1.藝術源於生活，多多觀察生活中的細節，記錄生活中有趣的東西。

2.好記性不如爛筆頭，看到的想到的有趣的，所有的所有，及時寫下來，用的時候自然就有素材了，劇情情節也就容易出來了。

3.寫小說要看一個人的文筆如何，這個沒有捷徑可走，就是多看書，多練筆。

掌握著一些小說素材，經過合理加工，創造情景，使小說素材之間產生有機的聯絡，讓人讀了，引人入勝，文筆好的，使人拍案叫絕。所有這一切，都源於多讀書，從書中汲取有益的營養或啟示。

學會唐詩三百首，不會作詩也會溜，這個俗話意思是，多讀書，讀到一定程度，積累功底深厚了，便出口成章，寫文章時候的文宇用語也會手到擒來。

語言和內容豐富了，注意文字的排列組合，結構的排列技巧和規律，這些知識學校都教過的，忘記了可以百度一下。

寫作，不是數學公式，套用公式就可以了，需要積累綜合知識，看似文學作品。但是天文地理，歷史科技，社會人文，都得積累知識，最重要的是社會實踐，文學藝術，來源於生活，高於生活，這樣寫出的東西才有靈魂。大量閱讀優秀作品，修煉寫作內涵，是寫好文章的基礎。

理論基礎加實踐，就是一篇好文章。

閱讀，廣泛的閱讀。寫作技巧是可以幫助你提高自己的寫能力，但從長遠看也是平庸的！沒有自己的文字風格，很難在浩如煙海的網文中脫穎而出…獨樹一幟的情節構造才能吸引讀者入坑。

有天賦者，不許費勁，便能寫出精彩文章，如金庸、如倪匡、如古龍、如莫言、如二月河，這些人的學歷並非你想象中的那麼高，尤其是倪匡，放現在充其量是個小學文憑，然卻能寫出數百篇佳作。這不是天賦，又是什麼？

技能可以後天學習，但寫作這種事情，後天是很難成的。比如，老師讓我們每個人寫一個固定人物的形象，儘管所有人都以這一人物為中心點進行寫作，然而行文的方式卻各自不同，對其人物的描述也各自不同。

學武術，老師教會一個套路，徒弟們都能打這套套路。而學寫作，老師只能交給你基本功，至於寫出來的東西是精品還是糟粕，那就只能靠個人天賦能力。

如果你覺得自己有天賦，是個寫作的材料，那唯一讓自己獲得成績的方式，就只有寫完再寫，熬成熟練工，也許也就能妙筆生花了。

現在很多人寫小說，還拘泥在如何讓文字優美，如何產生說教意義。殊不知現在是快餐文化時代，沒有人有太多閒工夫抱著一本書“死啃”，沒人會眼含激動欣賞你文字有多精妙有多華美，更懶得聽你說教。而是痛痛快快，讓自己舒坦，讓精神放鬆，讓荷爾蒙釋放，這也就是為何許多小學生水平的小白文惹人喜歡的原因。

當然，我個人是極度不喜歡小白文和口水文的，但我不排斥，縱使小白文和口水文，也要把握住節奏，將低潮和高潮相互應有，若做到恰到好處，則很容易成為小白文或口水文中的大神。

不要小看這些小白文，動輒數百萬字，甚至上千萬字，讓你寫你真不見得寫的出來。說到底，這也是一種天賦，順帶夾雜超凡的毅力。對於我這種惜字如金的人來說，是寫不了小白文的，我討厭廢話，因此我寫不來百萬字的文章，最多能寫99萬字。

想寫，就去寫，不要當做壓力，更不要有太多骨碌，人總要邁出第一步。先寫一本兩本試試水，有人欣賞，說明你有這方面的天賦。沒人欣賞，乾脆就別寫了，浪費精力幹嘛呢？

一本書的靈魂就在於人物形象和情節的構造，兩者缺一不可，如果連情節構造都不會，那是很難讓人物“活”起來的。

最後奉告一句話，這個世上不存在什麼好小說和壞小說，只存在好看的小說，與不好看的小說。切記這一點，你就能寫出好看的小說了。

就說這麼多，能不能聽進去在你。讓我這個小學三年級肄業的半文盲給你講述小說的寫作，簡直是有些搞笑。當然，我不是笑你，而是在笑我自己。