激勵孩子閱讀，我的小妙招。

1、以身作則

環境帶給孩子的影響是巨大的，當孩子從小浸潤在書香氛圍中，他自然而然的就會將閱讀作為一種習慣，所以說要以身作則創造一個適合閱讀的環境。

2、採用激勵的方法

制定一個讀書的計劃，設定讀到什麼程度給孩子一個什麼獎勵，這樣一步一步孩子就會產生閱讀的興趣，就像打遊戲一樣，一關過一關，最終會堅持的特別久。

3、創造濃郁的閱讀環境

家裡要有足夠的書供孩子閱讀，只要孩子有可能停留的地方，均在顯眼方便的地方佈置好適合孩子閱讀的書，保證孩子只要想看書就能誰是拿到書。

4、嘗試給孩子讀一些有趣的片段

這個是很有挑戰性的，尤其是你的孩子對閱讀不感興趣的情況下，首先家長要閱讀給孩子買的書，讀到精彩處的時候發出感嘆，引發孩子的好奇，一旦引發孩子的好奇，嘗試的給孩子閱讀下面的情節，讀到特別精彩的時候可以停下來，告訴他以後再講給他聽。

今天我來介紹一下家庭教育中的 “Radiation effect” （“輻射效應”）

如果我們成長在一個父母喜歡讀書的家庭，以及在重要的場合，書本會作為禮物，並且大家都珍惜書本的價值，愛護書。那麼，書籍就成為了我們身份認同中的一部分了，並且可以給我們以終生的影響。因此，需要不斷給孩子以引導。

如果不會引導，那麼就把家裡的書櫃先塞滿再說。

說說我的經歷吧，我有個女兒三歲多了，很喜歡讀繪本啊，看故事書，聽故事。

原因是榜樣的力量。

我家寶寶很小的時候，我就買了一些布書啊卡片啊，繪本之類（隨著她年齡增長買相應的書）藏起來，藏到客廳裡沙發上的兩頭兒，臥室裡床上床單下面，枕頭下面，陽臺上，書房的椅子上等等……把他們分開藏到她經常會探索的地方。她找到書後非常開心，就像尋寶一樣，然後就會看一看，然後看完扔一邊後，我再藏起來，如此反覆。

平時週末我也會躺沙發上拿著書看，她就會跟著我要書，然後我們交換看書。她看我的，我看她的，當然他看不懂我的書哈，她會做個樣子，然後很快要求再換回去看她的。

我不知道其他的孩子，他們的家長是怎麼教的，我基本上沒教過她什麼東西，可能是老師的原因，在學校說話太多，在家都不想說話，就想靜靜。所以沒見過她識字認數。她大概兩歲多的時候我們出去玩遇上一個跟她同年同月的寶寶，那個寶寶能數數，數到30，然後我就讚美了人家寶寶，我家寶寶聽了之後她竟然也數了7個數。

經常閱讀，看故事書，繪本，我覺得最大的好處是：我感覺到的是跟同齡小朋友相處，她的語言表達能力很強，邏輯性思維很強。

所以，我覺得閱讀是很好的習慣，語文學好了，很多科目都會學好。如果您想讓孩子多閱讀，您可以也閱讀，買些書你想看的書，還有她想看的書，家庭的閱讀氛圍很重要。

我們班幾個有共同願望的家長給孩子們組了一個閱讀小組。每天線上打卡，家長自己湊錢每個星期五給每個堅持閱讀的孩子發一些小獎品，週末組織孩子去戶外開展閱讀活動，我覺得挺好的。

我來回答下這個問題。

激勵孩子閱讀，前提是讓孩子愛上閱讀，其實也不難，我有幾個方法推薦給你，你可以試試。

其一，讀書需要環境。

在有讀書氛圍的地方，孩子會不自覺地融入進去。當他看到周圍很多同齡人都在看書，他會受到影響的，從眾性會驅使他找書來讀。

其二，有書的地方選書的範圍很大

書店或者圖書館的書籍種類繁多，琳琅滿目，現在書籍印刷往往都很精美，都會吸引孩子去讀去看。

我家小孩，在他小的時候，帶他去書店，他看著漂亮的書就很喜歡，不管看懂看不懂，就翻開來看，看圖畫也是很開心。

所以他在書店可以看到各種書，多翻翻，總會找到自己喜歡的。

也不要拘泥一類書，天文，地理，生物，軍事等書，只要孩子喜歡，都可以讓他看，視野拓寬了，以後他寫作文角度才會新穎，內容也會更豐富。

其三 書非借不能讀也

帶去圖書館，可以先從借書，剛開始不要借太多，看完一本，再借下一本，讓孩子經常想著看完這本還要借哪本，多跑幾次，他就會越來越想去。

圖書館一般為了鼓勵孩子，都有攀登讀書計劃，讀多少本書有些小獎勵等，可以讓孩子參與。

年紀還小，可以帶著孩子讀，如果孩子大了，可以大人孩子一起讀，還可以讀經典片段給孩子聽。

鼓勵孩子，也讀給你聽，孩子也會分享，他看到好看的，有趣的，也會想分享給你。

我女兒就會如此，但有時她覺得有趣，或許你不覺得，畢竟大人比孩子閱歷多，但也不要打擊孩子讀書的積極性。

孩子在讀書，你在看手機，不如你把手機先收起來，也拿一本書和孩子一起讀。

大人也可以幫孩子把控書的質量高低，當然前提你得大概讀一遍。

好書要常常讀，反覆讀，購置好書，書架，把書放書架是必須的。

讓孩子在想看書的時候隨手就能看到書，這樣他才會及時得到看書的滿足。

就像他餓了渴了要吃飯喝水一樣，讀書潛移默化成為他生活的一部分。

總之，營造書香氛圍，讓孩子可以在書海里暢遊。

一切慢慢來，不可逼迫孩子，重要在於父母的引導，讓孩子愛上閱讀。

激勵孩子閱讀

一：【做好準備工作】

即給孩子選擇合適的閱讀的書目！

按孩子目前的年齡和年級做好閱讀書單規劃，很多專業的推文上都有各個年齡段的閱讀推薦，比如下面就是我整理的，小學階段的必讀書目閱讀書單。（幼兒階段可以參考各類繪本閱讀書單）

另外可以在家中佈置過的榻榻米或書法中閱讀，更有儀式感和體驗感！甚至不同的閱讀主題可以做不同的佈置。

二：【做好閱讀規劃】

可以以周為單位進行閱讀規劃，要特別注意分級閱讀。比如孩子已經三年級但是在讀三年級的書時，一本書當中不會字或者不能理解的內容過多時就應降級去閱讀一二年級的書目。國外通常做的是五指定律，比如孩子在讀一本書時有一個不能理解的內容或者一個不會的字就豎起一根手指，當五根手指全部豎起時，就應該換一本更簡單書和降級閱讀。

總而言之，閱讀是為了讓孩子感到快樂，而不是為了難住孩子。

三：【讓閱讀變得有趣的具體措施】

1：邊看邊讀的時候錄製音訊或影片，讓孩子可以回顧並覺得有趣。

2：根據指定的閱讀計劃，制定相應的闖關遊戲，比如看一個章節積累一個紅星兌換一個心願等等。

像打遊戲闖關一樣，設定各類積分，讓孩子從被迫閱讀到迷上閱讀。

最後激勵孩子閱讀是一個長期而系統的過程，不能一時興起卻無疾而終，更不能因孩子不能完成自己的規劃就氣急敗壞，惡言惡語。總之，家長參與，共同探索樂趣和進步，才是王道。

【人魚薇沫】大女兒不太喜歡閱讀，但最近終於被引導上正軌了。

孩子的小姨在某學校做輔導老師，假期的時候有個21天文言文打卡活動。

講真，二年級的孩子，閱讀初中的古文，我是不太接受的，但她小姨說，讀讀試試唄。

參加的孩子必須發影片。

第一天，磕巴，話都說不明白。

第二天，不太磕巴了，但讀著讀著就斷了。

第三天，不認識的字有點多。

但是看到別的小朋友讀的那麼順，心還真不甘。

就算是哭著吼她，也要完成，後來她知道抗議無效，只好認真按我的要求讀三遍，休息一會，不認識的字單獨寫下來，標上拼音，再多讀幾次。

然後哪句不順，再讀三遍。

不要忽視小孩子的記憶力，現在唸的很好了，是這個班的佼佼者。

有了成就，她挺開心的，覺得自己努力付出獲得了回報。

我再要求她看書，沒有從前那般費力。

我圖書館有書卡，每次抱回8本書，就為了培養她閱讀能力，可是沒有用，她只看圖，不認字。

這次搞文言文打卡，激勵了她。

我在手機APP裡，下了365夜故事，每個故事都很短，又很精典，都是我小時候看過的，每天晚上讓她讀一條。

在她還沒感覺累的時候已讀完一個故事了。

我再讓她發揮一下，自己把故事往下編，對於以後的寫作也打下好的基礎。

看誰讀的更好，認的字更多，要故意放放水。

總之要記住一條，孩子有的時候需要逼一逼，不要她一抗議就放棄。

一個優秀的孩子後面，絕對站著一個優秀的家長（未必是高學歷，但能認識到學習和閱讀的重要性。）

希望可以幫到你。