看到這個問題，個人還是很有感觸的，小時候經常有自己認為是大事的，可是父母卻覺得不是正事。比如喜歡的動畫片，每天播出時候，會開心的手舞足蹈。家長帶去動物園，會興奮得前一晚睡不著等等。其實每個階段，相對應給予自己的世界和接觸範圍都是很小的，重要的事情不能用不同年齡的眼光來判斷，反而同年齡會比較好理解，所以同齡人有共同語言。

現在自己也做了家長，所以對於孩子認為是重要的事情，我也會給予同樣的尊重。也是對他這個年齡相對應的滿足。我們不能要求一個兒童，把生活負擔看的和大人同樣重要，但是可以讓他擁有與自己年齡相匹配的，大事小事的區分與選擇。

父母用成人思想考慮問題，往往會忽略孩子的思想。小孩子接觸的事情少，能力不足，出了事在眼中是大事，而在父母眼中就是小事，如果真的是為了孩子，就多換位思考，以孩子的思維考慮問題。

女兒有非常多的玩具，可以裝上幾大箱子。在我眼中那簡直是一大堆垃圾。說了好多，次要給他扔掉，可她不讓。有一次她又看上了一個積木，吵著我給他買。我說著和所有父母一樣的話：你都一大堆玩具了，還要買，懂不懂道理？懂不懂事？要買等你長大了自己掙錢再買。

女兒說：媽媽，你小時候喜歡布娃娃嗎？你肯定也喜歡，那你現在還玩布娃娃嗎？我現在喜歡的東西，等我長大再玩，還有什麼意思呢？

我想想也對，孩子眼中的玩具，可能就跟我們心儀已久的一件衣服一樣珍貴。

後來給孩子立了個規矩，一個月最多隻能買一件玩具，而且必須表現好才可以買。

在孩子眼中的大事，從我們大人的角度看，的確是小事。可以跟孩子溝通，不過他覺得這件事很重要，那麼經過一定的努力是家長還是儘量滿足孩子。

說起這個問題，本人深有感觸。女兒今年考進市裡的一所中學，因為以前患病的原因，頭髮剃光了，所以去學校時頭髮很短，女孩子愛美吧，因為頭髮短，她很自卑，而班上有某些同學又聯合一些同學欺負，嘲諷她。發生這些事老師和家長都不知道。有一天週末女兒回到家中，發現她情緒很低落，眼睛總是紅紅的。我覺得不對勁，就追問她發生什麼事，她才告訴我原因，但叫我別管，別找老師和家長。怕同學知道後變本加厲欺負她。我很擔心長此以往影響女兒的成長，更怕她存受不住走極端。於是，我聯絡了挑起事端主謀學生的家長，他然後詢問了他兒子，一切都是真實的。於是向我道歉，保證不會再發生這樣的事。後來問女兒，同學也沒再欺負她了，女兒也變得開朗和自信，學習成債也越來越好。所以透過這件事，我覺得孩子的成長之路，家長要多點關心，不要以成人的角度看問題，而要融入到孩子們的心思，不要讓孩子們認為的大問題，而家長以為是微不足道的小問題，不去解決它。讓天下父母和孩子們共同成長吧！

這個問題從各個層面來講的，有時候孩子以為的大事，確實是因為孩子社會經驗少而大驚小怪，父母一般會解釋清楚並給予引導安撫，有時候孩子以為的大事父母也不能輕視，在我眼裡，孩子和我們做父母的沒有什麼區別，他們也是獨立的個體，有時候他們做的一些事情比父母還好，所以要尊重每一個孩子的想法！不去蔑視他們輕視他們，要重視他們！尊重他們！給他們自信平等的空間。自由快樂成長！

準確的很，小孩的小事在她的成長裡都是大事，家長老師忽視的越多成績行為都會直接受到影響，有的甚至會伴隨一身。

現在的孩子很聰明，也很敏感，他們懵懂的眼神，是對外界的好奇；入學之後的孩子更是反應敏捷，接受能力強。手機、電腦、電視等傳遞出的資訊和知識，使孩子認識事物的能力和判斷善惡美醜都有自己的標準（除了錯誤的引導以外）。所以，從尊重該子的個性出發，培養獨立判斷事物的能力，應多給他們足夠的空間，而不是“一棍子打死”，認為他們的事就是小事，對孩子全面發展不利。

小孩子見識太少了，畢竟當父母的比孩子多活了約20年，有些事情父母經歷過了，孩子沒經歷過，所以恐懼、不敢做。

“讓孩子的行為跟著父母的思維走”！

從一定程度而言，這是中國式家庭教育普遍存在的一個弊端。

父母望子成龍沒有錯，但是如果父母對孩子期望太高，過於嚴苛，就會起到適得其反的效果。甚至有的父母，將自己的夢想寄託到孩子的身上，讓孩子的未來按照自己所設定的軌道發展。

對於中國式教育體制下，大多數父母而言，根本不知道孩子想要的是什麼，也很少有人靜下心來傾聽孩子內心真實的想法。只是一昧的按照自己的思想，依照大眾的思維，在操縱著孩子的發展。

如此一來，孩子的個性被無情的虐殺，父母總是認為跟隨大眾就沒有錯，比如，無論孩子喜不喜歡，為了不讓孩子輸在起跑線上，給孩子報何種培訓班，說是為了孩子以後未來的發展好。但是何曾想過孩子自身的感受？

能夠認真傾聽孩子內心想法的父母，太少了。父母們總認為自己是為了孩子好，但是這種過度的愛，往往讓孩子倍感壓力。以至於，孩子說的每一句話，父母都不以為然。因此，很多孩子從小就沒有主見，因為無論什麼事情，都是父母安排好的。而長大成人後，沒有主見的他們，很難在社會上立足。

所以，如今的中國家庭教育中，當孩子出現了問題，父母在埋怨學校沒有盡到義務的同時，更應該反思的是自己，捫心自問一下，是否寄予孩子足夠的選擇？是否聽取過孩子內心真實的想法？

謝邀！的確是這樣，很多大人都會自以為是，用自己歷經風雨的人生閱歷去審視，甚至是俯視孩子們遇到的問題和困惑。殊不知，孩子就是孩子，他們稚嫩的小肩膀還不足以擔得起許多沉重，純潔的小心靈還不足以放得下許多不公。在不堪其重和迷惑時，真的很需要父母家長們及時給予幫助和指點，而不是一味地輕視，甚至是漠視！久而久之，可能會造成孩子的困頓，自卑，無助，導致性格缺陷。

首先，這個理念是有失偏頗，不能涵蓋所有的問題。

其次，在父母和孩子的相處過程中，確實會存在這樣的問題，今天就存在問題單方面表達一下我的看法。

對事。很多父母會認為孩子少不更事，對於很多的問題，看法不成熟。當然，事實是這樣的，但是我們作為父母的，知道事實是這樣的，但不能這樣做的，而是應該平等的對待，聽取孩子的意見，不成熟的理念，或者想法，我們需要用心、耐心的引導，溝通，讓孩子明白其中的原因，道理，這樣不但能夠建立孩子良好的價值觀，還能夠達到很好的溝通效果。

對人。父母在處理孩子問題的時候，很多時候“小屁孩，懂什麼”，或者含混的搪塞過去，並沒有認真對待。這樣會形成一個不好的反饋：孩子認為自己不被尊重，最終叛逆，形成溝通鴻溝。

我們生活中，很多的爸爸媽媽認為，孩子的成長，自己只需要提供溫暖，健康成長就好。而孩子的思想教育、學習、文化等屬於學校老師或者社會教育。這樣，對於孩子提出的問題，自身由於學歷的限制，等多方面情況侷限，而沒有和孩子一起探討。

自身行為的侷限，忽略孩子內心的成長，渴望被尊重、被理解的內心世界。從而在自身行為上沒有給孩子做好表率。

平等溝通。當你把孩子放在平等的位置上，會給與 孩子自我成長的動力，感受到責任。

認真聆聽。對於孩子的問題要認真聽取，如果自己瞭解，可以給出自己的看法和建議，如果不清的，可以查詢告知，或者告訴孩子，這個問題自己不懂。

陪伴實踐。優秀的教育是陪伴教育。

孩子畢竟是孩子思維，他們簡單，世界對他們也很好奇，分不清大小事，也許對他們是大事而我們看來是小事

這要看孩子是什麼年齡，如果是大學生，或者也得工作的孩子，在這個時代，他們的思想觀念是最先進的，他們想到的是，後來很多做父母的都不太瞭解和接受，認為是小事

我想說兩句兒，咱們中華五千年的文明至今生生不息，靠的就是傳承。

因為孩子經歷的少，她們的思維方式和邏輯思維，判斷力都是有侷限性的，所以就是小事在她們眼裡也是相當難處理的，大人就是相反的道理唄

我覺得這句話有時候挺對的，特別是孩子小的時候，他的世界觀還不全，可能一件小事就是他的全部。

其實孩子的事，不管大小事，都要當大事的態度去看待，這樣孩子心裡會認可，他們會感覺大人和他們的觀念一樣，能夠體會他們的心情，這樣以後孩子有事情都願意和你分享，如果不重視孩子，把孩子說的每件事都當作小事情，不去理會，孩子時間長了就不願意和你分享他所看到認為新鮮，高興，或者值得去參與的大小事情，孩子會感覺不重視他們，不去理解他們，慢慢的孩子會和我們拉遠距離，這就是為什麼孩子越大越不願意和大人分享，孩子的世界和我們大人的世界是一樣的，要認真的去對待孩子，去約會傾聽，約會欣賞，把孩子認為大事的事情認真對待，這樣我們才會和孩子成為好朋友知心朋友，孩子也會越來越欽佩他的父母是個有遠見有理想的人

可能有點對。因為孩子們經歷太少，遇到的事情不多，缺乏鍛鍊和總結，對有些表現不真實的人更缺乏識別。很容易出錯。所以，往往孩子們認為是大事，老人們都認為是小事。不過，年輕人要注意一點，自己決定的事，要考慮如果失敗了，要自己承擔責任！不要找別人為你負責！這才是有擔當精神。

事的大與小，角色互換才知道，思考到位就明白，大中有小，小中存大，父子常交流，敞開心扉情誼深，母女多談心，小小秘密咱就知，關注程度有多深，心有靈犀一點通！

古語有云：“一屋不掃，何以掃天下。”我覺得任何事情都該重視，主要是那個度要掌握好。