首先，根據人的記憶曲線，大部分人獲取的資訊都會隨著時間慢慢減少，或者形成碎片記憶，所以說讀完書就忘屬於正常的現象。

其次，不知道您說的讀完書就忘是屬於什麼具體的情況。如果快速閱讀，一些資訊本來就是瀏覽過而已，並沒有被記住，這種情況，除非是記憶大師，不然普通人都記不住。如果你屬於精讀，再記不住則需要讀書技巧了。

先說實用的方法，多看幾遍書，看的多了自然融會貫通，記不清細節，書的精髓也會慢慢被記憶。另外，還和你看書時的習慣有關係，一般來說，現在電子閱讀器等的閱讀體驗比起紙質書還是較差，很多圖書編輯也是吐槽，紙質書很容易發現的問題，在螢幕上就很難看出來，因此建議還是多看紙質書。讀書並不是只是眼睛與書的光學交流，想要記得深，可以養成做讀書筆記、劃重點的習慣，也可以一邊讀書一邊寫書評，這些都可以加深對內容的記憶。

另外記憶是用方法的，可以利用技巧提高。

首先要澄清一點，我們讀過的書並不一定非要記住，最重要的是讓它對我們產生影響。成人學習並不像是小學生的學習，我們沒有考試的壓力，沒有老師和家長的督促，所以你要讀的書就是你真正想讀的書。針對非應試教育所讀的書，為了更好地消化書中的內容，有以下幾種方法可以嘗試。1、摘錄書中自己有感觸的句子，並寫下自己的心得這一點上學的時候我們經常去做，把一些好的句子摘抄下來，這不光會讓你加深對書中內容的理解，還可以激發你結合自己的情況進行思考。

如果條件允許，最好採取手寫的方式，以為用筆寫的過程，也是將知識輸入到大腦中的過程。

讀完書就忘，其實很多情況下，是下面幾個原因造成的：001 非虛構類的書只讀一遍；002 學術性的書強迫自己讀，邊讀邊在玩手機甚至走神；003 書本身缺少邏輯、翻譯得不夠好等等；004 虛構類書比如小說等，自己不喜歡或者作者本身寫作太拖沓。

所以相應地，可以針對性地解決。

001 非虛構類的書，首先選自己感興趣的培養閱讀興趣。至少讀三遍。第一遍先快速瀏覽，從目錄看起，瞭解整本書的大體內容。瀏覽完了合上書問自己幾個問題：1 這本書講的是什麼內容？2 針對主要內容，作者從哪幾個方面進行了闡發？3 我對這本書最感興趣的是哪個方面？最不感興趣的是什麼？回憶完了，可以把書拿出來做第二次仔細閱讀，邊讀邊做筆記，讀完以後，再問一下自己上面三個問題，並且把問題進一步細化，看看筆記能不能回答這些問題。然後可以把書放下，第二天再看第三遍，與回憶和細節進行對應，這樣基本就能記住大部分內容了。

002 學術類書籍之所以要單獨提出來說，因為需要解決一個根本性的問題：這類書籍很可能不是因為“想看”而看，而是“需要看”。換句話說，考試、提升業務能力等等需要我們去看。這時候，隔絕干擾是第一位的。可以去圖書館看書或者在家裡找一個角落，不拿手機，不看電視，不看電腦，專心閱讀，養成習慣就好了。

003 針對書籍質量問題，可以在購買或者借閱前，試讀五分鐘，看看自己能不能接受作者的語言風格。如果有幾個版本，可以提前搜尋一下相關資訊，注意選擇名家翻譯的版本。

004 虛構類的作品中，小說的閱讀很簡單，就看你喜歡不喜歡。而劇本、詩歌這類的。記不住往往是因為對文體的不適應，或者對情節沒有充分的想象，可以進行多媒體閱讀，比如聽朗誦，看戲劇等方式去理解內容。

其實說到底，大腦會不會記住一件事，往往是“加工程度”夠不夠深決定的。回憶、做筆記、專心、多媒體等都是為了在單純的文字之外，增加加工的路徑，對內容多加工幾次，自然就記住了

讀完書就忘，大概是所有愛讀書的朋友的通病吧！讀的書不同，讀書技巧自然也會有所不同。我平時讀的比較多的是小說。那就談談我讀小說的方法吧！

可能相較於工具書而言，小說應該還算是不那麼容易忘的吧！畢竟小說是一個完整的故事，也有完整的結構和框架。即便是忘了一些細節，但對大概的故事梗概應該還是會有印象。可能稍微給點提示，就隱約能記起一點。

一些小說中，人物比較多，比如《紅樓夢》，還有些小說人名很長也很相像，比如《百年孤獨》，遇到這類情況我就會在紙上畫出人物關係圖。這樣既能更好的理解情節走向，也便於理清小說的故事脈絡。

在讀書的過程中，遇到寫的特別好的或者自己喜歡的，印象較深的內容劃線。等讀完一本書之後，再把所有劃過線的地方整理到一起。然後再寫下自己對書中性格鮮明人物的評價。如有必要，也可以針對該書寫寫書評或者感想。

因此讀完一本書之後，我手邊就有了人物關係圖，好的句子或者段落，重要人物性格分析以及書評或者感悟。所有這些內容，建議手寫整理在筆記本上。當然在手機或者電腦上也可以，只是我個人覺得存在手機或者電腦上的資料，可能存著就存著了，很少有機會開啟。而自己手寫在筆記本上的內容便於隨時翻閱。

偶爾提到這本書，如果感覺自己忘了，便可以優先翻閱筆記本，相信只要之前認真做了那些筆記，回憶起大概內容應該不是太困難。如果需要尋找細節，可能就需要再次翻閱原書了。

“書讀百遍，其義自見”，這話自然是有道理的。每一次讀書都會有新的收穫，那麼當你第二次讀這本書的時候就又會有機會繼續完善先前的筆記了。

其實說到底，讀書容易忘，這也是無可避免的問題，總不能因為讀書易忘就不讀了吧！就好比我們不能因為吃進的飯都被消化掉了而不吃飯呀！吃過的飯雖然被消化了，但總有一部分融進了我們的血肉。同樣，讀過的書雖然忘了，但總有一部分豐盈了我們的靈魂。

既然讀過的書忘了，那大不了再多花些時間，多點耐性，多讀幾遍。

讀書後頭腦空白是因為沒有用心，也沒有用腦去思考，只是用眼看書，所以腦子一片空白。正確的讀書方法是眼睛看，用手記，腦子轉。先把這邊書的重點畫出來，然後找出先後順序的層次關係，再把關鍵詞連成一條思維導圖。

讀喜歡的、可以順暢讀下去的書。現在書太多了，犯不著為難自已。何必讓那些看不下去的書影響了情緒。且條條大路通羅馬，同種類的書很多，放下不喜歡的，並非就遺棄了所要學的知識與見識。你想要得到的知識，完全可以從你喜歡讀的書裡獲得。而讀完一本自己喜歡讀的書，絕不會腦子一片空白。

我介紹一下我的學習方法，非常好用。

先介紹費曼學習法。

第一步：學習知識（某概念），理解你所要學習的材料的內容。

第二步：對人講解/複述你所獲得的主要內容。儘量用最簡單通俗的話。

第三步：反思修正。反思你在思考的時候在哪裡卡了殼，著重這個地方，再次理解。這個過程至關重要。

一句話:用教來學。

這種方法特別適合正在讀初中、高中的學生使用，最適合數理化的學習，通過了解基礎的概念，在概念的基礎上加以邏輯推導，並適當的加入做過的例題，而這樣的例題同時又會再次加強知識點在腦海中的印象。

這種學習方法之所以很高效，說白了就是把被動學習變成了主動學習。

任何的方法都要結合自己的情況，本質是學以致用，知行合一。

其實就是一句話，你沒有真正的用心讀。

走馬觀花的看，肯定記不住。

消遣的小說，看看就算了，想記住的書，真的要很用心，很費精力的。

這種現象非常普遍。

主要原因有兩個方面，一是讀之前沒有目的，讀之後沒有記錄。要知道讀書的目的不同，所產生的效果也不盡相同。以消遣為目的的去讀一本書，原本重點就是在於一時的享受，讀完後過段時間腦海中沒有印象，也屬於一種正常狀態；

而以獲得資訊，獲取知識為目的，那樣的讀書不一定要帶一些收穫的。而這些收穫所體現出來的方式，可以是在書中做標記，或者在筆記本中做相應的讀書筆記。

那麼該如何讀書呢？

這裡主要講奧野宣之在《如何有效閱讀一本書》裡面介紹的一種方法。首先，把整本書翻閱一遍，中途不需要做筆記，也不需要花任何東西，只需要在書中自己覺得重點的部分以及自己感興趣的部分，想要記錄的部分，在當頁下面折一個角。其次，在讀完一遍之後，再把書中折角的部分，也就是自己覺得有記錄價值的部分再看一遍，在重讀的過程中仍然覺得有興趣，那麼就在右上角再折一下。最後，在兩次閱讀過後，相信對於大部分人來說，重要的部分已經在腦海裡面有比較深刻的印象，那麼這一步就是把兩次折角的部分再看一遍，在看的過程中覺得還是非常有價值，那麼就拿起筆來進行標記。

經過這三次閱讀所標記出來的部分應該是本書中自己覺得最精華的部分。

那麼最後需要做筆記的部分也就是自己標記出來的部分，當然，在做筆記的過程中，可能覺得標記的部分摘抄下來是比較多也可以進行復印貼上等辦法，即把書中的內容貼上到筆記本中，用“蔥鮪閱讀法”進行記錄，即“原文+評論”。

透過這幾步閱讀下來，整本書算是讀的差不多了。

後續，對於自己所做的筆記，需要每天或者隔幾天進行一次重讀回顧筆記的內容。

如果覺得這樣做筆記的方法並不能夠展示出書中的全貌，那麼就可以在讀第一遍的時候，順手在本子裡畫上思維導圖，列出整本書的主要脈絡，等重讀筆記的時候，就能夠再次回顧整本書，而不是其中的某些句子了。

讀完一本書，腦子空白，沒有收穫，一般有這種感覺的都是閱讀小白，那麼他們應該怎麼做，才會讀一本有一本書的收穫呢?

第一，帶著明確的目的。比如讀一本書是為了解決自己感情的困惑呢，還是提升工作的專業性……

第二，學會提出問題。比如閱讀稻盛和夫的《幹法》一書，你先讀封面、封底、勒口、序言、後記、目錄，你瞭解到了這是一本講工作觀、勞動觀的書籍，你就會提出以下問題:

1，作者的工作觀是什麼?

2，作者的勞動觀是什麼?

3，作者到底有哪些品質、獨特之處值得季羨林、馬雲這樣的大人物為他推薦書?

4，我們為什麼要工作?

5，如何投入工作?

最少提出三個問題，然後帶著問題找答案，這樣，是不讀完就有一定收穫了。

第三，聯絡自己實際情況，進行反思。

比如《幹法》中有一詞:自燃型人。你可以拿自己對號入座。自己具備這種人的哪些特質?應該怎樣努力可以成為這種人?列出今後的行動計劃!

學以致用，是不是讀書的最大收穫呢!

第四，讀完一本書問自己以下幾個問題:

1，這本書講了什麼內容?

2，你最喜歡哪一部分內容?為什麼?

3，你打算踐行作者的那個觀點?

4，你最喜歡的一句話?

以上讀書方法，都是我的經驗之談。只要你踐行其中任意一條，絕對讀完書不會腦子一片空白了。

根據自己的讀書經驗，結合最近剛讀的《超級快速閱讀》，回答如下：

首先，運用五感並用閱讀法。五感並用閱讀法就是在閱讀時充分調動自己的視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺五大感官，“即儘量透過五大感官同時接收資訊，並且把這些資訊整合在一起，加深大腦對這些資訊的印象。”

那麼，又該如何調動自己的五大感官呢？

講故事就是一個不錯的方法。尤其當我們讀完一本書後，需要記住一些關鍵詞時，就可以發揮自己的想象，將這些詞融入到一個生動形象的故事中進行記憶。

比如我們需要記住“宏觀定位、知識網路、視覺卡片、五感並用”這些關鍵詞，就可以編出這樣一個故事：小明最近有些鬱悶，打算週末的時候爬山散心，去哪兒爬山好呢？他蒐集的了一些這個季節風景相對優美的山，最後透過宏觀定位，決定去爬離家最遠的那座。爬山要注意什麼呢？小明聯想起之前地理課中學習到的關於山的知識，又從網上搜集了一些爬山需要注意的事項，形成了關於爬山的知識網路，從而為爬山進行充分的準備。山上的風景美不勝收，小明心中的霧霾一下無影無蹤了，他拍起了照、唱起了歌、聞起了花、撿起了樹葉，嘗起了果子（五感並用），充分享受爬山帶給他的樂趣，爬山回來，他還陶醉其中，精心製作了視覺卡片，準備與大家分享。

另外，還有訓練五大感官的瀑布練習，數字影象記憶法、軌跡記憶法等，其中一些內容在大巖俊之的《實用性閱讀指南》一書的《牢記讀到的內容》這部分也有提及。

其次，運用系統複習法。就是根據記憶規律安排複習時間。

有哪些記憶規律呢？

（1）“人腦對新知識的記憶力會在短時休息之後呈現略微上升的趨勢。”

（2）如果不及時採取鞏固措施，記憶力水平將會直線下降。在接受新知識以後的24小時內，高達80%的資訊都會無聲無息地淡出我們的記憶。

因此，我們要系統地安排複習。第一次複習安排在接收新資訊10鍾之後，第二次複習安排在接收新資訊1天之後，第三次複習安排在接收新資訊1周之後，第四次複習安排在接收新資訊1個月之後，到此為止，短時記憶基本上轉化成了長期記憶。最後，在接收新資訊6個月之後，可以安排最後一次複習，這樣，所記內容基本可以達到終生難忘了。