對於這個問題的討論真是仁者見仁、智者見智，實在太多了，總之可以說是利弊兼有，因人而異。 思考這個問題,我們把它放到整個人一生的“學齡”劃分來考慮： 一般來說，人的“學齡”我們可以大致這樣看： 幼兒期——主要學習基本語言、肢體運動協調行動能力、小群體意識等，這時，教育的方式主要上“玩”，帶有一定教育培養任務的玩耍。 小學期——主要任務開始轉入系統地學習人類的科學文化知識，全面培養鍛鍊各方面的素質。這時，主要的教育方式是課堂教學。 中學——各類知識進一步系統化，深入化；到了高中後期開始出現選擇與分科。 大學——逐漸進入專業領域深入而又廣泛地學習，從而進一步發現和確定自己的人生航向。 從這個學齡體系（個人觀點）來看，孩子的一生有一個時期的教育方式是特別的，那就是幼兒期，用的主要教育方式就是“玩耍”。這是遵循幼兒期的孩子性格發展規律使然。 假如讓這個學齡期的孩子提前進入小學，往往會產生什麼樣的後果呢？ 一、他的童年“玩”夠了嗎？他的童年“生命質量”有保證嗎？ 二、周圍的同學是不是大都比他大？那他在班級的“心理定位”怎麼樣？ （顯然甚至必然是弱勢者！） 三、符合孩子的身心發展規律嗎？ （好奇、好動、好幻想，這是幼兒期孩子的天性，而過早進入“課堂學習”狀態就會導致什麼樣的後果？可想而知。） 顯然，孩子提早入學，更多的是——揠苗助長！ 有人要說社會競爭的激烈了，家長們不得不盡量讓自己的孩子有個高起點 “不能讓孩子輸在起跑線上呀！”不少家長會這麼說。 早上學的孩子的家長多少都有些望子成龍，認為自己孩子聰明的心理，不用不承認，誰不都覺得自己的孩子好嗎？而作為早上學的孩子的家長最可貴的就應該是心態好，給孩子時間去適應，去追趕。孩子入學時的程度是不一樣的，年齡也差的比較多，所以不能急於求成，要保持良好的心態，我現在正努力這樣做，經常開導她，當然也不能由於年齡小過於放鬆要求，那樣差距會拉大的。

我的真實經歷：自己晚上一年，然後到高中以後思想開始成熟，發現朋友們都比自己小一到兩歲，壓力有點大，覺得自己老了←_←，晚上學可能在小學的時候有點優勢，但是後面其實沒什麼用。早上學一年，也有跟不上別人的可能，思想比較幼稚，考慮事情跟周圍人差別很大，我高中時一個好朋友就是比我小兩歲，每個人都覺得她很幼稚。我們兩個算是比較極端的例子，所以一個在小學成績優異，一個在接近高考才醒悟，要努力了。。。所以，最好是根據國家規定的年齡上學最好，不過年齡也不是主要因素，好的習慣，父母關係和家庭氛圍都會影響一個人。

能早上就別晚上，能早一年接受教育就別晚一年接受教育。其實只要不是差的太多，一歲以內，其實小學一年級開始孩子們之間的差距也不會很大，隨著升入更高的年級這種差距就越來越小，現在甚至很多年紀小的反而更成熟一些。等到了考大學時，這種年紀小的優勢更越發明顯，就是考得不好也有復讀一年的資本，反觀那些本來就比同年級的大些的孩子，復讀的壓力會更大。再等到了工作，這我是深有體會，比如單位裡發個什麼或評什麼，要按資排輩，往往有些和你同齡的人甚至還沒有你大的，就因為上學早，參加工作自然也比你早，所以排名就排你前面，什麼好處別人先佔，排名靠後的往往什麼都撈不到，這就是現實。所以能早讀書就儘量早讀，這關係到以後很多問題。

這個問題是我最糾結的問題！我家女寶，2014年12月27日出生，今年剛過2周，我現在面臨的問題就是：在安徽公立幼兒園，必須每年9月份報名，我是讓她上2017年9月的（2周半）還是報名2018年9月的（三週半），請高人指點，十分感謝！

我家孩子今年剛滿11歲，六年級，成績一直前列，歷來期末考試基本都是第一，這學期考試測驗，十次有九次排第一，學其它的也很拿手。因本人從小到大學渣一枚，屬於早上第一節課開始，不是在想中午吃什麼，就是望到窗外的鳥出神，所以她剛上小學時還擔心學不走，目前看到都很好，就看以後初高中能否保持這樣的勢頭，那就真的不錯了。總之，學習習慣很好，其他只要不是原則問題，基本放養，或講道理後，讓她自己管理自己，比強迫她聽我的效果好。

我覺得現在的孩子上學有點早，有的孩子兩歲多就已經開始了上學的生涯，但是這對於孩子的童年我認為是沒有好處的，每一個孩子都希望自己的童年是由爸爸媽媽的陪伴，能夠自由自在的玩耍而不是很早就開始了千篇一律的學習，上學早了比較容易造成的就是孩子厭學，對於學習的態度不端正，如果晚一點上學孩子也能大概的知道上學是什麼，對與學習可能也沒更多的排斥心理，不過現在的孩子上學都早，要說不好的那可能就是年齡大一點，跟小朋友相處起來不太好吧，不過我還是支援晚上學的。

孩子的未來在二十年以後，誰都無法預料將來是個什麼情況。但是眼下提前上學會給孩子帶來的問題就擺在眼前，

排除那些智商極高的孩子來說，一般的孩子在小學初中期間的理解能力早一年和晚一年差距非常大，我舉例來說，80後的除法是三年級開始學，現在的孩子二年級上學期就開始，千萬不要拿自己走過的路來替孩子做主，孩子的壓力會很大很大。

我們在孩子有能力自己做主之前的任何決定都要站在孩子的角度考慮，他快樂不快樂，因為上學之後屬於他自己的快樂就慢慢的沒有了，工作結婚生孩子後，又要為下一代的快樂忙碌，請珍惜眼前的快樂。

我家孩子6月份出生，17年該上小學了，語言表達自理能力還行，本來以為六歲都可以上學了，可是最近才發現鄭州是控制在六歲四個月甚至六歲半才可以上，希望今年政策改一改吧，能早一年就早一年～

這個問題應該是因人而異的，有的孩子接受能力強早上學也不會有什麼影響。但我覺得孩子能晚上一年就晚上一年的好，因為孩子太小會貪玩，注意力也不夠集中，老師也不好管理，上廁所也不一定能方便。晚上一年要少操點心，因為孩子大一個月也是大，心眼和經驗也要多一些，處理事情也會好點。

　　觀點1：我家孩子今年剛滿11歲，六年級，成績一直前列，歷來期末考試基本都是第一，這學期考試測驗，十次有九次排第一，學其它的也很拿手。因本人從小到大學渣一枚，屬於早上第一節課開始，不是在想中午吃什麼，就是望到窗外的鳥出神，所以她剛上小學時還擔心學不走，目前看到都很好，就看以後初高中能否保持這樣的勢頭，那就真的不錯了。總之，學習習慣很好，其他只要不是原則問題，基本放養，或講道理後，讓她自己管理自己，比強迫她聽我的效果好。

　　觀點2：我的真實經歷：自己晚上一年，然後到高中以後思想開始成熟，發現朋友們都比自己小一到兩歲，壓力有點大，覺得自己老了，晚上學可能在小學的時候有點優勢，但是後面其實沒什麼用。早上學一年，也有跟不上別人的可能，思想比較幼稚，考慮事情跟周圍人差別很大，我高中時一個好朋友就是比我小兩歲，每個人都覺得她很幼稚。我們兩個算是比較極端的例子，所以一個在小學成績優異，一個在接近高考才醒悟，要努力了。所以，最好是根據國家規定的年齡上學最好，不過年齡也不是主要因素，好的習慣，父母關係和家庭氛圍都會影響一個人。

　　觀點3：能早上就別晚上，能早一年接受教育就別晚一年接受教育。其實只要不是差的太多，一歲以內，其實小學一年級開始孩子們之間的差距也不會很大，隨著升入更高的年級這種差距就越來越小，現在甚至很多年紀小的反而更成熟一些。等到了考大學時，這種年紀小的優勢更越發明顯，就是考得不好也有復讀一年的資本，反觀那些本來就比同年級的大些的孩子，復讀的壓力會更大。再等到了工作，這我是深有體會，比如單位裡發個什麼或評什麼，要按資排輩，往往有些和你同齡的人甚至還沒有你大的，就因為上學早，參加工作自然也比你早，所以排名就排你前面，什麼好處別人先佔，排名靠後的往往什麼都撈不到，這就是現實。所以能早讀書就儘量早讀，這關係到以後很多問題。

　　觀點4：孩子的未來在二十年以後，誰都無法預料將來是個什麼情況。但是眼下提前上學會給孩子帶來的問題就擺在眼前，

　　排除那些智商極高的孩子來說，一般的孩子在小學初中期間的理解能力早一年和晚一年差距非常大，我舉例來說，80後的除法是三年級開始學，現在的孩子二年級上學期就開始，千萬不要拿自己走過的路來替孩子做主，孩子的壓力會很大很大。

　　我們在孩子有能力自己做主之前的任何決定都要站在孩子的角度考慮，他快樂不快樂，因為上學之後屬於他自己的快樂就慢慢的沒有了，工作結婚生孩子後，又要為下一代的快樂忙碌，請珍惜眼前的快樂。

　　觀點5：我覺得現在的孩子上學有點早，有的孩子兩歲多就已經開始了上學的生涯，但是這對於孩子的童年我認為是沒有好處的，每一個孩子都希望自己的童年是由爸爸媽媽的陪伴，能夠自由自在的玩耍而不是很早就開始了千篇一律的學習，上學早了比較容易造成的就是孩子厭學，對於學習的態度不端正，如果晚一點上學孩子也能大概的知道上學是什麼，對與學習可能也沒更多的排斥心理，不過現在的孩子上學都早，要說不好的那可能就是年齡大一點，跟小朋友相處起來不太好吧，不過我還是支援晚上學的。

孩子遲了上一年級，只要是努力的學習是對學業影響不大，當然小孩的心理有一定影響，因為大多數都是同齡人一起讀書，其它有一些小朋友見你比他們大，會有種被你欺負，會不想同你玩，變成有點朋友少些會造成心裡有負面影響，當然如果謙虛些小朋友還可以成為好朋友的，我曾經的孩子比他們大一歲的，也是謙虛，嬴得全班同學仔們理解，現在個個是好朋友

男孩和女孩，小時候的智力發育不太一樣，小姑娘快些，小男孩稍微遲緩一點。

這在他們學講話時，就已經很明顯。一歲多的小女孩，會唱會跳，一歲多的小男孩，一句完整的話都講不出來。所以，是男孩的話，晚一年剛剛好，年紀又稍微大一點，懂事了，進入學習狀態更快。

不管男孩女孩，千萬不要害怕晚一年上學，趕在九月一日前，剖腹產下，拔苗助長不可取。

人生的機會是均等的，關鍵在於你有沒有抓住，而不是你，是否早一年晚一年上學，就可以達成的。家長是孩子的第一任老師，平時的言傳身教，會在潛移默化中，深入他們的思想。自己做得好，他們就習的好，未來當然更好。

侄女早上兩年學，十歲上初中，考上一外，當時考初中班裡第一名，初中二年紀後一直數學跟不上，現在高二數學基本廢了，所以最好隨大流，女兒早上一年學，今年上初二，我害怕的事情終於沒有發生。但不知道高中後會怎樣。但願孩子快樂成長

不瞭解您是出於什麼原因讓孩子晚入學。

我的觀點是孩子如果到了入學年齡，身體、智力等各方面發育正常，沒有必要晚入學。

一是晚上學是需要走程式和申請的，不是家長的自由意志決定的。《義務教育法》第十一條：　

凡年滿六週歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受並完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七週歲。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批准。

二是 有的家長擔心孩子跟不上，這完全沒必要，一年級開始分科教學，課程和知識結構是符合這個年齡階段認知水平的。引入的知識淺顯，對於現在很多孩子來說相對簡單。我認為一年級更多是培養孩子的學習習慣和對分科學習的一個基礎的適應。好的學習習慣還是趕早不趕晚。

三是 從心理學方面，六七歲的孩子開始由父母歸屬逐漸的過度為同伴歸屬，開始透過與同伴交往發展人際關係。心思愈發細膩敏感。跟同齡的孩子們在一起，可以創造更融洽和諧的人際關係。

首先明確一個問題，孩子真實年齡≠智力年齡≠心理年齡。

再講兩個故事：

我的一位朋友，有一對雙胞胎兒子，由於早產，兩個孩子的智力水平一直落後與同齡人。但是按照要求，適齡入學，現在讀寫水平跟不上同年級的孩子，成績自然也很糟。這兩個孩子就是智力年齡落後於實際年齡。

我還有個超級學霸的大學同學，從小學一路跳級，手裡有一堆省級物理、數學競賽的獎狀。我上大學那年18，他才14。但生活能力、社交能力、情緒管理能力都很糟糕。畢業後雖然很快找到工作，但因為經常和同事鬧矛盾，被迫離職。現在生活過得很消沉。我的同學就是小時候智力年齡遠超實際年齡，但心理年齡一直在小孩狀態，沒有成長。

所以，雖然國家有明確的入學年齡規定，但您的孩子幾歲上學更好，取決於他各方面的綜合發展，是否都達到了入學要求。不能脫離孩子的具體情況來探討這個問題。

而且人生變數很多，一個人的成長受多方面的條件影響，但就上學時間這一件事不會定局。

9月後出生的孩子晚1年上學更好？校長說：別小看這一年，差別很大

01

新1年的入學季馬上就要到了，很多學校也開始了招生程序。

家長帶孩子去學校報名，結果聽到的是老師斬釘截鐵地說"我們只收8月31日之前出生的寶寶，晚1天都不行！你們明年再來報名吧。"

這樣的入學門檻，讓很多家長感覺9月後出生的孩子上學虧了？晚1年上學，意味著晚1年畢業，晚1年工作。

因此，一些預產期在9月初的準媽媽死活要在9月1日前剖腹產，生怕耽誤了孩子。可是搶生開學寶寶，挨的這一刀，到底值不值？

02

年齡上差幾個月，甚至差半歲或者一歲，孩子的溝通能力、學習能力、動手能力、適應能力等方面真的有很大不同嗎？答案是肯定的。

很多媽媽都有感觸，新生兒那是一天一個樣；寶寶大一個月，get的技能多好幾樣；孩子大1歲，理解力和表達力就能強不少。

正如全國十大明星校長之一、北京史家小學終身名譽校長——卓立所說，新生兒的差異是按天算的，嬰兒期孩子的差異是按月算的，幼兒期孩子的差異是按季度算的。就算是兒童，半年的年齡差也會在孩子們的何種行為中非常明顯地體現出來。

03

就拿溝通能力來說，例如：

同樣參加《放開我北鼻兒3》的豪豪和喵喵，出生年月分別是：2015年1月9日和2015年11月11日，年齡雖只差10個月左右，但對比兩人在節目中表現，在溝通表達上有明顯差距。

喵喵想要表達什麼的話，比較含糊不清，經常讓哥哥們一頭霧水；而哥哥們說的話，喵喵經常沒反應，聽不懂也不理解。所以中後期退出節目。

而豪豪能夠正常溝通，雖然情急之下會動手錶達，被哥哥們教訓好幾次，但是他能聽懂哥哥的教導，並努力地嘗試組織語言向哥哥表達自己的想法。

04

9月後出生的孩子早一年上不學，看似虧了，但家長不妨換個角度想想，孩子晚1年上學，不就比第2年春夏季出生的孩子有了一些優勢。

有了更多的成長時間，孩子除了自理能力更強，接受知識和新事物能力更快，動手能力更好之外，心智上也更成熟懂事，在"小字輩兒"面前更有"小大人"的感覺。

這樣，孩子更容易吸引到比自己年齡小的同學，和自己玩；也更容易成為班級的優秀學生和領導幹部，並且受到老師的喜愛，從而更有利於孩子激發學習熱情、樹立自信心、培養領導力。

對此，卓立也表示，"就普遍性來說，秋冬季出生的孩子一遍就能夠聽懂的內容，在春夏季出生的孩子那裡可能需要多兩遍；秋冬季的孩子能夠輕鬆達標的一項體育成績，春夏季的孩子可能就要多加練習幾次。可以說，春夏季出生的孩子，在實際的低年級學習中是比較吃虧的。"

05

另外，孩子入學晚，家長與其過分擔心，何不利用這段"空出"的時間，多多教育孩子，利用玩具、抽認卡、繪本、影片等學習工具，培養孩子數數、計算、表達、理解、邏輯、推理、想象等方面的能力呢？只要各方面教育做好做到位，相信孩子也會有個不錯的將來。

那要看學校是不是答應了，因為有的學校有名額的規定，怕晚一年學校會為難家長。再說早晚都要讀書，早一年晚一年都是要讀書，去讀書是讓孩子獨立的一個方式，讓他獨自面對問題，自己解決問題，雖然有風險，卻是必須 要做的一件事情。