可能我還沒到那個年齡，還沒有那麼大的孩子，但是如果我的孩子高中戀愛了，我會好好跟他談談。

問他:以前沒戀愛過吧？

當然不會這樣問了，咱們假定是初戀，我會了解他是否是真心的愛著對方，是否能感受到對方也在愛著她，愛的感覺是什麼？如果孩子真的能答出來，我就會鼓勵他要認認真真的對待愛情，因為人生很短暫，第一次愛情的經歷會是人生記憶最深刻的一次，千萬要珍惜。希望他感受到愛情的滋味而不陷入迷茫。希望兩個人能夠因為愛而生學習的動力而不是因為愛情荒廢學業，讓他從愛中學會擔當，讓他從愛中學會真誠，讓他從愛中學會忍讓，讓他學會從愛中學會成長..................

總之初戀來了就要認認真真的對待，畢竟高中生的思維已經接近成人，是一個可以獨立思考的人。最後還要認真的跟他說安全很重要！

那就戀愛吧，只求他轟轟烈烈，並且不害人害己。

作為大學狗，句句肺腑:

首先，學業來說。談沒談戀愛，該考上不該考上的，通通都考上了，也沒見得乖乖巧巧一心讀書的比談戀愛的優秀到哪裡去。

其次，生理來說。該發生的不該發生的，到了大學，都一樣會發生。這裡所指是性關係。何況，高中的愛情，是那樣的純真而又刻骨銘心，他們一步一步，慢慢摸索，從最初牽下手就有如觸電，然後第一次親嘴，再經歷漫長的時間上床，這些都是美好的，水到渠成，合情合理。在孩子的青蔥歲月裡，有這麼一個人陪伴著，贈與他最美好的青春與回憶，哪裡就是一件壞事呢。

再說說心理上。現在有多少的人，感嘆自己沒有痛痛快快的青春過，他們渴望一場轟轟烈烈的愛情，到了大學便快節奏地尋找，然後一個月之內，所有該發生的不該發生的，都發生了。這樣的愛情，已經偏離了愛情的本質。社會節奏太快，大學的愛情也糜爛了許多。

最後，為人父母，真正該注意的是，對他們性常識的教育。孩子青春悸動、荷爾蒙釋放，完全正常，可是一定要教會他們保護自己，保護心愛的那個女孩。這另一層面，也是責任心的問題吧。戀愛使人成長，希望每個男生，都長成有擔當的男子漢，每個女生，都學會愛惜自己的身體。

還有一點，就是孩子的逆反心理。可能你越干涉，他們越荒唐，放手給自由，他們反而能理性的看待了。是愛還是放手，學習or戀愛，他們有了選擇之後，自己會找一個平衡點。

昨天還特意問了孩子，如果法律允許十八歲可以談戀愛並可以走到一起，你願意麼？他笑著回答，不是誤了前程麼？

孩子到初中原來小學時的朋友一個班裡寥寥無幾，這就問題來了。許多女孩子把相貌俊秀,學習好還運動強項的孩子盯住了。因此，也談了好幾個。孩子畢竟是孩子，洗衣服時在褲兜裡發現女孩子給孩子寫那種曖昧內容的紙條。這時，家長該管了，適當敲敲邊緣，暗示那個年紀誰都經歷過，適當點過去就行了，不要太在意還是學習重要。

如今高中了，高一時又發現紙條。這回更高明多了用英文寫的。年輕時自學過英語，現在除了最簡單的單詞之外幾乎都忘了。幸虧五六個還認得，大概是“美麗,愛,你的女朋友,優秀”等等。連線起來能猜出意思。最後署名處特意用塗改帶塗過。蹭過塗層處顯出了女孩子的名字。

孩子回來問他有沒有女朋友，他矢口否認，我也沒再追究只不過提醒注重學習，不要關鍵時候掉鏈子。有一次孩子成績下降，順便問了老師，她也說只不過那女孩子轉婉地表白仰慕而已。一直到現在與他們有說有笑融合在一起投入學習中。

越是青春期的孩子不能用強硬手段來限制他們，適當給予理解青春期心理開導就能見到相應的效果了。

不該談，作為大學狗表示，高中時期的戀愛不會長久，真的會耽誤學習，或許有那麼幾個案例很成功的，可是中國那麼多人只有那麼幾個案例，還十傳百，百傳千的，不覺得有問題嗎？

當時我們班談戀愛的同學，走到現在的還真沒有，如果有，那也是高考完之後上大學時發展的，如果有調查採訪一下，肯定也是不談戀愛的多，那時候大家也都懂得學習，談戀愛的大部分都是因為家長關心不夠，或者是關心太多，或者是生活費方面給的不足，沒有什麼大的問題。

作為家長，還是要多耐心和孩子溝通，不要兩句話就擺出家長的態勢，會讓孩子覺得很反感，，平時可以多讓她講講班裡發生了什麼事，或者多鼓勵和同學去溝通一下，畢竟整天之後有努力學習的日子也很枯燥，孩子真要談你也擋不住，畢竟沒有監控在她身上，如果有苗頭，就側面和她說，用成績說話，說不定未來考個好大學的男生智商更高，人要往遠處看，現在的幾顆小樹不算什麼，還有更多的風景，雖然大學的男生很醜，但大部分人還是進入到大學裡面談的戀愛吧，17歲左右還是比較單純的，多哄哄就好了

我給你的答案是：順其自然。

順其自然的意思是：分析好利弊，按照當時的時勢，做出最合適的決定。

你可能會說，呵呵這不啥也沒說麼。

行啦，我慢慢說給你聽。

1

有的時候我也和別人聊起我現在的想法：我一直都很看重家庭，也想要在研究生的時候找清華的女票，但是我還不著急，因為自己很多方面的事情還沒有準備好（比如還不會做飯，還沒有好的身材，還不夠有錢），想要先提升好自己，等自己的各方面的條件都成熟了，那樣的話我的競爭力更強，更能吸引到女生，選擇範圍也更廣。至於目前，還不需要一個女票，可能時間精力有限。

這大概就是順其自然的邏輯。

有個女孩子不同意我的邏輯。她說：決定女孩子喜歡誰的，可不是這些被稱為競爭力的東西，而會是某一種性格某一種愛好這種沒有標準答案的特質，也就無從培養所謂的競爭力。也就是說，即使你成為了最有競爭力的人，也未必能找到你想要的女朋友。感情這種事情雖然常常很物質，但也沒有必然聯絡啊~ 你一直強調所謂競爭力，吸引，你能做的也就只有這些吧，但這也只能增大機率，結果如何也未可知。

她說得挺對的。努力提升自己只是一個方面而已，然而感情的事情單靠努力又怎麼行呢？兩個人相處之後想要在一起的衝動，這種緣分也是可遇而不可求的啊。

所以如果要再給我的想法加一句話，那就是我知道對的人總是會出現的。

緣分沒到的時候，安心努力提升自己內在的自信就好了。

2

矯情的時候看到過一句無奈的話：人生，就是不停地錯位。

現在想來這句話只是一種無能的憤怒吧。

努力和緣分的關係，我想大概是這樣的：我們主導不了緣分，但我們可以主導努力。當緣分真正到了的時候（假定你們是真心相愛並且沒有大的摩擦），你付出了多少努力就決定了你能多好地去珍惜這份緣分。

他對你說： “兩個人想從戀愛到結婚需要一起經歷很多很多，所以我不敢保證我們一定會結婚，但是無論以後面對什麼困難，我都會盡力去解決，不離開你。”

我不懷疑他對你的真心，畢竟我也是這樣過來的。這個時候的男孩子確實很純很純的，看起來是一段好的緣分。

但我要告訴你們一些道理，幫助你們直面以後可能出現的問題。

比如，如果你們倆打算決定在一起，也都珍惜對方，都珍惜這段情感，都明白為了以後能繼續走下去需要付出更大的努力，來保證你們共同的未來。如果兩個人都能想清楚這一點，然後以此為動力考上同一所理想的大學，這時候老師家長肯定也是喜聞樂見的呀，相信這段緣分會因為你們的青春熱血而變得更加彌足珍貴吧。（Happy Ending）

如果，我是說如果，你們沉溺於這段戀愛所帶來的歡愉，把愛情當成全部，對方的一舉一動都會牽動著你的心，令你鼓舞，令你沮喪，令你欣慰，令你煩惱， 而忘記了自己目前最重要的事情，勢必會對你的成績造成影響。這時候你們再想在一起都沒有用，因為你們失去了在一起的能力。你沒有能力把握住面前的這份緣分，將來的某一天你們也許就錯位了吧。（會後悔，而且影響了自己的前途）

當然，上面這些，都是你選擇“現在在一起”這個選項的時候，所要面對的困難和煩惱。

你們也可以彼此約定，都考上了哪一個城市的哪所好大學再來談戀愛，否則免談。（把問題放到之後解決，先一個人專心學習）

但我實實在在是不願意對你說要你們分手。雖然許多答主都以過來人的身份用統計規律勸分，可是分就兩種結果，一是徹徹底底地斷絕聯絡，這簡直是反人類的殘忍行徑，並不是正常人能做出來的決定；另一種是心存留戀，而這就是最差最差的選擇了，當斷不斷反受其亂。

3

小孩子才分對錯，成年人只看利弊。我不能幫你做出決定，只能告訴你你選擇每一個選項，到底有哪些好處壞處，剩下的決定要你自己來做。

如果你們決定繼續在一起，我希望你們能在這個過程中順其自然地慢慢學會愛，慢慢學會看人，慢慢學會用善意去對待別人。

當然，前路很長，既然有勇氣決定在一起，那麼也要做好分離的準備。

雖然我們都懷著美好的願望，但不是所有的感情都能一直走下去。

在愛別人之前，你要學會如何好好愛自己。

即使有一天你們真的要分離，也不要用惡意去對待對方，把這份美好的回憶留存好。

前面的路還有那麼長，更帥氣更有趣的男生，五年以後再找。

4

有的答主說談戀愛不免會佔用時間精力，我想我是個反面例子吧。

高三下學期我和喜歡的女生又能正常說上話了，後來每天中午都去給她解數學題。後來這學期的成績是從年級第40名，到第25名，到第8名，到第3名，最後高考是全省的第20名，中間還過了個清華的自主招生。

在具體學習的方面，我自信能可以給你和你的小男友一些建議。

畢竟我至少直接或間接地幫助過數千個高中生了。

5

我要給你一些具體可操作的建議。

① 看完之後，好好地和你的小男友聊一聊，並且把我的答案給他看。你們須想清楚（不能衝動，必須理性），做出決定，並且定下目標。

② 學習一定要好。一定要好。一定要好。怎麼做，你告訴我你們的情況，我可以給你倆私人訂製。有了成績，別人不會有閒話可以說。

④ 想到了再加。

6

最近偶然點開了一集武林外傳。第67集。

這集郭巨俠要棒打呂秀才和郭芙蓉這對鴛鴦，證明他倆在一起只是一時衝動。

後來無雙的一段話深深地打動了我。

誰在高中的時候沒有暗戀過某個班的某個人呢？高中作為情竇初開的年紀，他們的喜歡很單純，純粹，沒有新增任何利益的感情。在他們一輩子都不會忘記的一段感情。高中生談戀愛可以試著引導，談戀愛可以，但是不能影響學習，兩個人可以互相交流，互相提高，互相約束。