孩子培養閱讀習慣不是一朝一夕的，是需要天長日久的積累，和父母的耐心引導。培養幼兒的閱讀習慣，首先可以從孩子感興趣的書入手，然後根據孩子的年齡選擇適合這個年齡段的書，最後固定的閱讀時間。此外，父母的用心陪伴也是非常重要的。

閱讀是人們終身學習的重要手段，也是當今社會取得成功的基礎。有研究證明，3--8歲是兒童掌握基本閱讀能力的關鍵時期。因此，我們要把握這個發展的時機，對幼兒的閱讀活動給予充分的支援和幫助。

幼兒自主閱讀存在一些問題

幼兒閱讀中目的性不明確

幼兒讀圖能力弱

幼兒閱讀後自主提問的資訊量少，答辯能力差

幼兒自主閱讀的指導

選擇適當的提問方式，提升自主閱讀的效果創設探究提問，讓幼兒帶著問題進行自主閱讀，讓幼兒結合自身的生活經驗或操作進行簡單的邏輯推理，以尋求答案的一種提問。幼兒都有好奇心，抓住幼兒好探索的這一心理特點，吸引孩子起看故事。這樣的閱讀方式自主性更強，更能激發幼兒的閱讀興趣。創設開放性的問題，為幼兒提供提供問題的思考路線。在幼兒的閱讀過程中，家長提問不要頻繁，要以一些開放型的問題為主，為其自主閱讀提供思路。

巧妙設問，積累幼兒讀圖的方法

繪本教學中，幼兒對畫面的觀察有時非常依賴家長的講述和提問，所以在繪本學習中，家長 有效的提問會直接影響幼兒對圖片的觀察和理解。

要使幼兒成為自主閱讀者，除了熱愛閱讀懂得書面語言的意義之外，幼兒在學前階段還需要掌握一些必要的閱讀策略和技能，當幼兒逐漸形成提問質疑的意識後，他們無數個“為什麼”也會隨之而來。在閱讀的過程中，引導幼兒對閱讀內容進行思考，有利於幼兒對閱讀內容的理解，只有透過 幼兒的分析理解，才能內化成為他自身的東西，同時這也是幼兒自主閱讀不可或缺的能力。

1. 根據孩子的年齡選擇合適的書。比如1-2歲的小朋友就喜歡《小熊寶寶》《小雞球球》這樣貼近自己生活的繪本。這個時候要選擇圖多字少的繪本。

2. 創造讀書的環境

3. 幼兒的專注時間都不長，採取逐步延長的策略。當發現小朋友不願意聽的時候，採取一些提問，誇張的動作把他們吸引回來，從5分鐘一點點延長至半小時。

相信用了以上方法後，小朋友們都會逐漸擺脫電視愛上書本。

孩子的閱讀習慣越早開始培養越好。在孩子剛剛能夠自己翻書的時候就開始培養孩子的閱讀能力。

在最開始的時候，可以買一些布書，讓孩子翻，撕，肯，咬等等，讓孩子提前接觸書本，熟悉書本，和書本做好朋友。

等孩子大一點，家長可以給孩子講繪本故事，每天堅持講，安排固定的時間講故事，比如每天晚上睡覺之前給孩子講一兩本繪本故事，讓孩子甜甜的入睡。

可以反覆的給孩子講同一本書，孩子習慣重複的東西，等孩子熟悉以後，家長可以鼓勵孩子自己講出來，鍛鍊寶寶的語言表達能力。

幼兒的閱讀興趣是從父母的講故事開始的，最早可以從幾個月開始，雖然他們聽不懂，但他們知道我們是在和他對話，慢慢的他會有迴應，甚至發出笑聲來回應。等6個月以後，他們基本就能聽懂，當我們給他講故事時，他會很認真的聽。一週歲之前的故事選擇以簡單，色彩亮麗的書籍為主。2-3歲是培養孩子閱讀的最好時機，可以給孩子選擇繪本，配孩子一起閱讀。到4歲以後書籍的選擇，儘量遵循孩子的意見。

為什麼要培養幼兒的閱讀習慣？

閱讀的好處有很多，如：增長見識、拓寬思維、修身養性等等。對於幼兒閱讀，最直接的好處是：遠離網路遊戲、增加識字量與詞彙量、培養邏輯思維能力、提高語言表達能力，閱讀還能讓你的寶寶更樂觀、自信……

怎樣選擇適合幼兒閱讀的圖書？

用於幼兒閱讀的圖書，最好選擇注音版的繪本故事。有注音能讓幼兒自己練習閱讀，有圖畫能吸引孩子的興趣。另外，針對孩子日常愛好選擇，如有公主夢的女孩子，可以選擇童話故事；有探險精神的男孩，可以選擇探險類的故事等。投其所好，相信孩子能更容易愛上閱讀。

怎樣安排幼兒的閱讀時間？

幼兒的閱讀時間建議安排在睡前，這時家長有閒暇陪伴孩子閱讀，親子模式的閱讀，會讓孩子更有興趣。同時，閱讀的量建議以一篇故事為佳，不要貪多，讀完一篇故事，可以就故事中孩子感興趣的內容，共同討論下，加深孩子的印象，也能增加孩子的記憶和語言表達能力。

讓幼兒感到閱讀是一件很棒的事！

在生活中應用或實踐閱讀中學到的知識。

將幼兒的閱讀知識與生活結合起來，比如：去外面吃飯時，讓孩子練習讀選單；孩子做好事時，誇她像白雪公主一樣善良；去公園時，問問花兒為什麼這樣紅？這樣既能鞏固閱讀中學習到的知識，還能激發幼兒問問題的興趣，進而閱讀更多的書。

給孩子找一個有共同閱讀興趣的小夥伴

給孩子找一個有共同閱讀興趣的小夥伴，彼此間既能相互激勵共同堅持下去，又能交流各自所學，潛移默化中，還能提高孩子的語言表達能力。

適時的給予激勵。

給孩子定一個閱讀目標，同時定下獎勵機制，當孩子完成目標時，給予約定的獎勵。這樣，既能培養孩子目標管理的習慣，又能激勵孩子長久的閱讀下去。

再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了【貓小帥學漢字】應用可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。

　　

　　孩子從出生就可以進行早期閱讀訓練。

　　新生兒時期給孩子看黑白兩色的圖片，並指著圖片的畫面給孩子講解。同時家長可以給孩子說兒歌說歌謠說平時發生的事，這樣做可以訓練孩子的聽覺和視覺。而且家長的語言還能作為一種資訊儲存在孩子的大腦裡。

　　可以給2個月孩子看彩色的各種圖片。

　　因為這個時期孩子的色覺慢慢開始發育，孩子最喜歡的顏色依次為紅、黃、綠、橙。繼續給寶寶講故事，讀古詩，聽音樂，和寶寶說生活中發生的小事。

　　3個月對你的“唸書”有了明顯的反應。

　　你就可以將顏色鮮豔的圖書邊給孩子看，邊給孩子念。這樣孩子透過看書，透過聽書就給予了聽覺和視覺的訓練，更主要的是練習了孩子視聽結合。給以後的閱讀習慣打基礎。

　　6個月孩子注意力、記憶力逐漸發育。

　　由於你不斷地訓練，孩子開始有了閱讀的興趣。繼續堅持給寶寶讀故事，可以開始準備繪本，給寶寶翻看了。

　　10個月左右孩子會更加喜歡圖書。

　　這時你給孩子買故事情節簡單、與他生活相關的三四頁書。他喜歡聽你給他念的書，這時根據書的內容開始語言的理解。

　　1歲孩子會要求重複書中同一個故事。

　　孩子大有不達目的誓不罷休的勁頭，這也正是你養成孩子閱讀好習慣的。1歲的寶寶理解力還不是很強，需要在一遍遍的聆聽中，逐漸學習語言技巧和理解故事內容；而熟悉的故事也會給他們帶來安全感和自信心。所以，此時的寶寶喜歡反覆聽同一個故事，也喜歡模仿家長說話，而模仿也是孩子學習說話的第一個重要步驟。同時也建議你給孩子選擇四五頁書，讓孩子自己翻看，並找出自己喜歡的繪本看。

　　這個年齡段的孩子還是以圖片認知為主，閱讀繪本故事時最好讓孩子看著圖片。如果孩子不停打斷家長，問很多關於圖片的問題，家長不必著急，不妨引導孩子一起看圖猜故事，激發孩子的想象力。這個時候孩子對語言的理解能力和語言的發音有了很大的進步，圖書是孩子語言發育最好的橋樑。

　　2歲孩子的語言迅速發育。

　　不少的孩子可以模仿大人在一旁自己說書。家長可以佈置溫馨的閱讀環境。2-3歲的孩子對色彩非常敏感，佈置一個明亮、色彩鮮豔、童趣的地方作為讀書角，能培養他們閱讀的興趣，如：開放式書架、小書櫥、小桌子、小椅子、卡通靠墊等。可以每天晚上定時講繪本，有讀書的習慣。也可以在臨睡前，培養睡前故事的習慣。這段時間是寶寶精神狀態最穩定、平靜的時候，較容易靜下來聽故事。家長可以從3、5分鐘開始，根據孩子的注意力情況，逐漸增加故事長度，慢慢培養睡前故事的習慣。

　　如寶寶對於讀興趣不大，家長在講故事時言語要儘量豐富，多使用象聲詞、擬聲詞，配上表情和肢體語言，如：眼睛、眉毛、嘴巴，還可以手舞足蹈。讓寶寶把語言和情緒、故事情節聯絡起來。允許寶寶前後亂翻書。2－3歲的孩子還不能分清楚一個故事的前因後果，自己翻書時會隨意前後亂翻書，或者一會翻翻這本，一會翻翻那本，家長不用著急，在閱讀時，經常給孩子做示範，從封面開始，用手指著書上的文字閱讀，一頁頁翻看，慢慢地，孩子會學會有序地翻書。

　　3歲可以將家長給他念的書全背下來。

　　在唸書的過程中，家長可以不時地提出一些問題來詢問孩子，促進孩子的思維和想象力。但不強迫每次都要回憶，讓寶寶有負擔，不要讓寶寶覺得向考試一樣只要家長堅持進行親子閱讀，孩子就會對閱讀越來越感興趣，也就養成了閱讀的好習慣。

　　總結

　　透過孩子的早期閱讀，可以刺激孩子的大腦發育，儘快建立神經系統的各種神經通路的連線，養成了孩子好的閱讀習慣，促進了語言的發育，豐富了孩子的各種知識，鍛鍊了孩子的觀察力、記憶力、注意力、想象力、思維力。並且增進了親子之間的關係，透過圖書的內容也給予孩子良好的素質教育，有助於孩子全身心的成長。

　　另外隨著孩子漸漸長大，還可以每天固定一個時間(當然考慮到孩子的生理特點，時間由短到長)，由爸爸或媽媽和孩子一起看書、講書，還可以在孩子提出問題時，有意識地引導孩子“咱們去書裡找答案”、“咱們看看書上怎麼說”，讓孩子對書產生濃厚的興趣，使讀書成為孩子生活中不可缺少的一部分。

另外三歲之後是寶寶比較重要的時期，是孩子身體的快速成長期，同時也是寶寶開始培養識字的最佳階段。當然學習這種東西不能強迫寶寶，容易讓他對學習產生反感牴觸，導致以後教育事倍功半。最好的方法就是培養興趣。一是尊重孩子興趣想法，多陪伴他，透過玩的方式讓他喜歡上學習。搜尋【貓小帥學漢字】應用有驚喜哦，比如：我家閨女喜歡搶手機，我就根據她的喜歡，效果非常贊。裡面很多冒險故事，教寶寶識字，還有遊戲鞏固。