第一，讓孩子知道自己的事情自己做，學會自理。

第二，做事有計劃，比如：有些孩子每次考試前就一團亂麻，做作業時三心二意，早晨起床上學常常找不到襪子，零用錢花不到月底就一分不剩。

第三，細心，沉靜，腳踏實地。

第四，大聲朗讀。

第五，講道理，善待他人。學會融入集體，與周圍的人友好相處。

幼小銜接，主要注意：

習慣方面的培養，一是生活自理能力，這樣的話到了小學就可以自己管理好自己的學習用品，更好地適應小學生活。

閱讀和理解能力的培養。這個平時多進行親子閱讀就行了。記作業，你一年幾天需要閱讀能力和理解能力。

作息習慣的養成。上小學和幼兒園作息方面的各項習慣還是有一些區別的，這在上學之前幼小銜接的時候進行一下鍛鍊就可以了。

小學和幼兒園是完全不同的階段，需要培養獨立、自律、獨立思考、基本的判斷是非能力、規律作息等良好習慣。

注重培養哪些能力這個百度都有很多答案，不是重點，重點是你如何在日常生活透過小而可行的方法去培養這些能力。

建議從以下幾方面培養孩子的能力：

一、 培養孩子的規則意識和生活自理能力。

1、教會孩子養成自己的事情自己做、管理好自己物品、用具的習慣。

2、養成傾聽教師要求、不懂就問，努力完成老師佈置的任務的習慣。

二、 培養孩子的任務意識和交往能力。

1、使孩子懂得凡是教師要求做的事情都應努力完成。

2、養成認真、專注做事的習慣，培養自我管理能力。

3、學會與他人友好和睦地相處，積極參與集體的活動。

三、 培養孩子的專注力和抽象思維能力。

1、讓孩子從幼兒園的作息時間順利過渡到小學的作息時間。

2、讓孩子的思維方式由直觀、圖畫方式順利過渡到抽象、文字方式。

3、讓孩子的專注力由短暫變得逐步拉長，適應分科教學方式。

四、培養孩子學習的主動性和解決問題的能力。

1、培養孩子學習興趣和探索慾望，使其獲得長足的學習能力。

2、培養孩子發現問題解決問題的能力，獲得成功所帶來的成就感。

有兩個親戚的小孩下半年9月份就要開始上小學了，最近暑假，他們都在著重關注小孩上小學該具備的能力，主要有如下幾種：

1.自主閱讀能力。大班的孩子已經能認不少字，要逐步從陪伴閱讀過度到自主閱讀；

2.自我管理能力。自我管理分為很多方面，比如管理自己的時間、物品等，上學不遲到，按時吃飯，書本試卷別忘記帶，做一個細心的人。

3.適應能力。小學跟幼兒園不一樣，午休時間短且沒有小床，孩子要養成能吃苦能適應的品格。

上幼兒園要麼乘坐公共汽車，要麼爸媽開車接送，要麼步行往返，雖然有家長陪同，但是認識路線是培養兒童獨立的基礎。

如手帕、手紙、文具盒、飯盒等，寫在一張紙上，每天熟悉

沒有朋友的孩子，往往不久就會對學校產生厭煩感。

這是家長應做的。家庭是教育孩子的基礎。

幼小銜接階段，首先要培養孩子的自理能力。現在的孩子生活自理能力差，上了小學，家長不能面面俱到了，還學會的還是要學，比如自己穿衣服，吃飯等等生活必須得能力，家長提前就要培養好。其次，學習能力，上了小學，肯定不如幼兒園輕鬆，培養孩子自主學習這件事也非常重要，家長平時多帶孩子看看書，謝謝作業。合計安排時間，讓他對學習有充分的興趣。

第一、培養孩子良好的習慣！

按時起床、吃飯、睡覺！自己能穿衣服、疊衣服！坐有坐樣，站有個站樣，而不是個懶散撒嬌的小少爺和小公主！

第二、培養學習熱情和興趣！

和孩子一起讀繪本、故事書，讓孩子覺得書中自有顏如玉，書中自有黃金屋！

第三、培養孩子的適應學習生活的能力！

上小學後，孩子從時間上有了突破醒的挑戰，不再自由自在，而是有固定的時間模式來學習文化課，讓孩子及早的養成這種學習習慣是最重要的！

我認為最應該注重培養的孩子就是自理能力和學習習慣。把這兩樣培養好了，孩子的小學生活將會如魚得水。

首先說說自理能力。我記得很多幼小銜接班的孩子剛進入小學一年級，由於廁所離教室特別遠，很多孩子都會把尿拉在褲子上。這就牽涉到自理能力。很多孩子下課了只想著玩，根本就沒想到要解決生理問題。等到上課鈴響了想去解決生理問題的時候，跑到半路，結果尿到褲子上了。

其次說說學習習慣。上課認真傾聽，下課認真完成家作。老師佈置的口頭作業要反饋給自己的爸爸媽媽。甚至可以在一年級的時候就和孩子一起制定學習計劃。

當然，生活作息規律也是一個前提。相信你自己的孩子吧。

培養孩子的自主能力

教孩子學習拼音，是為了讓孩子可以學會閱讀，起初家長可以和孩子一起親子閱讀，慢慢讓孩子養成自主閱讀的好習慣

獨立能力

讓孩子學會獨立，做什麼事都不依靠家長，家長可以給孩子創造條件，例如自己獨立吃飯，自己洗自己的小襪子

語言溝通能力

多多的閱讀可以讓孩子學會說話的技巧

時間觀念

讓孩子有一定的時間觀念，幾點必須上床睡覺，早睡早起身體好

幼小銜接這個階段可以說是一個承上啟下的的階段。

那麼怎樣利用好這個階段讓孩子順利的升上一年級呢？在這個階段我們該怎樣培養孩子那方面能力呢？

第一:獨立能力

小學預示孩子有上升了一個階段，從幼兒到小學生的轉變。

那麼孩子在小學生涯中最大的改變就是，老師不會在像幼兒園老師那樣照顧你的生活。所以要讓孩子先學會照顧自己，獨立起來！

第二:管理時間的能力

小學的作息包括作業都會與幼兒園時期發生很大的變化。

所以在這個階段家長需要幫助孩子規劃學習以及作業時間。

有必要給孩子買個鬧鐘，讓她可以看到時間並且學會管理時間！

幼小銜接階段，最應該注重培養孩子的能力️:

1，有規律的生活作息習慣。這一點孩子在幼兒園已經學的很好了。進入小學後應該是保持良好的生活作息習慣，早睡早起，學會整理自己的生活學習用品，學會時間管理。

2，培養孩子的學習興趣。培養學習不是每天佈置孩子寫字學數學等作業，而是陪著孩子讀書畫畫做做手工，觀察生活，探索自然，培養孩子的學習興趣，讓孩子愛上閱讀，愛上探索，愛上學習。

3，培養孩子的獨立能力。孩子上了小學，很多事情都要開始獨自面對。所以，在上小學之前，家長針對獨立能力的鍛鍊應該做做功夫。可以從生活中的小事開始，比如讓孩子參與家務，每天佈置孩子去做一件他能夠完成的任務，比如上市場買菜的時候，給孩子自己買東西的機會;比如讓孩子給鄰居家送東西;家裡有弟弟或妹妹的，可以安排他幫忙做些照顧弟弟妹妹的工作;比如外出散步的時候，讓孩子學著帶路等等。當然，安全意識也有多灌輸。

幼小銜接階段，除了生活作息規律的養成，良好的學習習慣培養，最重要的是要培養專心聽講的能力。一個課堂上聽課，同樣一節課下來，有的孩子聽懂了50%，有的孩子聽懂了90%，長久下來兩個孩子的成績差異明顯。

為什麼會出現這樣的情況？因為孩子的聽講能力不夠，家長可以從聽講的專注度和理解力兩方面入手培養孩子的聽講能力。下面介紹幾種訓練的方法給大家。

1.複述訓練。給孩子念一段話，讓孩子複述。可以從語言簡單孩子感興趣的繪本故事開始，逐漸提高難度。

2.隨機提問。給孩子念一段話，唸完後隨機提問這段話中的某一個內容。

3.概括訓練。給孩子念一段話，要求孩子說出重點的意思並進行概括，不要複述，只要概括性的語言。

學會聽講，能高度專注力地聽到老師的每一句話，聽懂每一句話，並快速提練出每一句話的重點意思，才是幼小銜接最重要的能力培養，也是學習能力培養的第一步。

幼小銜接最重要的就是對於孩子思維那你隔離，學習能力，自理能力，行為習慣，表達能力的綜合培養，目的就是為了讓孩子能夠更好更快的去適應小學生活，對於孩子的知識方面的培養導師次要的，因為孩子這個階段最缺乏的就是這些能力。

有些家長都以為幼小銜接只是對於孩子知識方面的教學，其實不是的，那些都只能是偽教育！

家長在選擇幼小銜接班的回收一定要多瞭解清楚之後在進行，我家孩子之前就吃過一次虧，後來讓孩子參加的火花思維的課程，這個還比較靠譜，孩子很喜歡，是針對孩子思維能力，學習能力，表達能力，運算能力的綜合培養，算是比較全面的了！

需要培養孩子的獨立能力，小學新生中經常可以見到孩子不會穿鞋、繫鞋帶，不會整理書包和文具的情況，有的甚至連文具盒都打不開，很容易影響到孩子。

所以家長在幼小銜接階段，要鼓勵孩子去做力所能及的事情，如果遇到困難，可以幫孩子一起尋找原因，事後可以和孩子交流解決事情的心得體會等等。

如果是我的話，這個階段我會注重培養孩子的各項能力以及好習慣。因為我工作比較忙，所以我不會選擇自己教，而是讓孩子去上幼小銜接，我覺得這樣孩子會學得更好。感覺海口的雙師課程就很不錯。全能雙師是國內小學生課後輔導知名品牌，能夠很好地培養孩子的行為習慣，讓孩子做好知識儲備，輕鬆適應小學生活。