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1 # 甘肅V視
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2 # 隴西當光
歷史發展己經證明:儒、釋、道三教合一。當時,佛教文化沒有傳入中國,墨子的"大愛"帶有"釋家性",是諸子文化補充,與儒家不是對立關係。
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3 # 浸淫之辭
謠言止於智者,墨子何時師從孔門?墨子作為華夏正統道術的傳人,有上層主流文化學習,為何還要學習新興自創偽文化呢?
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4 # 沱湖岸邊009
墨家是先秦顯學,符合社會底層人民需求,相對其他學派,其組織強大,人員眾多,君王和民眾都很忌憚。墨子師儒又非儒,確實事實。因為儒家也是先秦顯學,非儒以樹立自己威信,很正常。
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5 # 安定郡小書生
墨子,春秋末期至戰國初期的思想家、教育家、科學家、軍事家、社會活動家,墨家學派的創始人。
墨子,姓墨,名翟,是春秋戰國時期小邾華人。邾國作為春秋戰國時期的小國,先後淪為宋、邾、魯、齊等國的附庸。墨姓出自目夷氏,目夷與墨夷同音,所以之後也就簡化成了墨姓,曾與宋國國君同宗,但是到了墨子一代,已經失去了貴族身份,成為了普通平民。
墨翟算是出身平民,根據史料記載,墨子曾經當過製造器具的工匠,也就是有手藝的匠人,在當時被稱為“布衣之士”或者“賤人”,所以在當時社會地位不是很高。
因此,墨子與其他諸子百家代表的利益也就不同,其中儒家代表的是貴族統治階級的利益,而墨家代表的是平民、手工業者的利益,也就是“農與工肆之人”的利益。
墨子雖然最初受學於儒家,但後來逐漸對儒家的煩瑣禮樂產生了厭煩的看法,最終“背周道而用夏政”,舍掉儒學,創立了墨家學派。
其實這也很正常,在春秋戰國時期,諸子百家許多學派都是存在相互傳承、相互學習。譬如:儒家創始人孔子就求學與道家老子,法家的荀子就出身與儒家,道家莊子就師承儒家的顏回;同是儒家出身的荀子和孟子,二人的學問就截然不同。
墨家弟子大多數來自社會下層,除具備吃苦耐勞、嚴密紀律的特點之外,還具備了“俠”的精神。在春秋戰國亂世之中,墨家弟子一邊遊學,一邊四處遊說諸侯,宣揚墨家主張,甚至親身參與諸侯之間戰爭,利用掌握的當時先進科學技術,直接影響戰陣的結局。所以說,墨家的這一切都是代表統治階級利益的儒家相互悖離得。
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6 # 跨界法律人
不能說墨家與儒家是對立的,墨家的核心思想兼愛、非攻與儒家的仁還是一脈相通的。那個時期,各種學說都是相互吸收的,是一個真正的百花齊放百家爭鳴的偉大時代。
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墨子生活在春秋戰國之際,這時沒落奴隸制趨於瓦解,封建制正在發展和形成過程之中。農業、手工業比較發達,鐵器大量製造並普遍使用。工商業十分興旺,商人囤積居奇,發財致富,農奴、小生產者卻過著飢寒交迫的生活。墨子出身於下層,其思想代表了小生產者的利益。他早年親自參加生產勞動,經常和下層社會的農民、手工業工人、商人打交道,學會了一些手藝,精通機械製造,是一名出色的工匠。他僅當過短時間的宋國大夫,自稱為“賤人”。儘管出身卑微,但他生活在儲存西周文物最多,又經過孔子的儒家思想多年教化的魯國,有機會學習古代文化知識,所以他對於力學、光學和幾何學都有相當豐富的知識。墨子青年時代曾受過儒者的教育,當他認識到儒家的禮儀煩瑣,不是一般民眾所可行,厚葬久喪靡財、傷生、害事時,就毅然拋棄儒學,別創了與儒家相對立的墨家學派。