公民同招在醞釀了那麼久之後，今年在全國多個省市開始開始實施。

其實它是為了避免民辦的“掐尖教育”，而推出的一個政策，像現在北京、上海、香港等地的民辦教育就迫使家長不得不提前教育。所以培訓班是孩子課後的常態。政策推出的本意是好的。同招後，對於小學生和家長的升學壓力減少了很多。

目前民辦教育資源的確比公辦好一點，所以好的生源也在民辦，同招之後，優質生源會被打散，公辦、民辦學校會形成不同的格局。

但是也有很多的弊端存在，

比如，自身家庭沒能力買高價學區房，而孩子在小學階段成績比較突出，表現優異，還有各種比賽得獎。放在以前，是可以透過自主招生進入一所好的私立學校的。但現在卻不得不透過搖號來決定去留，這種不可控的篩選方法可能會產生這樣一種結果，即好孩子進差學校水平受限，而差孩子進好學校跟不上變更差。

同招政策一出，使得學區房更熱門，很多家長不再觀望，咬牙買了飛漲的學區房，加重家庭負擔，除非像北京一樣開始實施“劃片學區”，讓公辦民辦一起搖號才公平。

同招後，能不能讀到好學校全憑運氣，“努力論”在小學階段被弱化掉，孩子可能會沒有那麼有目標性，沒有養成努力學習的習慣。可是中考、高考照樣是選拔性考試，等到初中，又恰逢是青春期，讓他去努力就變得困難！

所以家長還是要平常心對待，在小學階段養好學習習慣，做好知識儲備。不管是到哪個學校，機會都是留給有準備的人。

公民統招的本意是好的，是為了杜絕民辦學校掐尖招生，促進教育公平，使公辦學校和民辦學校之間在招生上做到公平公正。但是這樣做也有弊端。

一，很多孩子所在片區的對口公辦校教學質量差強人意，公辦校一些教師又沒有太高的工作積極性，導致一些家長寧願多花錢離家遠也要選擇私立校。但如果共民同招，這部分孩子就不能得償所願。

二，想上私立校的孩子，之前為了擇校，付出了大量的時間和金錢來準備考試，一旦公民統招，這部分孩子之前的努力就會付諸東流。

三，沒有擇校考試，使一部分本來很有潛力的孩子喪失了小升初考試的鬥志，從長遠來看，對於培養優質學生，從教育成果上，會無功而返。

所以，我希望政府能夠出臺更加人性化的招生政策，更合理更切實際。而不是從一個極端走向另一個極端。