這種情況應該看是怎麼一種情況了，老師為什麼要給學生開小灶，是學生的原因還是老師的原因呢？

所以在沒有搞清楚狀況之前我們不要盲目的下定結論，我們首先要搞清楚事情的來龍去脈。

當然有的學生比較特殊，開小灶也是正常不過了。

很正常，人家下課時間想怎麼弄都可以。只要上課時間吧課本內容講好就可以了。人家就只是打工的，又不是給你們做保姆。

關於這個問題，應該辯證來看。我從小學到高中，也經歷過不少老師暗示給我有償開小灶和我爸主動找老師給我開小灶的情況。下面，我結合自己的親身經歷來談談這個問題。

一、老師暗示有償開小灶。

我記得我讀小學的時候，因為我所在的地方是一個三四線小城，1998年我讀小學五年級的時候才開始學英語。那個時候，英語老師是緊缺資源，學好英語也成了學生和家長的頭等大事之一。當時，我們的英語老師，就會各種跟家長暗示，大概的意思就是你的小孩英語基礎不好，現在必須好好加把勁，不然以後中考高考肯定吃大虧。好傢伙，家長被這麼一嚇，心裡著急啊，紛紛找英語老師補課。我聽一個同學說，最多的時候他家裡補課坐著6名同班同學，一個人一節課50元，一個晚上兩節課一個人就是100元，六個人就是600元了。1998年1999年，我爸在一家國企上班，搞建築工程的高階工程師，每個月的固定月薪不超過2000元，我們當地教師的工資估計就1500元左右！錢是一回事，有些同學真心想學的，自然能有所進步，但是有些純粹家長恐慌，學生打醬油的，既浪費了錢，也浪費了時間。

二、家長主動找老師開小灶。

初中3年，我沉迷踢球，把學習給荒廢了。漫漫地，家長感覺到兒子這樣下去，考大學都成問題的時候，我爸找我聊天讓我去補習數學，我也是答應了，並且自己也認識到了危機。於是，我爸透過各種親戚關係，找到了一名我們本地最出名高中的數學組組長給我補課，時間是2004年，我讀高一的時候。剛上高一，150分的數學卷子，我經常只能考80-90分，不及格是經常的事，但是經過大半年的補習，一般就是週末補兩節課，一週一次，慢慢地我跟上數學的節奏了，每次考試都可以及格，成績在100-115分之間，我覺得補習還是很有作用的，最後考上了一所本科院校，結局不算太差。

三、辯證來看，各取所需。

市場經濟條件下，不少老師也揹負很重的房貸車貸和生活開銷，他們透過業餘時間給學生開小灶的行為，雖然教育局三令五申禁止，但是將心比心想想，還是能夠理解的。但是，有一個前提必須是，老師不能課上不講小灶才講，如果存在這種不良行為，必須嚴懲。另外，假如您確實有補課的需求，發自內心想提高，想取得更好的成績。那麼，找一個好老師給你開小灶，擴充套件思維，也是極好的，您說是嗎？

怎麼看待？有2種方法！

看見當做沒看見。畢竟老師單獨給別的學生補課，是老師個人的事。跟你沒有關係。別人的事，你管啥！人生形形色色，跌宕起伏，最重要的是走好自己的路。“我就是看見了。我不服。”這個就要找找原因了。老師為啥單獨補課。1，老師生活壓力大，需要再掙錢改善生活。2，補課的學生腦子笨，不補課拖班級後腿。3，這個學生聽話，勤奮好學得到了老師的喜愛，老師願意放棄休息時間幫他補課。除此之外，老師給學生補課沒有別的理由。但是無論是哪種理由，老師做的都沒有錯。這就是成人的世界。你也想得到老師的單獨補課。2種方法建議你：1，由家長出面僱傭老師出賣勞動力。選擇權在老師。2，你懂點事，努力勤奮，得到老師的賞識。除此之外，別無他法。至於拖班級後腿，不保險，小心大巴掌上頭。慎用，切切！！！

個人認為這是好事。老師利用個人時間單獨給學生開小灶，這是在給學生額外溫習學習的機會，機會難得還猶豫什麼呢！

這個問題在學校很平常，客觀地講培優補差，大致有個方面的原因，一則學習成績好，老師為其繼續深造培養拔尖生，老師的教學水平、業績在優生身上得以顯現;二則學習差，老師為了不讓一生落下，在老師眼裡沒有教不會的學生，只有不會教的老師，開開小灶多指導是可以提高學習成績的。我認為師者父母心，不論學生是先天素質，還是生活背景，還是個性愛好等不同因素影響所形成的智力結構與知識認知的差異，給其開小灶更是為了因人施教、因材施教，以有效縮小優差生間的差距，實現人人成材之目的。拙見。

那就要靠老師的出發點了！

學生因先天素質、生活背景、個性愛好等不同因素的影響會形成不同的智力結構與認知方面的差異。給後進生"開小灶",即我們平常所說的"輔導差生",是為了因材施教,有效地縮小他們和優等生間的差距,這個出發點就是很好的！

要視具體實際情況三思而行之:

一、學生各方面條件允許，老師也公平完成了大眾教學職責並且在不影響正常教學的情況下，進行有償甚至是高額補習增加收入緩解經濟壓力，也實屬正常，並且也是自古有之，紅樓夢林黛玉不也是請了賈雨村嘛，；

二、如果本身當地大部分學生都處於貧困線以下，例如甘肅這些地方，老師如果還出各種奇招讓普通孩子補課，那直接就是罪大惡極！佛家所說的法佈施的業障那是不可饒恕的！當然有的老師給當地領導精英子弟喂獨食哪怕舔屁股都OK，只要不影響普羅大眾的正常教學

我有個同事的孩子老師給家長打電話說：某某家長啊，你們家孩子學習跟不上啊，以後的星期天讓孩子來補課，補課費多少多少錢。然後過幾個禮拜我同事問孩子：你感覺老師補課的內容你能聽懂嗎？孩子說：能。我同事就問為啥上課講的就聽不懂，孩子說老師補課講的跟上課時候講的根本不一樣。

現在一些老師的行為確實太惡劣了，上課不好好講，非要孩子花重金補課，家長為了孩子還不得不去花這個錢。這種做法我十分的不認同！

老師單獨給學生開小灶

作為90後的我，可是真正的體會過！

對於這種問題，我上初中就有這問題，可是那會是無償的，不像現在！

我們那會，我們的英語老師就特別偏心，我們班的一個女同學，經常下課帶辦公室，下學帶宿舍，就給她補課，其實那會自己對老師也很不滿意！

現在不那麼想啦，因為當時，就有那一個女同學喜歡英語，就她能聽懂，而且那女生長的也好看，嘴又會說，哪個老師能不喜歡了！

現在人家內個英語老師經常給開小灶的女同學，現在是外語學院的研究生，總算也值得！

不過，充分證明，老師的能力有限，1.她不能調動學生學英語的興趣.2.她不是個負責人的老師！

我建議，你可以換個老師！

現在，這老師帶有色眼鏡！