真的很讓人心疼。孩子要離校是什麼意思呢？是畢業了嗎？還是一直住校，要放假了呢？如果是住校，肯定孩子跟家長交流的機會比較少，可是受了那麼大的委屈也一聲不吭真的不行！

在孩子的成長階段一定會遇到這樣那樣的人，面臨這樣那樣的問題，所以一定要多跟孩子在輕鬆和私密的空間進行交流，讓他習慣於跟家裡人交心，習慣於把家當作自己的港灣，這是我們為人父母應該最先做到的。孩子在外面受到欺負，不管這個欺負來自於誰，不管事情的起因是什麼，要告訴孩子及時的跟父母說，尋求父母的幫助。

然後就是老師的問題。題主的情況是，老師還是班主任！這是很嚴重的問題，我建議馬上找到班主任，跟他談，然後進行錄音。老師的態度如果有改善也要告訴孩子，他打人是不對的，下次再有不公平對待要及時反饋給父母。跟老師的談話錄音可以給學校的管理人員聽，要求他們做出解釋和保證，並保證以後再出現任何不公平的對待，我們可以懷疑是老師對孩子的惡意報復。

對於所有的暴力，不管處於什麼樣的目的，我們一定要告訴孩子，勇於說不。面對長輩和老師，如果不能當場說不，可以採取必要的措施進行錄音取證，避免進一步的加害。當然最主要的是家長從小的培養，培養孩子自尊自愛，有自信，用於保護自己，愛自己，不能因為被老師批評甚至打罵就覺得自己是不好的。

希望我們所有的父母一定要從自己做起，給孩子一個強大的心理培養，豎立孩子自尊自愛的信心，因為不管孩子將來是否學業事業上有無建樹，至少他/她應該是一個身心健康，積極向上的正常人。

如果事情是真實存在的，建議問題中的家長向學校舉報並交涉，作為幼兒園的小朋友，如果在幼兒園“犯錯誤”或者調皮，完全可以理解，只要教師正確教育管理，也可以和家長協同教導，畢竟孩子處於學齡前教育階段，需要正確引導。

當前屢屢聽見有家長抱怨孩子在幼兒園受到委屈，被幼兒教師責罰或者被暴力管理。每當孩子在幼兒園被老師懲罰之時，部分家長往往不知情，甚至是“敢怒不敢言”。現階段各地幼兒園數量還是比較短缺，特別是西部地區部分地域，幼兒園數量相對還是比較短缺，近年來國家一直大力發展農村幼兒園教育事業，按照政策在農村鄉鎮一級籌建了許多幼兒園，但還是不能完全滿足部分偏於地區的留守兒童的學齡前教育，主要原因是個別村子地域環境過於偏遠以及交通條件等因素，學齡前兒童無法按需就近入學。雖然當前鄉鎮幼兒園數量基本上能滿足當地學齡前幼兒入學問題，但隨著新農村建設以及城鎮化程序加快發展，為了讓孩子從小接受城區良好的教育，部分家庭到縣城租房，千方百計讓孩子進入城區幼兒園。城區大多數幼兒園班額人數比較多，幼兒教師責任重大，工作量重，除過常規教育教學之外，還要負責班級的日常衛生打掃，組織各類教育教研活動，還要籌備各類活動，但工資福利待遇卻比較低。長期的工作壓力和繁忙讓部分幼兒教師情緒低落、心情煩躁完全可以理解，但個別幼兒教師對於幼兒實施懲罰、暴力教育著實讓人不能容忍。

還有部分家長因為各種原由不得不讓學齡前幼兒進入私立幼兒園，特別是個別私立幼兒園的教育師資力量並不是特別標準，對於教師的招聘把關不嚴，各類教育人員管理不嚴格、不規範，個別教師的素質有待商榷，難免有個別教師也對學齡前幼兒實施不正確懲罰措施。當然也不乏有辦學實力突出，師資力量比較雄厚的私立幼兒園。

幼兒園教育不能和小學初中生的學生教育，更加需要愛心和耐心呵護孩子，每一個幼兒都是家長愛的源泉和希望。當前部分家長對於幼兒園教師可以說是“百依百順”，“看著幼兒源教師的臉色行事”，只要小孩子回家說怎麼這麼的，全家總動員，對於幼兒園教師的“命令”全家支援與配合。家長還要不定期的在幼兒園教師的佈置與安排下深入幼兒園參加“親子活動”，到學校打掃衛生，搞活動，家長是相當對孩子在幼兒園接受教育配合。

個別幼兒教師對幼兒實施懲罰，這既是違反幼兒教師職業道德的，也是任何人所不能容忍的。幼兒教育區別於小學、初中教育，孩子年齡太小，需要耐心引導教育，採取身先示範，採取各種行之有效正確教育，在遊戲中促使孩子逐步完善性格傾向，建立基本的是非觀，擁有Sunny明媚的心理，暴力會給孩子幼小的心靈留下創傷。

第一步，在孩子身上放錄音筆等收集證據！不要告訴孩子，免得孩子有壓力！或者說錯話！讓老師察覺！

第二步，與孩子談話，談話內容記得錄音！同樣別讓孩子知道你在錄音！注意語氣，切不可責備辱罵孩子！溫和一點，一定要給孩子滿滿的安全感，知道爸爸媽媽絕對會給自己撐腰！不管發生什麼爸爸媽媽都是值得信任的！千萬別讓孩子對這個世界充滿絕望！

第三步！拿著證據就開始報仇了，先找人去學校操場把那個老師叫出來對質！可以趁機動手給老師一些苦頭！不能下重手，不能造成傷殘！別為了一個垃圾害了自己家人！然後把聲勢搞大！能搞多大搞多大！把證據分享到網路上讓人們關注！關注的人多了那怕她後臺再硬也不敢包庇她！

第四步，狀告到教育局，讓她一輩子別想當老師！證據充分她絕對跑不掉！

第五步，狀告到法院，給孩子精神及身體進行賠償！最重要的是讓孩子知道，這個社會是公道的！會給他撐腰！讓他看到壞老師的下場！別給他留下心理陰影！必須讓老師當眾給他道歉！

值得注意的是這件事情的真相！畢竟你們的孩子如果真的被多次虐打，你們難道一點蛛絲馬跡都沒有發現嗎？還有孩子為什麼沒有給你說呢？是否你們和孩子的溝通有問題？值得反省！

最後注意保護好孩子！願寶貝健康平安！

以上意見純屬個人意見，僅供參考！保持理智！

如果能有證據的情況下首先報警，如果得不到滿意的結果可以自己去涉事人員的家裡找他好好談一下生活。他應該也有孩子吧

謝謝大家幫助我！謝謝您給的建議，因為題目只允許打40個字所以沒有我把整個事情表述完整。上個星期，有我兒子同班的幾個小朋友陸續的和我說了這個事情，我也問了其他幾個小朋友還有他們的家長，證實了這件事情，我兒子在學校被老師打過至少七八次，都是被老師從課堂直接拉到隔壁的臥室或者換衣間裡頭關起門來打的，有一次最明顯的就是把子打的流鼻血，衣服還有血漬什麼，打完以後恐嚇我兒子不讓回家跟家長說，我在那次接孩子的時候，我也發現我兒子身上的血漬，我問了孩子，他不願意跟我說。我又問了他老師，班主任老師說是可能上火了吧。我一直也沒有往老師打孩子這個方面想過，我還囑咐老師說是讓他囑咐兒子多喝點水，一直就認為是上火了，但是流鼻血這種情況就發生了三四次在學校，我孩子是一個比較開朗樂觀的孩子，一般要在學校裡頭有什麼事情發生，或小朋友身上，或自己身上的，他一般都會回家和我說的，但是在學校捱打這件事情，他從來沒跟我說過，這幾天我就陸續跟比較熟的幾個家長和小朋友瞭解過，我兒子被老師打的這個事情不是一次很多次了，而且他們班上最少有十幾個小朋友都是被老師或重成輕的都打過，教室中沒有監控，所有被打的小朋友都是被拉到臥室式更衣間關上門打的，被打的小朋友都被老師恐嚇不許回去跟家長說，但是有小朋友會把老師打了小朋友的事情回家告訴家長，以前一直都沒有人跟我說過，我也沒問過孩子這方面的事情，因為我根本就不會往這方面想，也沒有其他的和我提及這個事情，現在因為馬上要離校了，才有家長願意跟我說的。我回去問了孩子確認打的流鼻血是兩次了，還有打過孩子的頭打孩子的背和肚這些地方，我很難想象孩子這幾年在幼兒園遭了多大的罪，任何人聽了都非常生氣，我真想去狠狠的打回去，可是我不能這樣做，思維很亂所以寫的也亂七八糟的，抱歉。

有兩點你要趕緊做。

你應該是平時對孩子關心不夠，或者太大大咧咧了，所以沒發現兒子的異樣。兒子被傷害成這樣太不可思議了，他幼小的心理對老師這種物種得有多大的恨和怕。有的孩子性格都會受影響。所以，你要首先從各個方面對孩子進行心理疏導。你可能得向你的兒子道歉，讓他沒有得到安全的照顧，同時，向他保證，再為了會給他安全的照料。

證據包括：

必要時真的要竊聽器上場了。

然後找上這幾方去對質，看老師、校長怎麼說。並且這些過程一定要記得錄音。

拉橫幅這些，還是要做的，把這件事情搞大，讓園方知道你不是好惹的。但切記記得，再採取這些措施的時候，孩子要記得不要在場，而且要保護好。

再次記得這些過程要有人錄影，然後發到網上。找一些本地的新聞媒體+自媒體。

我看這樣搞一下，他們還敢再欺負孩子。這種人渣，一定要趕出教育界，以免傷害更多人。另外，如果可以的話，也讓那個老師嚐嚐被打的滋味。

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與我一起成為更好的父母。

老師的打有很多重，是 嚴重的能虐待？還是精神恐嚇？還是話重手輕的 懲罰？可以取證據，瞭解原因，然後找律師……

謝邀。關於孩子被班主任多次毆打的問題，我想孩子應該是幼兒園畢業，快上小學一年級了。孩子在這個年紀，父母最擔心的就是孩子在學校會不會受到不公正待遇，但這個年齡的孩子往往又不會表達，或者被老師灌輸思想，回家不敢說。這裡，與題主分享一下自己的想法：

我不知道其他小朋友在什麼場景告訴題主這個情況的，但可以做一個合理分析。

一是以小朋友的記憶水平，太長的事情記不起，所以孩子經常被班主任帶到臥室的事情應該發生在近一年之內。

二是老師的臥室與孩子們上學的課堂通常都有一段距離，其他小朋友不會知道老師把小朋友帶到什麼地方，而只知道帶出教室了。

三是小孩出教室後，就離開了其他小朋友的視線，究竟發生了什麼，其他小朋友也不知道，可能看著小孩回來的時候，還哭哭啼啼的，認為小孩被老師打了。

四是打還不至於到達毆打的程度，因為即便家長再忙，每天睡覺前也會和孩子相處一段時間，孩子被毆打就會出現傷痕，這點家長是看得出來的。

綜上，有以下情況可能是真實的：孩子被班主任帶出教室多次，孩子回來的時候還在哭。

基於前面的分析，我覺得肯定有不正常的地方：

班主任多次把孩子叫出教室就不正常。可能的原因：

一是小孩確實太頑皮了，已經嚴重影響了其他小朋友，老師說了多次還不聽，叫出教室面壁、罰站或說教。

二是小孩尿褲子或其他情況，老師把孩子帶出教室換衣服（考慮到孩子都5-6歲了，這種可能性偏小）。

三是老師確實不對，把孩子叫出去教訓了。四是如果題主的孩子是小女孩，不得不多考慮一層，畢竟現在發生在兒童身上的不正常現象還是有一些的，比如某某幼兒園的虐童事件。

我想有以下幾個步驟：

二是在家長群交流。如果老師真有問題，不可能只是針對題主家小孩一個人，比如前段時間某省小學四年級班長打小孩的問題，班上三十多個小孩都被班長打了。在家長群裡問一下，很多線索就可以拼湊起來。

三是問問自家小孩到底發生了什麼。有了前面的細節瞭解，以及其他家長提供的線索，就可以問問孩子到底在學校發生了什麼，教育孩子講真話，把真實情況說出來。

四是如果自家孩子也確認了這個情況，可以向學校調取監控錄影。一般幼兒園這類地方的監控錄影儲存時間在180天左右。但是走到這一步，基本就與學校撕破臉了，前期要有充分的證據準備。

五是法律維權。如果前面的事情都一步步證實了，那麼學校需要承擔責任，題主能挖出問題來，既是給自家孩子討公道，也是避免以後再發生類似事情。

不過，根據我自己的判斷，現在的幼兒園還是很注意教育孩子的方式，會與家庭多溝通，而不會選擇大罵孩子。通常，如果老師確實覺得對哪個小朋友看不上眼，只需要冷落孩子，打消孩子的積極性，或者當著其他孩子的面，批評孩子幾句，就會對孩子心靈造成不良的影響。所有才有很多家長會拼命與老師搞好關係，就是希望老師能偏向自己孩子多一點。在我們這樣的人情社會，這些情況是難以避免的。

以上回答，希望對題主有幫助。