-
1 # 路露同學
-
2 # 老參謀
如果先進個人都不是領導,那麼可按照進單位早晚,年齡,自己所做貢獻大小!最後按姓氏筆畫!
如果領導是先進個人則按下排列…
一、單位正職的名次排列:
1、單位正職, 以黨內職務排先, 行政職務次後。
2、因工作需要組織上明確的排名次序, 以組織上發文或宣佈的次序為準。
二、單位副職的名次排列:
1、單位副職, 常務副職排先; 不設常務副職的, 以黨內副職或在同一級別中兼有黨內副職的排先, 然後按級別大小為序。排名次序一般為:常務副書記(副局長、副主任)、副書記、副局長(副主任)、紀委書記(紀檢組長)、黨委委員(黨組成員)。
2、同一級別、同一職務, 以任同一級別時間的先後為序; 同一級別、同一職務, 並同一時間任職的, 以到本單位工作的先後為序; 同一級別、同一職務、同一任職時間, 並同時到同一單位工作的, 以姓氏筆畫為序。
3、因工作需要組織上明確的排名次序, 以組織上發文或宣佈的次序為準。部隊轉業幹部的任職時間以地方任職時間為準(僅用於排名參考)。

附:排序的要素
排序第一要素:
領導職務的大小。這條好理解, 領導職務層次分為十檔, 非領導層次在在廳局級以下設定分為八檔, 處長大於副處長, 調研員大於副調研員。
排序第二要素:
實職大於虛職。同一職級, 領導職務大於非領導職務、所謂即處長大於調研員、副處長大於副調研員。
排序第三要素:
領導任職機關的大小。如同一職級的三位領導分別來自中央、省、地市的, 以中央的排首、省次之, 地市為末。
例如:教育部部長(國家)---教育廳廳長(省、自治區、直轄市)---教育局局長(市、縣)
排序第四要素:
領導崗位的重要程度。如某縣副書記、縣委常委組織部長、副縣長、政協副主席皆同屬副縣
(處), 以在領導序列的重要性排序:副書記、縣委常委組織部長、副縣長、政協副主席。
排序第五要素:
領導同一職級任職時間,如兩位處長一位任職10年, 一位5年, 以年限長的為尊。
排序第六要素:
領導的年齡大小,體現工資資歷,適用用於同一級別,統一工齡的若干領導排序。
-
3 # 樹林9743
表彰先進一般按慣列進行,在同一次表彰人員中從高到低。例如,有立功的,從一等功、二等功、三等功排列。有立功又有其他受獎的,還是先表彰立功的,再表彰其他的。如是沒有立功內容,僅是其他受獎的,可按職務高低,也可按單位順序,也可按原有貢獻大小等,只要事前說明清楚即可。
-
4 # 雜家歸真
先後順序無外乎就是幾種形式:
行政型,先後順序按照組織架構的行政級別進行表彰,從上到下,或從下到上都無所謂;
專案型,按照專案重要性或貢獻值進行先後排序,以專案組作為單位;
回覆列表
可以按名字音序排序,並且在名單之前註明。
先進個人表彰一般來說是跨部門或者跨工種的,所以很難衡量誰的貢獻更大誰的貢獻更小。
如果受獎人是同級別的,每個人都平級,一定分出先後會引起互相攀比,不如完全不考慮先後更有利於和諧。
即使受獎人有級別之分,但每個級別用還是有多個人,於是又回到前面的狀況。用音序排序,還能展示領導們的平易近人,傳達一種只要貢獻突出人人都有機會獲獎的平等感。