我個人的理解：很多隻能父母去做的事，如引導、教育孩子建立好的習慣、素質、宗旨、心態等等，批評、打壓孩子的說謊、偷竊、不自覺、賭博、欺凌、沉溺不良喜好（如無節制玩電子遊戲等）、自我為中心、自私自利等等，還有及時治療孩子的某些身體健康上的問題等等，這些父母該做卻‘偷懶’不做，孩子長大了，就會惡習難改，廢了自己，害了家人，最終禍害社會，到哪時後悔已經太晚啦！

一個習慣的形成，性格的形成，各種態度的形成，都源於啟蒙教育者：父母！父母是小孩最好的人身榜樣。在於年齡各個階段疏忽教育，後果是不堪設想的。

孩子是父母的期望，孩子是父母的未來，有責任的父母會給予孩子成長路上有質量的陪伴，讓孩子長大成人以後記憶裡有父母一點一滴幸福快樂的回憶，樹立正確的人生目標。否則，孩子就會像是長歪了的小樹苗，落日殘陽的父母任憑付出多大的犧牲和努力也無法挽救孩子不能成為國家棟梁事實，更殘酷的現實是父母晚景淒涼深深後悔卻已於事無補

無論是誰，晚年的幸福只能靠孩子，跟有錢沒錢關係並不大。今天偷懶，孩子的未來就只能靠孩子自己打拼，你覺得你的孩子是超人嗎。所以晚年不幸，扇自己臉吧

談這樣的話題自覺棘手，這是邏輯思維，專業知識，育兒寶典，實踐經驗等等博學共同推導，演繹也得不到標準答案的猜想難題。今天在孩子身上偷懶他日必定後悔？那麼要是沒有偷懶就必定不會發生後悔之事？當然未雨綢繆，對孩子從小正確引導，採以得體教子之方以開拓孩子成長之路，這是每位家長都必須認真思考且謹慎實施的必經之路。誰都希望自己的孩子能夠沿著正確的軌道成長，但往往大部分家長沒有如願以償。有很多家長甚至從胎教開始直至孩子融入社會費盡九牛二虎之力絞盡腦汁全身心投入到孩子身上，但到後來的結果也不盡人意。即是同時進入同校同級同班由同一老師去授課，傳道的眾多學子，為什麼其道德品質，學業成績卻參差不齊呢？有的甚至費了錢款去校外補習其成績仍然趕不上沒有補習的孩子呢？有的孩子小時乖巧懂事，尊敬長輩且學有所成，但一旦融入社會，參加工作結婚生子後就不認爹孃只認岳父岳母呢？有的甚至違法犯罪進監獄呢？難道這些孩子的家長在教子問題上偷懶嗎？而事實是:有的孩子家長並未多管卻自覺性特強，有的儘管怎樣嚴格管理卻仍然自由散漫。有的從小有志於實現目標而努力拼搏，可有的卻胸無大志而玩世不恭。就是孿生之子在同等教育條件下也會有不同結果。這是為什麼呢？因為:孩子的成長好壞不僅僅取決於家長對其的教育是否到位，而是取決於家庭，學校，社會三位一體的教育程度。我們所教的物件是具有思維和個性心理特徵的活生生的人，人之初性本善，性相近習相遠。苟不教性乃遷。教之道貴以專。這說明孩子剛生時都是善好的，同時也是可塑性的。如果後期教育的滯後和教育方法的不當，將最終影響孩子的成長。我國古代孟母三遷和竇燕山五子登科的教子故事即是家長教子成材的典範。子不教，父之過。指出了家庭教育的重要性。不嚴格管理孩子就等於殘害了孩子，因為家長是孩子的第一任且是最好的老師，也是防止孩子誤入歧途的第一道防線，如果由於家長的忽視或偷懶對孩子某個方面的教育不到位，可學校教育也沒有注意或挽回這一損失，在社會教育中又根本得不到幫助，甚至缺損更大。那麼這某個方面的不足也許會造成孩子成長的阻力，不僅釀成家長後悔莫及，而且促成孩子埋怨家長的理由，給孩子的心理形成抹上了一層永難消逝的陰影。當然，不是所有的孩子都會這樣，事物都是一分為二的。教育孩子還得看孩子這塊材料而因材施教不能千篇一律。還要根據孩子所處的環境，尊重孩子人格及個性心理特徵恰如其份地加以培養和塑造，這樣家長的付出將會得到豐碩之收穫。玉不琢不成器。勤有功，戲無益。我們應戒懶倡勤，將會功德圓滿！

我老婆常說“言傳身教”，我比較懶，做得不夠好，但她做的比較好，孩子4週歲，平時習慣和媳婦很近，邏輯思維也挺好，老婆帶她一起讀經書（四書五經類），小孩不想讀，老婆從來不強迫她，也很少和她談條件，但我老婆自己讀書，每天堅持花20分鐘在閨女身邊讀書，就這樣孩子慢慢的喜歡上了，覺得這是生活中一種必不可少的行為，我在100多公里市區上班，雙休必回家，回家後不管在外有什麼壞習慣，到家都得裝起來，必須得改了。兩天是容易偽裝的，但長久如此就不易了，老婆常說裝久了就變成習慣了。這是有道理的，所以教育孩子上大多是媳婦付出的多，孩子成長的也不錯，上次我們一起讀易經，讀著讀著她嫌我讀書慢，她嘩啦嘩啦背誦起來，我非常詫異，這麼拗口的經文她的背誦多久啊，老婆也驚喜，因為她帶閨女才讀了7遍，而且每次閨女基本都是漫不經心的讀。我想孩子都一樣，主要還是父母言傳身教，不偷懶才能讓孩子天賦體現。

我是先有了答案，才精準的想到問答裡這個問題的，半夜爬起來，特意搜出這這問題來回答的。就在剛才，我發現兩歲多的孩子尿床了，畫了一大片地圖，我心裡這個悔呀! 正常的程式是應該在寶寶睡前哄她尿個花花，穿上尿溼才睡，可是今晚寶寶說不尿花花，也不想穿尿不溼，我就心想，不跟她較勁，等她睡著了，我再給她換好了。結果，我跟寶寶一起睡著了，當我醒時，她已經尿床了。都不用等到日後，當天我就悔的不成。還沒偷太多的懶，只是稍稍鬆懈，後果就很嚴重，發了大水了。

這種小事能讓人警醒。你的每個決定，最後都能體現出來。養成良好習慣有多麼重要。類似的比如讓孩子養成刷牙和飯前便後洗手的習慣，這些方面偷懶的話，後果依然不美麗。發現孩子偷東西說謊話，如果不能在一開始就恰當處理的話，後果將會是慘痛的，必將讓家長悔恨終生。

育兒的路上需要付出心血與勤奮，以此回答與家長們共勉。

我相信，周圍很多家庭，為了孩子會媽媽留在家裡，或者在最近兩年很多人開始迴歸家庭，很慶幸現在那麼多人開始重視我們孩子的教育，開始用家庭來溫暖孩子的心，真正作為父母后才知道很多選擇都是兩難，選工作孩子就顧不太多，選孩子生活條件就會艱苦，我是基本上孩子都在自己手底下長大的。有些毛病和缺點可以早些發現，可以自己去慢慢調教。

很多厭學孩子，學習差的孩子，其父母中大多數，把錯誤歸咎於學校生活中：枯燥的課堂，嚴肅的老師，玩鬧不務正業的同伴，不良的教育制度，冗重的學業……可是卻忽視了，其實家庭教育缺失大多數孩子厭學的根源。一、忽略了孩子關鍵幾年，錯過播種最佳時間 （3-7歲）

老話，三歲看小，七歲看老。沒錯，這個時間段，就是播下一顆好的思想種子的最佳時期。

如果幼兒園時期沒有做好親子閱讀，做好識物認字等萌芽學習，那麼剛上小學一兩年的關鍵培養期，父母如果偷懶，讓孩子錯失了最該關注的幾年，埋下後悔的種子。

牛牛是爸媽和老師眼中的“問題”孩子，經常上課不專心聽講、課後作業什麼也不會，遇到期末考試，小測試經常四五十分……為此，班主任經常不是微信提醒家長，就是課下找家長談話。瞭解其成長經歷，斷奶被爺爺奶奶養老家，幼兒園才回到父母身邊，用了很多力氣，父母才和他培養了比較深厚的感情。媽媽幼兒園也發現了孩子，老人帶，學習培養太少，但是晚了，進步很慢，很吃力。

過早、大量的時間，讓孩子和老人、手機、遊樂場、遊戲等在一起，又沒有保護孩子的學習興趣和探索慾望。孩子沒有學習環境，也沒有學習習慣。親子陪伴質量低，不重視閱讀，不重視讓孩子體驗獲得知識的成就感。很多3歲就能背誦一百首唐詩的孩子，真的不是天才。其實，大多數孩子，背誦唐詩都不是問題，關鍵有沒有興趣，有沒有培養。

研究證實：98%的孩子智商都差不多，只有1%的孩子智商是天才，也只有1%的孩子智商是弱智，那為何在100個孩子當中，成績怎麼懸殊那麼大呢？最主要的原因就是有沒有培養，有沒有持續、專注的學習。

如果幼兒園沒讓孩子愛上學習，你只是不懂教育方法；如果小學了，孩子還沒愛上學習，那麼就是父母的失職；中學還有6年，不要做失敗的父母。

為什麼有些孩子，就是厭學，考試成績差，自暴自棄... ...

我們說，在合適的年齡，做合適的事情。學齡期，讓孩子學習，是孩子和父母的本職。父母上班工作，不需要他的父母監督；孩子上學學習，也要慢慢不需要父母監督。作為父母，就是要一步一步走出這樣的路來，如果父母都走彎了，孩子怎麼走直呢？

很多時候，家庭生病了，發燒的是孩子，可是吃藥的應該是家長。

等到孩子有問題了，才後悔，不如從小看中孩子教育，為孩子建造較好的家庭教育環境。

當年，因為家裡窮，父母把我姐弟倆分別給了外公外婆和爺爺奶奶帶，而父母工作的地方，是和距離爺爺奶奶家比較近，但是因為工作時間的關係，仍然無法把我們帶在身邊。

也許是因為重男輕女，又或許因為我太懂事，父母對於我的感受，總是不會給予太多關注。比如說，寒暑假回到他們身邊，只想多和他們在一起，他們卻是先把我送回爺爺奶奶家一段時間，任由我怎麼哭，怎麼反抗，都無濟於事。又比如，1.5米的床睡一家四口，但因為睡不下，我只能睡床尾，甚至，有時候為了他們能睡得舒服些，把我推到奶奶房間，而每次，我都是含淚入睡的。那時候，幾乎每天晚上都在想：為什麼弟弟就可以睡在媽媽的懷裡（弟弟只是比我小兩歲），我卻只能睡床尾？現在我當了媽，父母仍然是喜歡站在他們的角度去訓我。終於有一次，我忍不住了，把這些年所有的委屈都向他們說出來，我媽哭了，從那以後，父母對我的態度，開始180度轉變。有時回孃家，當別人看到我媽幫我帶著孩子，嘲笑她帶外孫時，她就會說，這是她當年偷的懶。

李嘉誠說過:任何的成功都彌補不了教育的失敗。孩子身上的問題就是家長的問題，不要怪孩子學習不好，沒有好習慣。很簡單的事情，比如孩子不能早睡早起，你是幾點睡覺幾點起床的呢；孩子不喜歡讀書，你一年有讀過幾本書呢？陪孩子親子共讀的時間是多少？孩子生活自理能力差，你有放手讓孩子自己的事情自己做嗎？孩子想和你一起騎馬遊戲時，你在看手機；孩子想出去親近大自然，你說忙沒有時間；孩子問你為什麼：“螃蟹是橫著走路”時，你回答：“不知道”。孩子成長，你沒有跟孩子一起成長。等孩子大了，一切定性了，這才發現孩子身上的毛病一大堆，想改都難了。作為父母最好能夠在生活中做到言傳身教，孩子是可是有樣學樣的。