正常啊！

準確的來說，老師一般很少跟家長互動，因為工作真的很忙，很忙之外，老師也是人，也有家庭，也有老公老婆孩子。為什麼要把業餘的時間都交給工作？

不用過多的解讀一些事情，本來沒影的事越想越有些不舒坦。

比如您說的班主任不點贊，不評論家委會長的朋友圈這件事情，本來沒必要過度的在意這些事情，例如我作為班主任很少看微信的朋友圈，幾乎沒有看過，也不點贊也不會在別人的朋友圈發表評論，不小心看到別人的朋友圈，好笑的一笑而過，沒意義的胡亂看一眼，難過的發發感想，看到經常發廣告的直接遮蔽。所以每個人都有自己的生活方式，我們沒必要用我們自己的想法去判定別人怎麼找。

有時候當你感覺與別人走的比較近的時候，也許別人只是想跟你保持距離，你做好自己的事情，不用在意別人如何去評價和認可，更不需要在意別人在不在乎。一般來說老師與家長都會保持距離，在我接觸到的老師們，幾乎沒有老師與家長建立朋友關係的，就算是朋友介紹的，也不會變成朋友，所以啊，家長們就和家長們保持好聯絡，老師會在需要你的時候給你聯絡的。

這位家長不用過多的解讀這個事情，保持一個好心態，沒必要去在意它，你就會釋然了。

九哥以為班主任這樣做是正常的。

九哥就是這樣的。九哥可以在這裡說說自己的心理：

一是九哥不願意與一部分家長私交過深。畢竟，當班主任會牽涉很多的管理工作，如果與個別家長私交過深的話，會使九哥在心理上有負擔，不能保證公正、平等地對待每一位學生。

二是，有時九哥這樣做，也真怕家長添麻煩。家長是幹什麼工作的，他的喜好是什麼，他是怎樣的人……這些，班主任都不知道。如果經常點贊別人的朋友圈，給家長的感覺像熟人一樣。那天，某家長突然提出一個不情之請，違反了學校的規章制度，該怎麼辦呢？與其這時拒絕別人，還不如君子之交淡如水，平時就保持適當的距離。

畢竟，每個人的性格愛好，脾氣稟性是不同的。

你說呢？

比如，有個家長做微商，賣化妝品。

結果呢第二天，家長就“心領神會”地送了化妝品來了。還不要錢。你說尷尬不？！

在使用過程中，也出現不少混亂現象，這主要表現在班主任建而不用，就如上面所述，班主任一建了之，從不管問；家長亂髮一通，以抨擊班級“負面”現象、質疑班級管理行為、討論老師的優劣品行；轉發小廣告；家長素質相差大，討論問題時各不相讓，有的相互謾罵，影響微信群的良好氛圍。而班主任有時又很難處理這些現象，選擇了迴避。

教師精力有限，無精力經營好家長群，畢竟班級和學校的工作本身也忙備課、上課、相互聽課、、批改作業等佔據了大部分時間，班級還有幾十個孩子，群中問題無法及時回覆，讓家長產生誤解就不足為奇了。

當然，有的學校做法還是值得推廣，從學校層面為班級微信群制定管理制度，如有的學校這樣規定群成員一律實名制，不發與學生教育管理無關的資訊，不發微信紅包、拉票、等活動連結；只用於家校溝通交流，不做聊天使用。禁止詆譭學校及師生形象，禁止出現有違社會公德、不文明、侮辱性語言；不得在群內發生爭執；班主任必須經常性與家長聯絡和溝通,讓家長能及時瞭解其子女在學校的生活和學習情況。個別問題只能私信交流，不得在群內交流。這些是一些學校好的做法。

十分正常。

大家都想，靜靜地過日子，不打擾別人，也不想讓別人打擾。

鐵打的營盤，流水的兵。

工作和生活還是需要分開一些，有點界線感，挺好。

我覺得如果他點讚了，才奇怪，一個家長要點贊，全班那麼多家長，點了這個不點那個不公平，一個家長也不是隻發一條朋友圈，如果一天一個，全班那麼多家長每天都發朋友圈，老師不用教學生了，專門點贊吧…家委會長並不是什麼大官，只是服務班級，負責跟老師家長溝通的橋樑，別把自己想成老師的知己啦，正常一點看待家委會吧。

因為一個班四五十人，而家委會就幾個人，經常點贊或評論，就會引起奇異，給其他家長從感覺上就有親疏遠近之嫌，也會招惹事非，因而班主任最好對家委會發的朋友圈不去點贊或加以評論，只要用心做好應做的工作，公平公正用愛心去對待每一個自己的學生，上好每一節課，就是優秀的班主任，家委會朋友圈點贊與評論不是職責所在完全可以不予理會。

君子之交淡如水，小人之交甘若醴

老師和家長的交往不應該太深入，這個交往指的是家校教育和與孩子有關的事情之外的私人交往。

假如老師和家長關係過於親密，很多問題就無法秉公處理，因為人情會成為無形之中的枷鎖去制約這段關係。

有時候關係升級導致的是提出的要求也就不一樣，你會對他有更多的高要求，比如特殊關照你的孩子。

其實這樣的後果是會害了家長你自己的孩子，任何時候，在一個班級裡，一個孩子是不應該覺得自己得到特殊優待的，而假如因為班主任老師和家長私下互動太密而無形中給孩子透露出自己和別的孩子在班主任老師面前不一樣，或者自己父母和老師關係不同的資訊，對孩子來說，他的驕傲和自滿可能會造成表現上的隨意性，管教起來更難。

所以家長應該為了自己有公私分明，界限清晰的班主任老師而感到踏實，而不是像糾結日常人際關係一樣去糾結老師點不點你的贊。

家長和老師的關係是最細的，無形卻又最堅固，主題明確，圍繞著孩子，除此之外什麼也不要去加強，否則只能起反效果。

正常！一、教師與家長之間的關係是要若即若離的，絕不可以親密無間、沒有了界限，否則在處理許多問題上，教師可能就會有失公允，不能完全根據自己的判斷。二、教師是否點家長的朋友圈似乎並沒有多大緊要關係，家長與教師共同關注的是孩子，如果一個教師成天給你的朋友圈點贊留言，卻對你的孩子沒有過多關注，肯定不是你所希望的，反之則是大家最願意接受的。三、教師尤其班主任的工作非常繁雜，一進學校基本就沒有了空餘時間，恐怕教師也沒有坐下來給朋友圈點點讚的工夫。

有時分聯絡晉級導致的是提出的要求也就不一樣，你會對他有更多的高要求，比方特別照顧你的孩子。

其實這樣的結果是會害了家長你自己的孩子

現在每個班級基本上都組建一個家長委員會。家委會是協助班主任管理班級的得力助手，加強班主任和家長以及家長與家長之間聯絡的紐帶，是代表家長們服務全班學生的自發組織。家委會成員一般由自願報名、投票選舉的方式產生。他們與班主任的關係僅僅是工作關係。家委會長的朋友圈不是工作範圍，班主任不點評，很正常。

2.班主任不想也不便於點評。

孩子們的家長各行各業的都有。家長們的文化程度、思想素質、興趣稟性各不相同，連他們教育孩子的觀念和方法也有所差異。家長都是成年人，他們的思想觀念早已形成，不是那麼容易改變的。這麼多家長，班主任不可能一一瞭解，班主任隨便點評，有可能引起不必要的爭執和誤會。再說，為了方便與家長溝通交流，班主任和每個學生的的家長都加了微信好友，班主任只點評一家家長的朋友圈，不僅會引起這位家長的誤讀，也會造成其他家長的誤解，認為班主任親此疏彼，不能公平對待每一個學生。

3.班主任很忙，也沒時間點評。

在平日上課期間，老師們都恨忙，除了上課，還有寫案例、寫教學反思、批改作業、輔導學生、業務學習等一大堆事物，班主任還有幾十個學生要管理。班主任根本就沒過多時間瀏覽家長的朋友圈，更不用說點讚了。拿我來說，每次下課，我都會習慣性拿出手機，看一下家長群裡有沒人@我，有的話，快速回答，也沒有過多瀏覽。因為，還有一堆事務等著我去做。

4.保持適當距離，才能更好地開展工作。

老師和家長本來沒有什麼交集，他們之間唯一的聯絡紐帶就是學生，他們交流的話題也僅僅是學生的教育問題，從本質上來說，他們的關係只屬於工作關係。因此，老師沒必要和個別家長交往過密。否則，不利於班級管理。

再說，每個班級都有幾十個學生。如何公平地對待毎個學生，促使他們都能搞好學習、健康發展，才是老師應該做的。

和每位家長都保持適當距離，做到不親不疏，這才是教師應該保持的本色，才有利於更好地開展工作。

因為老師工作的特殊性，很多家長喜歡去揣測老師的一些行為。

01

老師加入家委會群的原因？

現在學校收取各種費用，不管是不是必須的，不管是不是應該收的都成了社會敏感事情，學校為了避免社會對學校對老師的誤會，現在很多事情學校也就不直接管理了。

在家委會群中，老師主要負責有關學生學習的某些事情的通知及與家長溝通交流孩子在學習方面的一些事情。

⑴ 老師實在是很忙。

⑵ 對於家委會家長髮的動態壓根不感興趣。

如果有事家委會直接找老師就可以了，每個人都有自己的生活，都是自己的事，沒有那個人會一天到晚關注你發了什麼動態的！

正常啊！我們班家委會群，班主任從不過問，只在學校有活動，或訂書時才出來發下通知，但她完全不參與家委會所有活動。

我負責我們班的家委會六年了，家委會成員架構，職責，聯絡方式都是我制訂的。家委會主任只在開會，組織親子活動才出現，撰寫親子活動倡議書，拍運動會照片，拍活動照片，撰寫活動稿，都是我一個人負責。一些線上文件，群發通知稿，班主任不會操作時才會找我協助，平時也不怎麼聯絡，因為家委會主任不懂這方面，所以長期由我負責。還有，財務、採購另外有家長負責。班主任，根本不需要參與一切操作，所以，她基本上不用跟家委會成員有太多聯絡，也不需要她。也許也比較敏感，老師不會涉及家委會的事。她可能也多一事不如少一事，不踩腳進來。

作為一個過來人，多一事不如少一事，班主任做好份內的工作就行了，現在的老師太難了這種問題需要題問麼？老師怎麼做才能滿足大家啊……太難了