人之初，性本善。小孩的好壞還是需要家長去引導，小孩做得好的時候，一定要鼓勵，告訴他這樣做是對的，讓他以後能夠保持下去。

孩子生下，內心本是一片白紙。很多東西都是從後天生活中揀來的，學來的！也是一個從無到有的過程！好的東西要培養，壞的東西不能有！孩子塑造主要是思想上，行為上的塑造！那麼如何培養一個有是非對錯認識的孩子呢？當然是教育！

首先，家長要以身作則，樹立榜樣示範作用。孩子言行，可逆推父母言行！父母是孩子的第一任教師。孩子像一片白紙，父母在上面慢慢地塗滿！父母說什麼，孩子學到了怎麼說！父母做什麼，孩子學到了怎麼做！孩子不知對錯，他（她）只知父母是這樣說的，父母是這樣做的！當父母覺得孩子那張白紙上有不該有的東西時，父母要知道那是父母你們自己塗在上面的呀！家長在家中一定注意自己的言行，因為在你們的身邊，還有一位忠實的學生！孩子會認為你們做的都是對的，你們沒做的都是錯的！父母做好對的，孩子也學到做好對的！父母做錯的，孩子也學到了做錯的！

第二，督促孩子遵守學校規章制度。讓孩子完成學校教育。學校是孩子的第二個家，那裡的老師似孩子的父母，那裡的同學似孩子的兄妹！家長支援老師教育！要教孩子聽老師的話，團結同學，認真學習！

綜上管好家庭教育與配合好學校教育，相信你的孩子一定會成為一位有是非觀，價值觀的優秀孩子！

沒有孩子生來就是好或壞的，還記得三字經裡的“人之初，性本善”嗎？人最開始的時候，本性是善良的，但為什麼有些人後來變了呢？其實跟後期的環境以及教育有著很大的關係。

孩子還小的時候沒有明辨是非的能力，這個時候對他們影響最大的是他們的父母及家人。孩子會無意識地去模仿別人，別人這樣做，他也這樣做。所以父母教育孩子的時候首先要注意自己的言行舉止，不能因為孩子小就覺得他們不懂，其實小孩子已經在不知不覺中模仿著你了。

“言傳身教”是很重要的，父母和孩子待在一起的時間是最長的。父母教育孩子不僅要在語言上教導他們，更要在行為習慣上做孩子的好榜樣。

父母一定要做到言行一致。比如說，你告訴孩子：吃飯不能看電視。那你自己也要這麼做，如果你哪天邊吃飯邊看電視，孩子就會覺得你騙他，那他以後可能也會說了不做。

父母答應孩子的事情一定要做到，不然就不要答應。如果你答應孩子週六帶他去看電影，結果週六放他鴿子，那孩子會覺得你不講信用，說空話，你在孩子心中的威信也會大大降低。

俗話說：近朱者赤，近墨者黑。孩子在交朋友的時候一定要慎重，父母要告訴孩子不可與那些品行惡劣的人交朋友。怎麼辨別呢？首先還得自身能夠明辨是非。

總之，父母作為孩子的第一任老師，一定要“言傳身教”，做個好榜樣！千萬不可大意，也不可操之過急，徐徐漸進，慢慢引導。

什麼是好？什麼是壞？

事物本身並沒有絕對的好和壞之分。但對同一個事物，同是同一個人，或者同一個人在不同的時刻都會對它的好和壞有不同的結論。

那麼，且不論好人與壞人有沒有明確的定義，孩子更是沒有絕對的好與壞，只是相對地在一個事件中主觀的評價，且評價標準還不統一。

就比如兩個孩子打架，打人的就是壞孩子嗎？被打的就是好孩子嗎？說不定，被打的孩子故意讓打人的孩子打自己，從而引起大人的注意，能說清楚哪個好？哪個壞嗎？

家長引導孩子成長，只要保證孩子身體健康、遵守社會公德，不違反法律法規，一切追隨孩子的興趣，順應孩子的天性。

小朋友沒有善惡之分，主要看大人怎麼去引導，畢竟父母是孩子最早也是最好的啟蒙老師。

第一、多讓孩子感受各種美好。提前讓孩子知道生活的辛酸苦辣，不要在想老一輩父母一樣，抱在手心當寶。捨不得小朋友做那做這的，這隻會害了小朋友。

第二、在家樹立好榜樣。父母在家的一言一行孩子都看在眼裡。孝敬父母，尊敬長輩。

第三、多讓孩子跟同齡人玩耍。如果孩子跟大人相處的時候顯得有些拘謹的話，我們可以先讓孩子多跟同齡的小夥伴們一起玩耍，一旦孩子在同齡人的世界中慢慢變得開朗起來的話，孩子在跟大人們相處時也會慢慢的變得願意說話，願意打招呼，甚至膽子大起來。

第四、多和孩子做下親子游戲，建立好父母和孩子間的交流。父母在家休息的時候，其實可以跟孩子多玩一些角色扮演的親子游戲活動，尤其是一些社交遊戲，比如說玩開店，誰來扮演店主，誰來扮演顧客等；或者玩看病，誰是醫生，誰是病人等，這樣孩子熟悉了這些社交場景，在現實中遇到的話也能很好的去應對了。

第五、千萬別給孩子施加壓力，多給小朋友一些鼓勵和支援，相信效果會更好的。

看到這個話題，突然想起小時候看過的《成長的煩惱》裡的一個場景：卡羅問她男朋友："我們一起報考哈佛大學好不好？"她男朋友想都沒想就說："不好，哈佛不好。"卡羅非常驚訝地問："你竟然覺得哈佛不好？！"她男朋友趕緊補充道："我是說他的足球隊不好。"

要說一個孩子好與壞不過是每個人腦中的映象，就好像我們小時候看電影，大人會告訴我們這個是好人，那個是壞蛋。難道人就只有好人和壞人兩類嗎？

記得高中時有個同學屬於非常搗蛋那種，上課就睡覺，平時到處去撩女生，經常翻牆出去上網、打架，在老師和同學眼中都是實打實的壞學生。可我跟他的關係非常，發現他是個非常有情義的人，而且頭腦靈活，電腦學得非常好。現在畢業多年，人家混的風生水起，誰還會想到當年那個"壞學生"？

當你覺得一個孩子是壞孩子時，那只是孩子的行為準則跟你的要求不相符而已，或者說是你沒有發現他的優點。

有的孩子可能數學不及格，但是他的英語表達能力很強；也可能他的成績不好，但是體育很過人；也可能表達能力欠佳，但是思維能力可以嚴謹……每個孩子的特長不一樣，不該用同一把尺衡量。要引導孩子之前，先了解孩子的特長，才能把孩子引到他擅長的領域。

怎樣才能引導好孩子呢？最好的方法就是家長自己的示範教育。

在一次採訪中，董卿被問道怎樣培養孩子最重要時，就說過這樣的話："想要孩子成長怎樣的人，首先要自己成長怎樣的人。"不僅她自己的成長經歷深受她父親的影響，她也是無論何時何地都在努力學習的人。當她已經成長央視的"當家花旦"，紅遍全國時，在2014年至2015年到美國留學一年，回來後主持《中國詩詞大會》，聽她從容不迫地對古詩詞娓娓道來，她那"腹有詩書氣自華"的氣質驚豔了所有人。她不只是透過不斷學習豐富自己的才華，更是作為一個母親對孩子的言傳身教。

家長和孩子要在一起學習，一起成長。