初三是個可以讓自己加速超車的時候，當自己有了野心時，覺得行動跟不上，那就調整行動。唾手可得的目標，都不願意去做，因為沒的挑戰。而自己努力可以爭取的，才讓人有更大的動力。

當自己的行動跟不上野心時，那就調整行動，儘量讓行動的效果靠近自己的野心。

別灰心，不放棄，拼了命去學習，你會收穫一個不一樣的結果。

行動！馬上做50個俯臥撐，100個高抬腿，100個仰臥起坐，然後樓下跑步1000米，回來即可進入學習狀態！

沒時間想了。還有100天中考，請停止胡思亂想，馬上進入行動。現在開始，還來得及對基礎知識做一遍地毯式篩查，重點突破自己的難點！

行動派才能笑到最後。

是不是讀完文字還起不來，掐自己大腿一下，或者抽自己一嘴巴，立刻站起來，運動下，你會滿血復活，很容易進入行動派！

加油吧，少年！人生就是不斷突破自己，迎來新的風景！

給你說個法，只要堅持一段時間，肯定有奇效。

一，對於英語，你把課文都背下來，什麼選擇題、閱讀理解、完形填空等等，你會跟著感覺做題，快而準。背課文時，一小段一小段地背，再串起來背。

二，對於數理化，首先一定做好預習，而且前一天記熟定理定義公式，這樣你在課堂上緊跟著老師的步伐，練習題、習題、複習思考題才能及時完成。

一定做完課本上的所有習題，且過後分類總結。然後，根據老師的指導，選作練習冊上的題。

三，對於語文，必須堅持“作文統領各科”，就是說，把各科知識生活化，例項化，作文素材化。記得在作文選上登過這樣的作文，《鼻涕蟲觀察記》，把生物學的東西寫得趣味橫生，《評玄武門之變》，觀點新穎，語言老道，歷史人物清晰。

收斂點，初三離高三還有很長的路要走，我只能單純的認為這是青春期的躁動和困惑，這種情緒應該適度控制，否則易生變故

初三，對我來說已經是很多年前的事了，只記得當時沒有發奮學習的動力，只是和大家一樣，聽老師的話，聽父母的話努力學習。沒有野心，只有機械的行動。現在這個資訊化的時代，中學生已經對世界有太多的認知，世界勾起了他們的“野心”，總想，不學習也會有一番作為。我的看法是，什麼時候幹好什麼事，世界早晚要去闖，羽翼豐滿了再去也不遲，但學習的時候，沒學好再回頭已無法挽回，世界進去了卻已出不來。……

有野心好。你說，行動跟不上野心，怎麼辦？這裡的野心，是理想，目標，不是真正的野心。所以，有野心好。至於行動跟不上，只有一條路子，行動必須跟上。行動跟不上，野心難實現，就白想了，白野了。對自已的夢想，一定要走堅苦的路，才能實現。最後一公里，是要付出板極大最大努力的，勝利就在堅持一下之中。你能堅持，則野心成，不堅堅持，則野心亡。努力吧，去實現自巳的夢想。

這個是挺鬧心的。抓緊補上也沒有時間了。象吃飯一樣每天三燉飯。你三天不吃飯然後一天叫你把三天的飯全吃了。能行嗎？

分享一下我當年為了提高成績考上高中的方法，我初一初二基本墊底，初三上半年的時候為了能順利考上高中，每天中午不休息複習初一初二的課程，晚上做題到十點半，不懂的地方就請教班長。就這樣我堅持了一年，最終中考靠近高中，雖然成績不是很好，但是也算考上了，考上高中這事我還是很感謝我的班長自己每個輔導我的同學。

其實吧很多事情只要盡力去做，還是能成功的！

初三了，收起你野心，踏踏實實努力熬過這段時間，注重基礎知識，多做錯題，別讓自己的野心沒了希望，努力奮鬥，奮鬥人生最精彩！

還是要下決心學習，雖然初有點晚，但差那一門補那一門課，迎頭趕上，實在不行心中也沒有願言，本人深有體會，初二就自動留了一級，給了一次喘氣的機會，下定決心學，早上起的很早，早讀，中午上學走人少多路，一路讀到學校，晚上放學又原路讀回家，吃晚晚飯煤油燈下，算題，寫作業一直到晚上十二點，堅持了二兩年，初三考上當年的普師，中專師專小學教師，體驗過錄取以後，到上學時讓人壓了名額偷樑換柱，沒上成後來又上高中，家裡兩個妹上學困難，棄學幫父母種地養家餬口，後來老三又考上師範老小學教師，本人務農。

初三進入中考的關鍵階段，其重要性不必贅言。作為學生必須收拾好心情，全神貫注於學習，拼一把，力爭上游，考一個好學校或進入一個好班，對自己對父母都是盡責，即便努力後仍然沒有達到理想狀態，至少不會給自己留下遺憾不是。

初三學生正是進入青春萌動期的孩子，嚮往美好，遐想“曼妙”，乃至對異性產生心動都是正常現象，有時候異性的一個眼神都能讓你心波盪漾，心曠神怡，徹夜難眠。這都是人在不同年齡段所產生的正常的心理變化過程，作為過來人的我，也有過這種階段。可問題是，我們要分清利害得失、輕重緩急，現在學習是第一位的，有些萌動可以有但必須讓位學習；善於把學習之外的懵懵懂懂擱置起來，並且合理分配好遐想與學習的時間段，做到啥時想啥時不可以想，也是一種考驗和能力。只要做到學習的時候“不走思”，你就成功了一大半。

自律，就是自我的理性約束，知道什麼該做什麼不該做什麼該怎麼做。成功的人往往都是很自律的人。作為學生，你可以觀察一下，凡是學習好的學生，大多刻苦努力，都能靜下心來鑽研，他們靠的就是一種毅力，說到底就是自律。希望你能強化自律意識，守心守信，現在收回“野心”來還不晚，我堅信你有這個能力。

初三是個關鍵時期，總結初中三年的辛勤付出，一分耕耘，一份收穫，在三年時光，有野心不是壞事，說明自己有目標，有遠見，但是，要根據自身的情況，和自己的能力，切合實際，量體裁衣，做到心中有數，穩紮穩打，才能學以致用，一氣呵成，否則，野心會變成白紙，一切空談

世上無難事，只要有心人，只要你努力發奮學習，你的行動就跟得上你的野心，很多時候我們都會為自己的不努力找藉口

對自己定個短期小目標，如背一首古詩詞然後默寫出來，背兩個成語然後默寫出來，背一小段英語然後默寫出來，慢慢給自己信心和成就感，潛移默化提升行動力。

對你所說的這個“野心”，意思有點模糊。我可不可以這樣理解：一、你有了明確的目標，立志要考上理想的高中，但又沒有付諸實際行動或行動緩慢；二、貪玩，容易被外界干擾，沒有把注意力放在學習上。初三階段，無論是哪個方面，你這個“野心”都要不得。

1.首先要樹立信心。你行動跟不上“野心”，很可能是因為對自己沒有足夠的信心，這大多數是自己有過多次考試成績不理想的情況出現，因此情緒波動較大，不穩定的情緒直接影響了學習狀態，從而動搖了自己的“野心”。初中階段的最終目標是中考，那才是真正的較量。所以必須要有良好的學習心態，“失敗乃兵家常事”，不要被分數牽著鼻子走，不要過分計較得失，在競爭壓力面前不屈服，在挫折面前不灰心喪氣，學習上盡心盡力，即可問心無愧。

2.要樹立短暫的目標。初三的時間對於努力去學習的同學來說，永遠是不夠用的，永遠在顧此失彼。與其在糾結我能不能做到，要不要這樣做，為此而付出有沒有價值？倒不如給自己設立一個個短暫的目標，一個一個的去完成，用“主觀目標”替換“客觀目標”，用成就感來激勵自己。這樣離你的“野心”就不遠了。

3.要有高效的學習方法。張之洞說：“讀書不得要領，勞而無功，”方法永遠比“瞎忙”好。有些同學夜以繼日，但學習成績卻老是不好，因為他沒有好的學習方法，因此效率不高，我們稱之為“假努力”。中考是一門綜合性的考試，各科都要有較好的成績，總體成績才會提高。這就要求我們能夠妥善處理好優勢科目和劣勢科目的關係，儘量做到保持平衡。在此基礎上查漏補缺、多思多問，歸納總結。

4.要勞逸結合。初三生活很緊張，也很累，但我們也要學會忙裡偷閒，注重勞逸結合，這樣才能讓我們的頭腦時刻保持清醒，讓我們的精神時刻處於飽滿狀態。每天晨跑20分鐘，中午休息40分鐘，晚飯後散步30分鐘。每天可以根據自己的愛好，有選擇性的做一些有意義的事情：練練書法，彈彈琴，打打球，或者讀一兩篇名家的精美散文、微型小說等，既擴大了閱讀面，又陶冶了情，“何樂而不為”？

1.充分認識初三學習的重要性。初三是人生的一個拐點，初中成績好壞決定了是否可以升入好的高中，高中決定你是否能考上好的大學，不管怎麼樣，每一個階段都是一個挑戰，每個階段都會對你的人生起到關鍵的作用，都是一個不可忽略的過程。如果你這個時候還沒有意識到自己在這個階段學習的重要性，經受不住外界的誘惑，從而最終考不上一個好的高中，那麼你將來的人生就很可能走向另一個極端。

2.抵住外界不良的誘惑。大千世界五光十色，無奇不有，在我們的周圍存在著很多美好的誘惑，吸引我們去追尋。但是，在我們的生活中，也有許多幹擾我們學習的、影響我們生活的、甚至嚴重危害我們身心健康的誘惑：KTV、遊戲、外面社會不良的朋友圈……我們必須要認真甄別，自我控制，管住自己那顆浮動的心，收住你的“野心”。因為你是學生，學習是你的任務。

3.多跟有理想、有追求的同學在一起。“近朱者赤，近墨者黑”，”周圍都有好朋友的人，比四面楚歌的人不知幸福多少。”你的朋友圈，代表的是你的人生世界。在同學當中，也有好與壞的，成績好與成績差的，你只有多跟正能量的同學在一起，你才慢慢的具有正能量，因為好同學會在你最困難的時候幫助你，讓你樹立起學習的自信心。

理想與現實之間永遠都有差距，“言之易，行之難。”馬雲當年曾豪氣沖天要考上北大，但也無奈復讀，最終也只是考取了一個專科學校。“年輕永遠是我們唯一擁有權力去編織夢想的時光”，如果你已經確立了目標，就要堅定不移地去追求，去奮鬥，“野心”才會變成現實；如果你還在初三階段“野心”勃勃，無所事事，那麼請你及早回頭，因為“浪費光陰就等於自殺”。

寧靜以致遠，淡泊以明志。重為輕根，靜為燥君。靜是萬物主宰，要想主宰自己，靜曾國蕃的成功之道，一直成為大清幹臣能臣，宰輔之列，每天花一個小時入靜，宇宙在你內心，何況知識。