《黃金時代》介紹女作家:蕭紅，她的《呼蘭河傳》和《生死場》

《駱駝祥子》《月牙》老舍先生的小說改編的電影

《孔子》

對語文學習有用的電影有很多，這裡推薦幾部初中生適合看的。

1、魯迅先生的作品，也是中學生必看的名著。

《祝福》講述了一位窮苦的勞動婦女祥林嫂的故事，丈夫去世後，婆婆為了給小叔子娶媳婦就要把她賣掉，雖然她抗爭了，可是依然沒有用。第二次婚姻也是心酸的，孩子毛毛被狼吃掉了，丈夫因此鬱鬱而終。無依無靠的祥林嫂想要靠自己的雙手生活，卻因為自己是二婚而被拒絕，最後在除夕夜的炮竹聲中離開了這個世界。

《阿Q正傳》介紹了一個愚昧無知，以精神勝利法來安慰自己的底層勞動人民的故事。他連姓氏、名字都沒有，因為說自己姓趙，就被地主打了一頓，還要給地保茶錢。最後被當做替死鬼槍殺，反映了人吃人的社會現實。

2、老舍先生的《駱駝祥子》也是一部經典作品。介紹了了人力車伕祥子三起三落，最後由一個勤勞善良，踏實能幹的小夥子變成了一個行屍走肉，自甘墮落的人，而這一切的罪魁禍首都是萬惡的舊社會。

除此之外，像四大名著類的電影也是可以讓學生欣賞的，這些對於孩子瞭解文學作品都有積極的意義。

其實電影有很多方面對學習語文有幫助，不信？你跟我看看？

首先，是劇本臺詞，我們知道每部電影初期的框架都是有劇本搭起來的，劇本就是語言文字運用的精華體現，沒有過多的旁白描述，但是我們透過人物的語言，就能鮮明感受到人物的性格，特點，比如莎士比亞《哈姆雷特》經典臺詞“To be,or not to be.That is the question.”透過簡短的語言我能夠強烈感受到人物強烈的內心矛盾，和戲劇張力。我們學習語文也就是為了表達，說話，這樣電影戲劇中的語言值得借鑑。

其次，電影的敘事結構，也是我們學習語文值得借鑑的，比如順敘，倒敘，插敘，補敘等，我們看過很多的電影，它一開始給我們一個震驚的結果，然後用整部電影剩下的一個多小時告訴我們事情的緣由，吸引讀者，吸引觀眾的眼球，啟動我們的好奇心，為什麼會這樣？是什麼原因？大家還記得多年前的《神探狄人傑》經典臺詞“元方，你怎麼看？”“大人，這是個陰謀”，接著就開始一步步探究，探清真相，沒錯真相只有一個，風各位看清真相，一部電影已經結束，列位，不然票房何來？

當然這裡不討論那麼多，我們且說對於語文來說這就是非常好的設定懸念的範本，引起讀者的思考，吸引眼球。試問，哪位沒有好奇心？不然怎麼會有大夥熬夜催更，就想看看故事的緣由，到底是什麼。設定懸念，這也是我們語文學習必備的技能，無論是在閱讀題型還是作文都可以用上。可見要說好一個故事不容易，如果能說好，還能讓讀者觀眾買賬，更不容易。

再者，電影中還可以對我們學習語文有幫助的是對於人物形象的塑造，這是我們學習小說類文體的時候必備技能，大家還記不記得，鳳辣子吧？啥不知道？看來高中沒有好好讀，《紅樓夢》那句經典的“未見其人，先聞其聲”透過這一細節刻畫奠定了王熙鳳這一人物的典型性格，潑辣豪放，僅僅透過一個聲音而已。我們在學習語文過程中，不都是需要掌握的技巧麼？

最後，沒有最後，下次有機會，再與大家分享，不要“下次一定”，這次您就三連點了吧

對學習語文的電影有很對，個人給你推薦一部電影:

《十月圍城》，全明星陣容，該片講述了1906年10月15日的香港中環，一群來自四面八方的革命義士，商人、乞丐、車伕、學生、賭徒等，在清政府和英政府的雙重高壓下，浴血拼搏、保護孫中山的故事。

影片中有許多孫文的經典語錄，學語文的都應該熟記，必背語錄:

“孫文：革命者，革之以命，以吾人數十年必死之生命，立國家億萬年人民之幸福，其價值之重可知，屢敗屢起，百折不餒，豈畏其難其痛，為了千千萬萬的百姓不再水深火熱，為了千千萬萬的家庭不再背井離鄉”

孫文：十年前，衢雲兄與我討論何為革命。當時我說，革命，就是為了四萬萬同胞人人有恆業，不啼飢，不號寒。十年過去了，與我志同者相繼犧牲，我從他鄉漂泊重臨，革命二字於我而言不可同日而語。今天，再道何為革命，我會說：欲求文明之幸福，不得不經文明之痛苦。這痛苦，就是革命。

這應該是語文學習必讀的經典語句了。

推薦一部《風雨哈佛路》

如果你有夢想，就要守護它。請不要閉眼，機會就會在下一秒出現。殘酷的現實面前你應勇往直前。

影片根據真實事件改編而成。母親吸毒而死，父親不負責任，一直成長到高中，身邊的人都在打架，酗酒，朋友輟學去體驗世界，青少年時尚在恐慌中度過，甚至一度撿垃級為生。女主是一位努力而且聰明的女生，她在貧苦的歲月裡，她意識到學習是她唯一的出路。透過自己的努力，擺脫了會讓她陷入絕境的生活環境。

其實，在面對困境時，如果知道自己想去哪，什麼問題都不是最大的阻礙

說說我的語文學習觀吧，希望大家有用

2.多講。①在班級裡要求一律用盡量標準的普通話交流;②能在公開場合大膽開口，能用簡潔、高效而準確的語言表達自己的思想。③課堂上積極發言，遇到不明白或有不同見解的時候應大膽發言，提出自己的看法。④每天一位同學上臺演講，演講的內容自擬，可以發表自己的觀念，可以朗誦你認為優美的文章，時間要在5分鐘以上，演講內容不夠者應在臺上站足5分鐘才可以回到座位。

3.多看。即多看書，廣泛閱讀，①養成每天看書、看報的習慣。除了讀文科書籍外，理科書籍也是很好的閱讀材料。②要求每位同學在高中階段應讀五本以上的中外名著，具體書目見附錄。③假節日、週末多看好的電視、電影節目，如《焦點訪談》、《中國新聞》、《子午書簡》、《考古中國》等等，看完後應能提出自己的觀點和見解。力求每看完節目都能有所感想。

4.多讀。即多朗讀、誦讀，凡課內外的優美散文、詩歌都應該大聲誦讀。要求每天能提前30分鐘起床，每週一、三、五起床後讀語文，每週二、四、六起床後讀英語;每週二、四、六早讀時間讀語文，一、三、五早讀時間讀英語。

5.多背。①高中階段的文言文及詩歌都應該會背，課內要求背誦的現代文也應該會背誦;②除課內文章外，課外如有優美的散文、詩歌都應在熟讀的基礎上儘量做到會背誦;

6.多記。①養成記筆記的習慣，應該準備專門的筆記本來做課堂筆記;②準備一本筆記本專門記課外閱讀的筆記，凡課外閱讀中碰到自己認為是好的語段都應該記在筆記本上。要求每天要記200字以上的讀書筆記，要定時檢查。③勤練字，每週要臨摹兩張鋼筆字，每位同學都應該準備專門的鋼筆字的臨摹本。

7.多寫。即勤練筆，勤思考，養成寫作的習慣。應按老師每學期所列的寫作綱目每週寫作文。應養成自己修改作文的習慣。要勇於把自己的作文給同學看。

8.多觀察。觀察是學習語文的有效途徑，平時要注意能做到“五官開放”，在學校、在家裡、在社會上都應該注意觀察，用心觀察，要學會用語言轉述自己觀察的結果。

9.多思考。思維是語言的核心，語言是思維的物質外殼，兩者互為表裡，缺一不可。每位同學都應該儘量從多種角度煅煉自己的思維能力，提升自己的思維品質，要學會深入、全面地、動態地思考問題。

名著是經典，有不少文學名著相繼被搬上銀幕和熒屏，我們可以從中瞭解不少作品的相關知識，尤其是一些外國文學名著，如列夫·托爾斯泰的《戰爭與和平》，果戈裡的《死魂靈》等。當然因為是改編，總有些“變味”。如果我們在觀看這些影視劇後，將改編後的作品跟原著進行比較，看看作品的立意、結構和風格有什麼不同，刪去了哪些人物、情節，從而判斷出它們的成敗得失，對提高我們的文學鑑賞能力一定大有裨益。如電視劇《三國演義》中的“空城計”那一集，如果留意，我們會發現這個片斷較之於原著多了不少細節，如糧草押運官手裡的帳本兩次掉到地上，第二次尤其傳神，把他尚有餘悸的內心展現得淋漓盡致，更加襯托出諸葛亮的智勇雙全，比原著的人物形象更加豐滿。

如果是學漢語，那就很多了，挑自己喜歡的看就可以。如果是學語文這個學科，要看你的側重點在哪裡了。

學習語文，道路千萬條，任何地方留點心，對語文的提高都有補助。編劇本身也算語文的一部分。作家韓寒轉變成導演韓寒編劇韓寒就很順利，似乎也沒有其他行業轉影視導演的那種陣痛。也許在藝術追求上，電影跟文學是相通的，電影只是把文字的想象可視化了。電影是語文的一部分，這是學語文的一方面。從這方面講，你看任何電影都沒關係，你去理解電影的時候其實也是跟對一部文學作品的理解一樣。如果你開始寫影評，感想，又是對語文寫作的鍛鍊。

世界名著大都被改編過，我上學的時候語文老師專門放過《簡愛》的電影版。

如果你還是學生的話，當冊書上，要學的課程裡面，涉及了哪一個名著，你就找這個名著有沒有電影版的，找來看一下，對你整體的理解名著思想內涵是很有幫助的。

一般情況下，尤其是語文書上涉及的名著，都只是節選，你很難一窺全豹。找原著來讀，原著有往往苦澀難讀，甚至都是洋洋鉅著。厚厚的一本書你不知道什麼時候才能讀完。

也許語文課上直接選了一小段托爾斯泰，而等你讀完一本《戰爭與和平》，你都畢業了。 如果找根據原著改編來的電影呢？你頂多花上兩個小時，原著裡大概的內容和人物你已經全都熟悉了，而且因為是看的電影，保證你印象深刻。

如果覺得只看電影還吃不透這本書，那麼，像《戰爭與和平》這樣的強ip，甚至還有電視劇版本，找一部來看嘛！