對這樣的幹事要曉之以理，動之以情去感動她，去感化他。人心都是肉長的我就不信她的心是鐵做的。一天不行兩天，兩天不行三天，直到感動她的哪一天，要拿出來不達目的誓不罷休信心和決心。

藉助同學之間的相互關係，你的朋友和他的朋友，共同的朋友去影響他幫助他，糾正他的不作為。用自己的實際行動去感化他，讓他早日成為一名，服從組織和領導安排的學生幹事，真正的起到模範帶頭作用服務於大眾。

大學是培養自己各方面能力的剛剛開始，學會聆聽，學會換位思考，做好大學的學業是主要課程。但伴隨著其他的社交往來。我們應該用平常心去面對每個人。這樣我的友誼之花常開不敗之地。可能在我們走向社會會回憶起哪些美好。

去包容他，用好的正能量去影響他，找機會去和他溝通跟他做朋友，真正走進他的內心世界，這樣就簡單容易，更沒有矛盾

首先了解出現了什麼樣的問題，是能力問題還是態度問題，能力問題就要想辦法和他一起解決所面臨的困難，幫助他完成工作。如果是態度問題要看態度的程度，輕微的態度問題比如有一點氣餒、不自信或者不服氣，那麼透過溝通、激發、幫助等方式去解決，如果是較重的態度問題，比如消極對抗或較極端的反應，那麼就要考慮他對團隊已經產生破環性的影響，建議調整出團隊為宜。

學生會幹部因存在任期短等客觀因素，缺乏系統的基本理論、工作方法培訓。在對學生會幹部的管理中，只知選拔幹部， 使用幹部， 而對其中的培養培訓環節不夠重視，導致學生幹部不瞭解工作環境、工作情況，從而致使工作效果不佳。有些學生幹部因為前期培訓不夠，對自己的專項工作雖有所認識，但不知整體的學生會工作如何系統運作。又由於對學生會幹部群體的考核、管理制度不夠完善，不少學生幹部對自己的工作常常是應付任務，工作中缺少創新性和主動性是學生會幹部中存在的最大問題。

那麼怎樣去面對這些問題答案是　：事業留人，感情留人，機制留人。

實施獎勵制度，針對學生會工作成績突出的成員，對無法參加班內優秀學生幹部競選的制定一個考核標準，根據這個標準進行評選，並予以公佈。比如設立部門之星，學生會之星等。在學期末對於學生會成員考核，評選優秀學生幹部和優秀幹事，並給於張貼公佈。鼓勵和引導成才，這樣可以調動大家的積極能動性，努力為學生會工作，為學生服務，確保骨幹隊伍基本穩定。　

　學生會幹部隊伍建設既是一項具有現實意義和長遠意義的重要工作又是高校人才培養工作的重要內容。在新形勢下培養和造就一支“刻苦學習、勤奮工作、勇於創造、自覺奉獻”的高素質學生會幹部隊伍是一個複雜的系統工程，需要在學校各級黨組織和學生工作部門的領導下，統籌規劃，不斷總結經驗教訓，積極探索新模式。

謝謝邀請！孔子說過：君子和而不同，小人同而不和。作為學生會，實際上就是一個有部長、副部長、幹事等等職務的同學組成的小社會，作為部長如何負好責，做好學生會的工作，就要善於協調處理好同副部長、幹事之間的關係。工作順利不順利，相互之間關係融洽不融洽，是有多方面因素形成的。任何一個單位，都會或多或少的存在這樣一部分人，對於領導的指示、要求總是置若罔聞，或者陽奉陰違，不能很好的去貫徹落實領導的要求、意圖，與領導的想法步調很難保持一致，或者說根本就是與領導不在一個頻道上，工作態度很不端正，要麼是傲慢，自視甚高；要麼就是消極，工作應付、敷衍。對於這樣的人，作為學生會部長，就要敢於擔當，敢於作為，不能膽小怕事，怕得罪人，充當老好人，任憑這樣不負責任的幹事在其位不謀其政，影響整個學生會工作的開展和順利進行。可以私下找其談話，去了解幹事工作態度不端正的原因，是幹事自己工作、生活中或者家庭中出現困難遇到不開心不順利的事情導致的工作態度的變化，還是其他的因素產生的這種局面。透過和幹事近距離的談心，看看能不能找到問題的癥結所在，並能夠圓滿解決掉這個問題。當然，如果幹事本人就是一副死豬不怕開水燙、任憑怎樣都無所謂的態度，就可以理所應當的告誡他，如果不端正工作態度，完全可以停止他幹事的工作，不能因為他自身的原因而影響到整個學生會的工作。

作為學生會幹部，我應該如何面對態度不端正的幹事呢？我覺得要分幾個點去說。

首先遇見態度不端正的幹事，我們要保持禮貌，保持自己的風度。一般雙方交流時都會根據對方的態度和行為來調整自己的狀態，如果對方說一些冒犯自己的話或者明顯表露態度不好，我們應該保持禮貌，用微笑表達自己的心意。

其次是就事論事，公事公辦。如果真的面對態度不好的幹事，為了團隊，先把自己的個人情緒拋開一邊，公事公辦，不要摻雜太多私人感情，這樣他的態度就影響不了你得心裡。

最後是遇見態度不端正的人，不要和對方一樣，學會把複雜問題簡單化，私下與他溝通，告知他態度不好會影響很多的工作，這樣對團隊不好。

最後是遇見這樣的人，我們不要抱怨，不要到處宣揚，每個人都有不完美的地方，如果你到處宣揚，別人會覺得你是愛嚼舌頭根的人，愛搬弄是非的人，所以首先做好自己才是最重要的！

既然是幹事，那一定也經過考核和篩選，如果態度有問題，那也應該從整個會的自身查查了，看是幹事同題還是學生會宗旨的問題

個人認為，首先應該溝通一下，都是成人了，沒什麼是喝頓酒解決不了的,不行就兩頓。再不行就該怎麼著怎麼著，對於油鹽不進的人，只能BYEBYE了！當你懷著一顆真誠的心去和對方交流的時候，相信對方能感覺到你的真誠。態度不端，可能是有誤會，有心結。說開了就沒事了。如果溝通無效，那還是按規則辦事。

面對態度不端的幹事，首先要區分是思想上的不端，還是行為的不端。

針對思想不端的幹事，首先要懂得、要學會、要具備有“正其人必先正己”的思想與解決實際問題的為人處事的正確態度。也就是解決問題的作風問題；也就是處理實際問題的方式方法問題。所以，對待這種問題、解決這種問題，也就是說，如何才能有效地解決、化解人與人之間的矛盾?怎樣才能有效地處理好人與人之間的關係的問題？從而達到與人和平相處的工作局面，在處理兩種不同意見分歧的時候，採取團結——批評——團結的方針。對於行為不端的幹事，這需要利用“懲前毖後、治病救人”的工作方法。去校正和改變其不良行為。

團結——批評——團結，是正確處理上級與下級、同志與同志之間的不同矛盾、不同意見、不同想法、不同看法等不同的意見分歧的最直接、最有效的方式和方法。用“嚴於律己、寬以待人”的思想與工作方法，去團結和帶領更多的有志之士，為祖國、為人民服務。從而達到為黨、為我們偉大的祖國，恭敬謹慎、勤勤懇懇、盡心竭力、奉獻一切的“鞠躬盡瘁”的有利局面。達到“人人為我、我為人人”的崇高理想、忘我工作的最高思想境界。使其達到主動而不是被動的“全心全意為人民服務”在實際行動中的自覺。

所以說，解決現存實際問題的有效方式方法，是解決現存實際問題的關鍵。同時它也是決定了解決實際問題成敗與否。因此，解決和處理問題時，首先應該遵循團結——批評——團結的原則，而不是以批評——團結——批評為最終目的。

有效利用團結——批評——團結這一方針，其最終目的使之及時有效的改正缺點，校正錯誤，是為了加強彼此瞭解，增進友誼，增強相互理解，加強彼此信任。加強團結，以便於團結更多的人。而不是因其暫時有所缺點，從原本團結的群體中將他分離開來。和藹方顯仁慈、寬恕方顯仁厚、認同才有魅力、團結才有力量。

因此，在處理類似問題上，要有效採取團結——批評——團結的方針，光大“懲前毖後”的指導思想，達到“流水不腐、戶樞不蠹”思想境界與實際效果。

一是部長本身是否存在問題，自己應該去糾正錯誤。部長對自己的的工作進行回頭看，從自己身上找出下屬對自己太度不端的原因，也就是我們平常用的＂解鈴還須繫鈴人＂的這一方法，去理清思路得到順利和解。

二是從幹事身上找原因。可以和他一起在小範圍裡勾通一下，他有什麼怨言或者不明白，誤解的地方。這樣只要雙方推心置腹，說出各自內心的真實想法，問題就不難解決。

總之，做人管人的工作一定要注意工作方法，在很多重大的問題上要慎重考慮，多方調研和掌握情況，三思而行，這樣才能避免一些不良現象的發生。要做到＂細＂，＂實＂，＂信＂，＂思＂，很多棘手問題都可以迎刃而解。

學生會部長好歹說，也算是一個小領導，手下應該有一幫幹事，他們是幹嘛的？幫你處理問題的，你要學會有事情交代下邊去做，不能凡是都親力親為，你就負責督查一下就好。這就好比以後你工作了，讓你當個部門的領導，因為工作繁重你就不當了？御下懂嗎？這種事情是好事，能鍛鍊你，以後工作了你就知道了。記住我的話哦。 ------------- 如果我回答對你有幫助，請關注我一下。或有其他問題也可以關注我，給我發私信

作為學生會部長，對出現態度不端的幹事，首先要明確知道，這幹事為什麼會態度不端，是他自己的性格原因，他平時對任何人都這樣，還是單單對學生會部長的你態度不端？

若是平時對任務人都態度不端的，作為學生會部長，應該對這幹事進行批評教育，學生會是服務學生的，既然過來做幹事，應該是以服務的態度去對待別人，不能盛氣凌人，不能以為自己是學生會幹事，是個"官"，以官本位的思想，這樣是不得人心的。若教育都不改，那麼可以組織學生會會議，重新評估該幹事是否適合做幹事。

若該幹事對別人的性格和態度是很好的，單單對你態度不端。那麼，你首先要思考，為什麼他會這樣做，是不是你以官本位的思想，去管控他？以為自己是學生會部長，其他幹事必須以服從的姿態對待你？作為學生會部長，首先要身先士卒，以身作則，做好領導的作用，以服務的態度對待幹事，對待學生，而不是盛氣凌人，認為自己是部長，別人是幹事，他們應該無條件服從自己，不服從自己就認為是態度不端。這本身就是一種錯誤的認識，自己身為學生會部長，行為不正，別人然後就不尊重你了。所以，面對這種情況，首先要改正的就是你自己的態度和觀念，然後才能，以理服人。

學生會也是一個小社會，做學生會部長也不容易，要管理好學生會各方面人才更不容易，需要從各方面考慮問題，才能有的放矢，面對態度不端的幹事一樣。加油吧！