這要看一個人的教育方法，因為所有的事情都有警告的，若第一次或沒有出文的情況下就沒收，這很可能造成反效果了。

要看孩子多大，如果孩子才9歲左右，家長可以不給她買手機，可以買一個電話手錶，孩子如果很想玩遊戲啥的可以把自己的手機給她玩，規定時間或規定玩幾局，你如果不給她玩，孩子看到別的小朋友玩，心裡會一直充滿期待，長大後可能會沒有節制性的玩，從小養成一個好習慣，一個規律。長大後也就不用擔心她了。

孩子玩手機對孩子的身體健康不好，又其是眼睛，家長要給孩子講道理，給孩子看電視兒童頻道兒童看孩子玩手機的危害。

給他個通話機，自制力不好，高中玩手機沉迷網路會毀了孩子，講不聽必須沒收，一時的爽快一生的遺憾，高考考不好，別的孩子讀好大學，自己到時可沒地方後悔，高中的三年是非常非常關鍵的，事關將來數十年的人生走向，你好好掂量一下輕重，該決斷時不能猶豫，做父母的在這時就要發揮你的引導作用，但不要矯枉過正，有進步時鼓勵還是要的，如果在手機沒收一段時間有進步，你視情況看是歸還孩子手機，如退步再又沒收，或另行獎勵。注意溝通的方式。希望對你有幫助，純手打望採納，謝謝。

現在這個社會分手是長有的事情，跟本談不上什麼理由，對方要是看你不順眼了，可以找出千千萬的理由出來，如果真的愛你，再遠的距離也是甜蜜的，比如說你連個衣服都洗不乾淨，你走路的樣子那麼難看，我爸媽不同意我們在一起，等等都是理由。唯一的就是好好工作或者乾的比他更出色，說不一定他會回來找你的。

如今都是手機控

你有我有大家有

相逢見面不相識

回家有空就手遊

如此環境孩咋辦

自然手機不離手

若要孩子遠手機

大人先要帶好頭

手機對於孩子來說肯定會有影響，尤其是正在上學的孩子。但是對於個別自控能力較強的孩子，也無需強制沒收，關鍵還是看孩子自身有沒有定力。

如果孩子沉迷於手機世界，就應當讓孩子遠離手機，“要想毀了孩子就給他一部手機”不是危言聳聽。手機的花花世界太精彩，孩子難以抗拒。家長就要斷了孩子的念想，對於沒有自控能力的孩子可以說是毀人不倦。

個別孩子自控能力超強，學習主動，不用家長操心，這些學生在用手機上也會很好的控制自己，個人覺得也可以給孩子放鬆一下，時間由孩子自己制定。

手機怎樣使用，關鍵還是看孩子自己有沒有這個自控能力，輔以家長監督，讓手機成為學習有用的工具。

不值得鼓勵，對於孩子要有更多的耐心。大人就是孩子的鏡子，我們要蹲下來與孩子平等對話。讓孩子知道我們是愛他的。

鼓勵不鼓勵，我不知道……

但，我是一直這樣做的！孩子【小】缺乏自控力，晚上都睡覺了半夜發現孩子的手機 “ 非常燙 ” 說明孩子沒睡覺一直在玩手機

怎麼辦只能睡覺前收走手機啦！

並不是鼓勵沒收孩子玩手機。

更好的方法:

1.家長應該以身作則，除了處理工作上的事情，只要孩子在身邊就不要輕易玩手機，樹立榜樣。

2.和孩子約定好玩手機的時間，並且嚴格執行。

3.多和孩子出去戶外走一走，轉移注意力。

4.培養孩子興趣愛好，他會多花時間在自己喜歡的事情上。

孩子心智沒有成熟，還處在貪玩階段，能夠做到自覺自律的孩子很少，這時候是需要家長教育和引導的，我們大人的作用就是孩子出現不當的言行後給與及時糾正的，而不是任由孩子想做什麼就做什麼。

當然父母要做好表率，你都不能管好自己的言行，你如何要孩子管好自己的言行呢？你成天拿著手機玩，如何讓孩子不玩呢？孩子的很多行為來自於大人，會看樣學樣的，所以父母在家面對孩子的時候要減少玩手機的次數，給孩子樹立一個好榜樣，這樣才起到了言傳身教的作用。當然有家長說我使用手機是要工作的，我們是不是使用其他途徑工作呢？比如電腦呢？告訴孩子電腦是工作的一個工具，而非一個玩具。在家應該多陪孩子，不要把很多工作帶到家裡來，家裡有家裡的事情要做，我們可以晚點下班，儘可能不把工作帶到家裡來。

給大家講一個故事，我有個同事，她說自己其實以前學習很好的，但是進入高中階段離家遠了，她就不怎麼學習了。她說那時候自己的媽媽如果管一下她，告訴她要學習了，她也不會是今天這樣在外面做個員工。她其實挺恨自己媽媽的，為什麼不管管自己呢？聽到了嗎？孩子的行為不當時，需要父母進行糾正的，這就是父母。

為了做一個合格的父母，給大家幾個建議：第一：在孩子行為不當時，給與指引，幫助孩子健康成長，成為根紅苗正的青少年；

第二：需要監督孩子的行為，關注孩子的動態，看看孩子都在做些什麼？不要認為孩子使用手機是一直在學習的，孩子學學習就玩開了。但是也要給孩子適當放鬆、休息時間，建議跟孩子溝通清楚，告知孩子學習之餘可以玩半個小時的手機，孩子玩的內容就不限制了，由孩子自己定吧！人常說會玩的孩子才會學習嘛；

第三，父母在家要身先士卒，做教育的榜樣，言傳身教，起到表率作用，孩子才會耳濡目染朝著好的方向前進。望各位家長自律，我們先是一個父母，你們的行為要多想想自己的身份，然後才明白那些是我們不應該去做的。

不值得鼓勵！這是典型的“家長制”作派！

孩子沉迷手機是不對，但動不動沒收手機不可取，原因有。一是孩子沉迷手機的主客觀原因我們要搞清楚，作為我們幫助孩子改正的依據；二是動不動沒手機收會讓孩子產生牴觸、逆反心理，得不償失；三是動不動沒收手機會讓孩子對手機產生依戀、好奇心裡，更不容易戒斷手機！

孩子沉迷手機，孩子本身也是受害者，所以家長要捨得花時間、有耐心和孩子共同克服困難，一家人才能其樂融融！

發表一下個人的觀點，有說的不對的地方還望大家多多包涵！

沒收孩子手機的這個行為，不能說贊同，也不能說反對，任何事情都有兩面性，有好的一面，就有壞的一面，還要看實際情況而定。

其實一味地搶手機不能夠解決問題，應該讓他知道自己什麼該做，什麼不該做，什麼時間該做什麼，所以應該讓孩子自己當下手機

動不動就沒收孩子手機是家長和老師很無奈的舉措，並不是值得鼓勵的事情。

目前許多地方和學校都打著無機校園的廣告。所謂“無機"就是學生不允許帶手機進校園，一旦發現就沒收，這種方法也很到絕大部分家長的支援。據家長們反映自家的孩子如果手機在手就都是玩遊戲，看影片，看小說，根本顧不上學習，而且無倫怎麼說都沒有用，唯有沒有了手機才稍微好些，所以動不動沒收手機是逼迫孩子去學習，去完成最幾碼的學習任務。其實在普通的.學校老師們普遍也遇到了同樣的問題，苦口婆心教育引導效果甚微，最後也只能採取象日前我們為避免新型冠狀肺炎病毒的感染採取隔離的方法一樣在創辦"無煙校園"之後創辦了"無機校園"，採取隔離的方式吐絕手機對學習的影響。

在一些生源地比較好的學校，學生素質比較高，自覺性也較強，老師的教學方式也多種多樣。網上佈置作業和批改作業已經屢見不鮮，從小學生到高中生，手機幾乎是學生必不可少的學習用品，可以當《英漢詞典》用，當參考輔導書用……，手機中都會下載有老師指定的App，手機就不是上面我們講的手機是影響學習的禍害，而是助手。

並不主張動不動就沒收孩子手機，但也不主張放任自流，適當管控是非常有必要，最後用一句話結束這個問答:“手機象把雙刃劍，用得對是工具，用得不對是兇器。"

不值得鼓勵，根本就不該給手機，小孩子要手機幹什麼？手機在他們手裡更多的是用來玩遊戲。我們這裡小學到高中都不允許帶手機，初中開學第一天開會學校就禁止家長給孩子用手機和其它電子產品，需要打電話的話保安室和老師的電話都可以用，如果有藉助手機或電腦完成的作業，做完就收走

我覺得資訊化的時代，孩子對科技製品有渴望很正常，但作為一個成年人我們有時候都控制不住自己，孩子還是需要家長適當的干預。

不值得鼓勵。這樣做只會啟到反覆作用。但是我們可以跟孩子們溝通跟他們說玩一個小時後就不要了，這樣小孩會自已放下手機

個人覺得還是要透過跟孩子溝通，講一些道理，在什麼年齡應該做的事，看透過溝通方式來看孩子的變化，再來判斷是否收孩子的手機

不贊同“動不動就沒收孩子手機的做法”。小孩子心智還不成熟，他們的行為需要家長的正確引導。

隨著科技的發展和人們生活水平的提高，電子產品已經進入了尋常百姓家，越來越多的人成為了“低頭族”“手機控”，而這種本屬於成年人世界的產品卻讓很多孩子們痴迷不已，因此電子產品“低齡化”的現象也已成為大眾爭議的熱點現象。加上近期肺炎疫情期間，孩子們不能外出和上學，只能困在家裡，很多小孩子就抱著手機或者電腦玩，家長也很無奈。

近年來因家長沒收手機，造成孩子自殺的新聞屢見報端，因為很多家長擔心手機會對孩子的學業和視力造成不良的影響，通常會對孩子下嚴格的手機禁令，那麼這種禁令真的有效嗎？防範孩子沉迷於手機的正確姿勢到底是什麼呢？

手機是一把雙刃劍，有關專家建議，“細心選擇，謹慎使用”才是作為父母給孩子使用電子產品的原則，因為手機不僅僅是用來打遊戲的，它還可以幫助孩子們學習，所以父母要順應時代的發展，用“寓教於樂”的態度對待孩子沉迷手機的問題。動不動就沒收孩子的手機，只會引起其逆反心理，效果只會越來越糟。

孩子沉迷於手機，家長的正確姿勢是什麼？

一、明確孩子愛玩手機的原因，對症下藥。

二、多陪孩子讀書，或者玩一些益智類的遊戲。

三、父母要以身作則，不要在孩子面前玩手機。

四、和孩子約定好玩手機的時間並確立獎懲制度。

五、拓展孩子的興趣愛好，用愛好轉移其注意力。

六、多帶孩子去戶外走走，看看外面的世界。

最後，家長們以後不要動不動就沒收孩子的手機了，只要你用對了方法，你的孩子會主動放下手機的。

不值得這麼做，可以慢慢講道理，比如說規定好時間，或者再收手機時候，提前說看完這個影片或者遊戲就停止，要給孩子一個緩衝的時間，這樣接受比較好