大部分老師還是非常好的，當時的一些做法也是做到了為人師表，有職業道德和素養。但是不可否認總是會有一些素質比較差的害群之馬，偷窺女學生，佔女學生便宜，趨炎附勢，唯利是圖等等，這樣的老師就非常令人作嘔了。

俗話說，一日為師終生為父！老師可以說是人生的第二父母。作為老師誰不希望自己的學生將來有出息，都希望自己的學生青出於藍而勝於藍。但是，這幾天有媒體報道，有個位學生，因懷恨自己老師當年管教自己太嚴，當他遇到多年不見的老師時，竟然掌摑了自己的老師。看到這樣的事情，心中十分憤慨。學生對老師應該尊重才是，竟然出現這種事情，雖然是個例，說明了那位學生的無知，和道德的淪喪。我們一般人，都會尊重愛戴自己曾經的老師，每一位上過學的人，之所以有今天，無不是老師培養的結果。看來，全社會要形成尊師重教的好風氣，真的要從每一個人做起，從自我做起。

感恩！感謝！

哪個行業都有佼佼者，哪個行業也都有害群之馬。很慶幸從小到大遇到的老師都師德高尚，不存在無故體罰甚至猥褻學生的害群之馬。雖說並不是遇到的每個老師都能才高八斗，學富五車，但是在當時教我們都還是綽綽有餘的。當然也慶幸自己從小到大都是愛學習的乖乖女，深受各科老師喜愛。感謝各位老師的諄諄教誨，感恩各位老師的鼓勵，師恩難忘

我對小學的老師印象都是很好的。參加工作這麼多年了，每年教師節什麼的，我們都會和老師聚在一起，共同過教師節。而且，外地同學回來的時候我們也都會找老師一同吃飯。用老師的話說還是淘小子不忘本。還是淘小子最值得老師的恩情。我們一坐在一起的時候，老師就跟我們有說有笑的說起童年的往事。我就開玩笑著說老師，我小時候你掐我的身上還有傷呢。話雖這樣的說，但是細想一想當時做學生的時候，也不怪老師平時總是打我們。我們這些淘小子有時候把俞某放在桌堂裡，然後就到後山去掏鳥窩。到附近的小河塘裡去撈魚。所以我們回到教室的時候一問三不知。作業也是常常的不做。老師，實在不行了就家訪到我們家向父親告狀。我到現在還記著父親和老師說的話。我父親告訴老師這孩子就當你自己家的一樣。不聽話你就給我打。有了我父親這句話平時老師還真像家長一樣的嚴厲。記得不寫作業，老師讓我在走廊裡蹲著一下午寫作業完成。有的時候中午寫的時間不夠，他就把我領到她家裡蹲著寫。寫完了還給我吃一碗麵片兒湯。到現在還記得那道每位老師打我的那個沒有背誦下來的古文，我現在還記得。大概是《岳陽樓記》。所以我說兒時的往事只是童年的記憶。兒時的故事也只能是回味。可別把它當做仇恨留在心裡，這樣對你的成長都是不利的。再說了，老師對你的恩情還是很深很深的。

我今年七十歲。我的我小學，中學老師都不在了，但至今沒有忘記我的班主任，教過我的老師們。感受最深的，我從江蘇轉學到河南，語言不同，老師課堂提問，同學們總是笑話我，每次老師都嚴肅地批評那些笑話我的同學。我家庭很困難，冬天沒穿棉衣，班主任老師把自己孩子的舊棉衣給我，心裡暖和和的，至今沒忘。中學第二學期沒讀完，退學參加工作，那年我十四歲，後來參軍，工作調動，幾十年再沒回過上學的地方。三四十年過去了，遇到一同學告訴我，老師每年春節同學看望老師，就缺少我一人，老師唸叨說，到工作單位找過我，沒有找到。我五十多歲回河南，在很遠的農村找到了中學的班主任張明成老師，歲月催人老，我心裡年輕的老師變成了彎腰駝背色老人。吃完飯臨走老師給我裝了很多自己採的草藥，自家產的葡萄。我們兩人去村裡照相館照了合影。第二年，再去看望老師，老師永遠地走了。和老師相處的時間並不長，僅僅半年多時間的，但老師對我的教育，影響是一輩子。

人從出生到現在，一敬父母，二敬老師，父母把我們帶到這個世界上，老師教我們學文化，教我們怎樣做個堂堂正正的中國人，雖然現我己花甲，但我遇到教過我的老師們，還恭恭敬敬叫聲X老師好!叫的老師熱淚盈框，他，她們只回了一句，你是ⅩⅩx，還能認得出我，教師的尊嚴不可辱!

無論這個老師水平如何，方法如何，態度如何，甚至於人品如何，但有一點是不容否認的：就是每個老師都希望他的學生在德智體諸方面都得到提高，將來成為優秀人才，至少也能夠成為有用人才。絕沒有一個老師發誓要把某學生教成大笨蛋、大壞蛋。

我的評價，個別老師，人品底，素質差，嫌貧愛富，敷衍混工資，好色，沒底線。當然，大部分老師還是有責任心，還是有職業道德的。

先反思一下我們的教師隊伍建設和學校管理存在的問題吧，找出問題所在並解決之。這樣，一是可以免老師十年後被掌摑之苦，二是不至於把學生培養成未來的打人兇手。一個現在的虐童者，必定是十年後的被虐者。

很懷念曾經的老師，他們大多數已經退休了，有的已經不在這個世上了。但是每次想起上學時，他們個個和藹可親，知識淵博，都忍不住落淚！每次想起，都特別感激年少的我遇到的每一位恩師。真心地祝願我的恩師們身體健康，有一個幸福的晚年！

除了父母，感覺老師是我最親近的人，傳授知識，教人做事做人的道理，偶而過激，也是恨鐵不成鋼的一種表現，如不在意你，也可放任自流，何必較真，直到50多′年後，提起老師，還有一種莫名的親切感，。

我小學特別恨一個老師，其他老師都挺好，不恨，那個老師讓我的心靈造成了傷害，我一輩子都不會忘記。但是我也不會去打老師，因為我不敢。希望老師不要去欺負皮脾的學生。

作為教師，我也做過家教，我也收過禮。

當年作為臨聘教師，工資少得可憐，做家教成為彌補收入低下的一種方式。我做家教的學生，多數是非本校學生，還有幾個韓國學生。自己班上的學生，除非家長再三要求，並且看學生品行和家長人品，我才給個別學生做。我從來不在班上明示或暗示學生請我做家教。憑良心說，老師做家教就是一種市場行為，我本人和我所知道的老師，從來沒有“上課不講重點，留到自己的補習班去講”這種行為。

我也收過家長的禮品。家長到學校來，帶著一份禮物，我覺得不收下的話，在辦公室和家長拉拉扯扯不好看，要學生帶回禮品，好像有點過分。收過禮品的，我會理由一兩個休息日，給學生補習一下功課作為回報。但不管給我送過禮的還是沒有送過禮的，我在學校對學生一視同仁。不會因為某人給我送禮，就會在編座位選幹部時給予特殊照顧。也不會因為某人沒有給我送禮，我就想法給學生穿小鞋。那些學生受批評，家長以為是沒有給老師送禮的緣故，的確是家長自己想多了。

有沒有像社會上流傳的那種要求學生上自己的補習班，家長不送禮就給學生穿小鞋的無德老師呢？有！但是，是極少數。比如，我的小孩讀書，從小學到大學，教她的老師不少於50人，但遇到的無德老師就一位。這個比例相當的小，結果大多數老師為此背鍋。

以上的事情，應該是絕大多數老師的做法和想法。我收禮，但非我所願，給我送禮的家長背後是不是罵我，我不知道，但網上對老師一片謾罵，作為老師是得不償失的。所以，我奉勸家長們不要給老師送禮，因為你送禮，老師拒絕不好，不拒絕也不好，別讓老師為難。憤子們可以罵我虛偽，但我還是要說，你給老師送禮，你請老師做家教，是你自己的需要，請不要因此辱罵老師。

我是六零後，那時的老師都很好！小時候在校讀書時經常被老師罰站，也被趕回家過

我是六十年代的人，且是地道的農村人，我從小學到初中所有教過我的老師現在我都感激他們，他們罵過我，罰過我但從沒歧視過我，我家那時人口多，窮！到高中時，遭班主任岐視，但我也不記恨他，十指不一樣齊吧。何必呢，過好自已就行。對老師我只有感恩，沒有仇恨。他們是除父母外，最在乎我們人了！

老師也是人，也有“人”共同的弱點，大多數老師也是農民的後代……和我們一樣，老師也是常人……說得過去也就算好啦

這個問題，對於曾經的老師，說說我自己的看法吧，那得分幾個階段：

小學老師，從小學開始，不管是我的班主任還是其他任課老師，都非常嚴厲，輕則罰站，罰寫，重則體罰（但體罰的前提肯定是學生犯了大錯），這些都並不引起我對老師行為對錯的思考，只知道有時候被罵了或被罰了的原因是我犯了錯，也從不會去思考老師是為我好，也許是年齡太小的原因，自己心中只有因果，不思對錯，也談不上感恩或者仇恨；

初中老師，課程增多，負擔加大，老師也更加嚴厲，加上此時處於青春期叛逆，和老師之間缺乏溝通難免會有些矛盾與衝突，不過老師也並沒有針對某個學生而對他“特別照顧”，所以學生只是當時被體罰或者其他方式處罰的時候，心裡是特別想反抗的，很怨憤的，然而過了沒多久，自己也差不多就忘了；

高中時候，那就是差不多都快成年了，老師更加嚴厲，然而這種嚴厲都有一個目標，那就是成績，分數，高考，說實話，很多進入那種一般般大學的學生，如果沒有高中老師這樣嚴格，恐怕是進不了大學之門的，這個時候的我們也很想學習，但奈何自制力不是很好，常常需要老師嚴加管教；

大學，我對大學老師並不是感冒，確實在大學學了更多的東西，開闊了眼界，老師教了我們為人處世之道，教我們適應社會的法則，我仍然心存感激，但相比前面幾個階段，我更感激之前的老師

當然，我所說的都是根據我自己的經歷而言，對於其他人對老師有怨氣，我也不清楚當年的他們和老師之間走著怎樣的矛盾，時至今日，我每每想起當年對我十分嚴厲的老師，我也在想，如果當初我犯了錯，老師沒教訓我，如果我成天貪玩不學習，老師沒管我，我能進入初中，或高中，或大學嗎？所以，對我的老師，我仍然很感激

百分之九十九的人都對老師懷有感恩感激之情，毆打老師情形的是個別現象，就像林子大了有個別壞鳥鳥也是自然規律。

“一日為師終身為父”這句話放在別人身上，我不知道怎麼理解，放在我身上，我的經歷，這就是狗屁一個！以前每年在我出學的那一天，我都會寫日記罵他們這些狗東西！為什麼要體罰我們呢？我們每年交學費，至於學習也是我們的嚮往，可我們學好與不好，怎麼就變成他們打我們的理由了？這怎麼就是正常的呢？特別是最後出學的時候，剝奪我們的高考資格！這難道也是公平的？對的？我尊重他們，他們有臉接受沒有？每一類職業都是謀生的，操守職業道德，做好自己，就是了。體罰了學生，學生就學好了？

30年前我上初中，那時候的確有相當一部分老師配不上“為人師表”這四個字！個別的還是衣冠禽獸！有個英語老師特別喜歡打人，打耳光算輕的，一天不打就手癢！不論男女學生，拳打腳踢！100多個孩子，誰見了他，都哆嗦！