子的自信心不是一半會就能樹立得起的，家長要對孩子多支援，愛護。孩子的自信心是會樹立起的。

謝邀:在孩子快要高考時，她覺得很壓抑，回來就跟我說，媽媽我好吃力啊！她兩眼嘩嘩落淚，我就對她說，娟不要緊，無須愁，考不上再補習，身體最重要，她聽完之後，吸一口長氣說，媽在我壓抑的時候，能給你訴訴我的心聲，我就舒暢多了，在我鼓勵下她終於順利的考上了！

謝邀！如何培養孩子自信心？1.利用生活中的小事調動孩子的積極性；2.當孩子熱情做事時切勿打擾影響他的專注力；3.不包辦代替也不可挖苦打擊，多鼓勵多表揚；4.父母期望太高會讓孩子壓力太大容易喪失自信；5.教會孩子迎接困難，不畏懼；6.父母性格樂觀自信相信孩子也會深受感染。

凡事要完成得好需要自信心，自信心不是與生俱來的，需要我們精心培養。我以為，培養一個孩子的自信心需從以下幾方面努力。

一、耐心地陪伴

一個人走得快，一群人走得遠。這告訴我們 一個人有了信心，事情完成得順利，而有了夥伴，就會得到一加一大於二的效果。一個人做事時，一旦遇上了困難，就會被困難嚇倒，從而退縮，這半途而廢的結果，對孩子的打擊是特別大的，一方面，今後不敢接受任務，因為失敗的陰影不散；另一方面，接受了任務也不樂意完成，因為結果遙遙無期。如果有人陪伴，那情況可就大不相同了，孩子做事就像踩上了筋斗雲。就說我的孩子完成作業一事吧。放學回到家，她就開啟電視，看上了《蘇菲亞玩具》，我上前勸她：“先完成作業才看吧。”她按下了暫停鍵，慢吞吞地拿出作業，很不樂意地做起來。二十以內的加法，手指不夠用，她明知道要用計數器，可就是不去拿，就這樣，一道題很久不完成。我問緣由，她充耳不聞，當我再俯下身與她悄悄話時，她才細聲細氣地說：“我想借你的手指用一下。”我聽懂了她的意思，是要我陪著她完成作業。我坐下來，伸出手指，任由她擺佈，她根據題目數完了她的手指，就數我的手指，不一會兒，幾道題不知不覺完成了。我一檢查，還不錯，少有錯的。

我明白了，作為父母，你不能只顧在群裡悠哉遊哉，而應收斂你的開心，與孩子共度學習時光，讓他們信心滿滿地投入學習中去。

二、勞逸結合

精力要集中，勞逸結合是上策。因為孩子不像大人，專注力長久，這就需要我們與孩子一拍即和，做做遊戲，讀讀書，換換口味。我陪伴了孩子做了幾個題目後，就與她玩上了積木，我們搭城堡，我與她一邊搭，一邊講城堡的故事，她聽得津津有味之時，城堡將近完工。我故意弄翻，提議重搭。這次，由她講故事，我當聽眾。當她信心不足時，我及時提醒，她又無所顧忌地說下去，城堡完工，故事告一段落，無形中，提高了她的口頭表達能力。我們又回到桌子上繼續著她的作業，這次，與她猜石頭、剪刀、布，她贏了，陪她做，要不然，我拿來計算器讓她自主完成，目的是使她擺脫陪之壞習慣，高高興興地自主做事。待她做完，又變著戲法投入下一個 活動——跳皮筋中，因為，身體的鍛鍊應提到議事日程上來了。

勞逸結合，孩子的信心始終足足的，克服了一個又一個學習上的難題。

培養孩子自信心的方法各有千秋，我們說，能治好病的藥就是良藥，我想說，能讓孩子有自信心的方法都是良方。，

培養孩子的自信心看似是一個情商問題，其實對於大多數家庭而言是孩子財商培養的問題。

很多父母都對孩子哭窮。哭窮有兩種一種是不想讓孩子養成花錢大手大腳的習慣，畢竟我們從小都培養的一種美德叫節約。另一種哭窮是家裡真的窮，確實沒有辦法滿足孩子的慾望。

不管是不是家庭經濟條件不好，父母的哭窮，就是孩子沒有自信心的一個根源。

孩子進入幼兒園就相當於跨入了社會，難免就會有攀比心理。別的小孩有的他也想擁有。所以總會有各種各樣的慾望想買這個想買那個。

爸爸媽媽如果確實滿足不了怎麼辦？如果爸爸媽媽有經濟條件是否應該有求必應呢？

這兩種情況下對孩子培養自信到底有什麼樣的關係？感興趣的話可以收聽我的專欄課程——《幫孩子樹立正確的金錢觀》

讓孩子在“錢能生錢”的道理中學會儲蓄；在“掙錢不易”的社會中學會自立更生；在“大手花錢”的反思中學會理性消費，延遲滿足。

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多多鼓勵孩子，有針對性的稱讚孩子，建立孩子的是非觀。創造一些機會，讓孩子在人多的地方有表現的機會。

你要清楚很多人不自信，是因為他心理沒底氣，怕別人笑話自己，不敢勇於面對事情。如果家長能多多鼓勵，讓他明白自己的實力，有助於孩子提升自信心。多多去了解孩子擔心的問題，有針對性的訓練，相信你能得償所願。

從小大部分孩子都經歷學校強制排名、過度競爭……父母親打罵、偏低、批評等各種很多家庭中挫傷自尊的事情。

家庭與學校是我們成長中最重要的微觀環境。許多人經歷那種“無我”、“小我”的教育，覺得自己沒有價值（感），需要別人的認同來證明自己的價值。

但不少家長缺乏自我情緒管理和對孩子的寬容，我們不少的孩子，都在父母的“操控”下---打罵、羞辱、高壓、監控……自尊心很低（或者虛假而脆弱敏感的高自尊）。在西方國家，孩子一直在誇獎中長大，尤其是米國，孩子們充滿“自信”的樣子……

所以自信需要給孩子一種，自由成長的過程……有規則的範圍內，給孩子足夠的空間

1、多讓孩子嘗試他擅長和喜歡的事。

之前遇到一個孩子，父母總覺得讀書對孩子而言才是現階段最重要的事，於是一直逼迫孩子學習，然而孩子的成績反而越來越差，在學校也變得不愛說話，生活中也越來越不自信。父母對孩子的理解是，這個孩子有多動症，做事情注意力不集中，因為孩子在“讀書”這件事上，總是表現得三心二意。

原本孩子的父母還擔心他上不了好的高中，結果孩子最後被以優秀的成績被星海音樂學院附中提前錄取。而這個孩子整個人都變得陽光自信了許多。

2、父母要用正確的溝通方式和孩子溝通

很多家長在養育孩子的過程常常會發現，孩子吃軟不吃硬，喜歡聽好話。其實是孩子不喜歡家長用命令的口吻和他溝通，而是希望家長可以站在平等視角和孩子溝通。比如我的孩子（今年2歲），當我在沒經過他同意的情況，擅自拿毛巾給他洗臉，他就會變得很抗拒，而當我提前和他商量，“媽媽現在給你洗臉好不好？”他說“好”以後，就會變得格外配合。

而有的父母習慣用命令的口吻要求孩子按自己的想法做事，有些事情孩子明明不喜歡但依然要做，做得不好，還要受到家長的責罵，而在這過程中，他會對自我能力產生懷疑，久而久之就會變得越來越不自信。

3、培養孩子的逆商，增強他的自信

有些孩子一遇到挫折就會退縮，一有挫敗感就會變得鬱鬱寡歡。這需要家長平日裡多關注孩子的情緒，以及鍛鍊孩子的逆商。什麼是逆商？就是孩子遇到困難後如何處理的能力。而對於孩子，最好的方式就是陪孩子一起游泳、跑步，當孩子堅持不下去時，鼓勵孩子再往前一步，再向前一點點，黎明前的黑暗總是最難以讓人忍受的。多鼓勵孩子，幫助他一起建立堅固的自信心！