謝謝邀請。這個問題還真不是個例，我就遇見了相同的問題。去年，女兒對我說，幼兒園的一個小朋友想和她一起玩，但是女兒的好朋友不同意，還對我女兒說，如果她和另一個小朋友玩，她的好朋友就不理她了，因為她的好朋友非常不喜歡這個小朋友。我回答她，你可以告訴你的好朋友，小朋友要團結，不然老師知道會批評我們的。後來我在幼兒園又側面瞭解了一下女兒說的這個小朋友，知道他是個比較調皮的男生。多日後，我故作無意問女兒，你和某某成為好朋友了嗎？女兒回答我，沒有，他太調皮了，我的好朋友還是**。我覺得有些事情孩子會自己估量和處理，我們做家長的不用太緊張。

小孩子在幼兒園彼此之間磕磕碰碰打打鬧鬧都是很正常的。不管是什麼原因，我覺得作為一個家長首先要正面管教孩子，也就是給他一些正能量的東西分享給他，這樣才能讓寶寶健康成長，寶寶說的這個小朋友我們先不管他是什麼樣的孩子，我們都要教給孩子怎麼去面對這樣的朋友，怎麼跟這樣的朋友去處理好關係讓孩子從小就學會怎麼去融入這個自身的環境之中，這樣長大對他才有更好的幫助。

小孩子一般都會有自己的想法自己的玩耍夥伴，玩的好的都是跟她性格差不多的，我很少干涉，如果我家女兒跟我說不跟誰玩，我會說，大家都是好朋友，一起玩，如果換成你，別人不跟你玩你也不高興會很孤單啊！如果她說某某某有缺點的話，我就會告訴她別人做錯了的你就提醒別人，但是要看到別人的優點！有時候把這些道理跟她講，他可能理解不是我們這麼深入但她會有意想不到的回覆或者舉動，家長正確的領導特別重要！

首先很感謝寶寶願意敞開心扉跟媽媽說。然後順勢引導她繼續說，把自己的想法還有經過都描述清楚。這是解決問題的第一步。咱們先弄清楚發生了什麼事。然後問一下孩子的真實想法，到底喜不喜歡跟另一個小朋友玩。

其次，這在幼兒園也是經常發生的事情。引導孩子去思考，為什麼某個小朋友不讓跟另外一個玩，是不是因為他們爭搶過東西，或者是心情不好，每個小孩的性格是不一樣的，讓孩子遵循自己的意願，若是喜歡跟另外一個玩，那就跟她玩好了。如果遇到恐嚇就找老師處理。

最後再正面引導孩子，什麼樣的小朋友大家喜歡跟她玩呢？善於誇獎別人；喜歡分享；樂於助人；動手能力強的。。。。

你好，我是高興，很高興回答你的問題。寶寶進入幼兒園後，因為短暫離開父母，相對獨立，很容易被小環境影響，尤其是主觀意識比較強的寶寶，遇到這種情況我們應該怎麼做呢？首先要先聽孩子自己的想法，從他們的想法中找到解決方法的方式，運用補長取短的方式來引導孩子，緩解孩子之間的關係，以下影片有我的詳細解說，僅供參考，謝謝！

哈哈哈，幼兒園也是有搞小團體現象的，要麼是那兩個小朋友有誤會，要麼就是寶寶的朋友對好朋友的佔有慾不想分享，不管是什麼原因，可以引導寶寶扮演一箇中間調停的角色，三個人都成為好朋友不是更好麼？這是一件很有意義的事情。不過呢，小朋友都比較簡單直接天真，有時候這種調停的角色沒做好，可能自家寶寶倒成了被孤立的物件，所以說，如果出現這種狀況，就又得引導寶寶寬容，自我獨立的一面了。人際關係沒那麼簡單，遵從本心即可。

我們幼兒園也會出現這樣的問題。

家長可以可以叫小朋友到你家，可以是鄰居家的可以是同事家的也可以是幼兒園性格開朗的小朋友，不要叫多，只是1-2個就好，拿來玩具讓孩子和他們一起玩，在自己的家裡孩子有種小主人的優越感，也不會緊張，慢慢地接觸多了，他就可以和小朋友融入到一起了，再就慢慢地讓他接觸更多的孩子。還可以帶他多到人多的地方去玩耍，或是和兩個家庭一起出去玩，都帶著孩子互相接觸一下，慢慢就會好的。 幼兒園會讓老師多讓孩子和其他小朋友一起做事，老師可以安排孩子和另一個小朋友一起拉手或拍手遊戲，每次安排時總安排同一個小朋友，時間長了兩人就有可能成為好朋友了。家長要有耐心，幫助孩子走出孤獨尋找朋友。或者是在幼兒園這種相對固定的場合，尋求老師幫助 告訴老師事情的經過，尋求原因，根據情況自我改正或者透過老師批評教育其他小朋友，如果是小區這種生活場合就簡單了，我鼓勵寶寶接觸其他小朋友，培養他的自信心與愛心，不一定非要跟這種不待見他的小朋友一起玩。家長也可以誇誇他，讓孩子自信，樂觀，不要太在意。認真的做好每一件事，好好上課，無論什麼事，都好好地去做，做個優秀的，讓老師喜歡的好孩子。告訴他，優秀了，就會有很多人想和他做朋友。到時不僅僅是幼兒園的小朋友，會有許多許多人想和優秀的他做朋友。