孩子要想學好文言文，首先要先理解文言文的意思。

推薦用高效學習法去背誦，比如說把一些很難很拗口的句子把它形象化、圖片化記憶。

建議使用思維導圖的工具，把文言文按照它的結構分成幾大塊，把結構和意思理解了，就非常容易把它記下來，當一種知識會達到已經會背的程度，它就沒有可能學不好。

文言文主觀晦澀難懂，建議學一下《論語》，比如:南懷瑾的《論語別裁》就以大白話形式來學習，這樣可以啟發文言文的理解感，未來對語言的理解範疇也會廣，意在刻意練習，凡事重複去做21遍，就可以養成習慣，而習慣才可以改變性格，性格才能決定未來。

我覺得還是有方法的，家長暫時先不要著急。大部分孩子都應該在初一接觸文言文，並不斷加深難度和字數，如果孩子文言文暫時不理想，可以從初一的文言文開始，逐字逐句的翻譯，並將重點的字詞摘錄到筆記本上，堅持一段時間你就會發現文言文大意可以懂了。接著從句子的特殊句式和翻譯方法入手，逐步做到信達雅（我教孩子的時候詳細說的，其實能達到基本忠於意思，重點字詞正確，不缺譯就可以了）。最後根據各個地方文言文考試的題目型別，有針對性的練習即可。

語文是個不斷積累的過程，文言文是對古時事件或者人物的介紹，所以必備的歷史知識也要有，爭取做到厚積薄發，多做多積累，提高也就在不經意間了呢！加油，希望孩子有更大的提高！[大笑]

其實任何的語言類的學習都需要語感和語境的，文言文也是同樣的。如果只是死記硬背效果肯定大打折扣。讓孩子從小篇幅的文言文開始，大聲讀出來，讀一遍後問孩子感受。如果孩子小，家長把文言文意思給孩子講一遍。如果是大孩子，讓孩子把文言文意思弄清楚。然後再讀一遍，注意裡面的語氣助詞。讓孩子常嘗試把每一句都解釋一下，有難點的讓孩子做好記錄，然後搜尋一下有的通假字，有的廣義詞狹義，有的狹義詞廣義。久而久之，孩子語感，語意也就幹起來了。

購買文言文類的輔導書，堅持每天一小篇。

閱讀理解 培養文言文語感。

然後識記部分必要的字義。

當習慣成自然，慢慢的文言文成績就好起來了。

說完說我對文言文的理解吧。首先需要培養孩子對文言文的興趣。文言文表面是很枯燥乏味，但它有廣泛的故事行，具有很深的歷史意義。每篇文言文都是一個故事。換個方式方法，比如先用講故事的形式給她講解一下，讓她對這個故事產生興趣了，再用文言文給她講述。還可以把重點的詞句和故事的情節相結合，這樣會很快的記住。

【1】給予孩子足夠信心，幫其建立自信

【2】幫孩子購買文言文典籍

如《世說新語》、《古文觀止》等都是不錯的選擇。

【3】一個星期至少3次檢查孩子課本上文言文註釋掌握情況。

檢查時，孩子錯誤的，不會的，要及時更正，並訂正在錯題集上。

【4】檢查孩子試卷上的文言文掌握情況

隨機從試卷上抽出文言文錯題，檢查孩子是否真的會了？

倘若仍是不會，需要提醒孩子，可透過查資料或網路將其弄懂，並訂正在錯題本上。

【5】建議孩子掌握文言文考點及相關知識點。

【6】每週至少帶著孩子逐字逐句翻譯文言文一篇。

文言文主要的難點在於文字的精簡，要做到的就是多讀，就跟英語一樣讀多了自然會形成語感，有語感就能大致的知道文章內容，只有在這個前提下逐字逐句去理解每一個字的意思。重點就是多讀讀

孩子文言文不行怎麼辦？提這個問題說明你認識到學文言文的重要性了。

在歷年考試中文言文佔比分一般在30-45分之間。而這些考題對於學好文言文的學生簡直是送分題。孩子就眼前情況肯定是拿考分最重要。再來就是文言文的深入對自身成就的影響。

我是建議從小開始熟悉古文，培養語感。如果錯過這個年齡階段，那麼就慢慢撿起來。下載一個閱讀APP，每日早起或者睡前聽半個小時的文言文朗讀。有的文言文朗讀後面還帶解意，十分有用。潛移默化培養孩子的興趣，讓他們無意識的接受。培養一個好習慣。

家長起初每天可以挑選一句話或者一首詩。在聊天過程中和孩子一起學習。在於孩子相處中根據身邊的事物風景念一句古文，再解釋一下意思。讓孩子結合實際情景，記憶猶深。慢慢從一句話過渡到一段話，再到一篇課文。

如果實在孩子學不進去，只能最後一個辦法，背！很多家長老師肯定要說不建議。其實很多老師教學中也是拿這作為最後一個辦法，死記硬背！俗話說背的多了自然而然就會了。

背誦分兩種方式，一種是理解性記憶，一種是死記硬背。死記硬背雖然是強制性輸入，但結果和理解性記憶是一樣的，最後都會在慢慢記憶的過程中積累詞彙量。

我家孩子背誦文言文最簡潔歷程就是我會把它翻譯成現代文，讓他明白其中的意思，他就很快能背了，而且每天都要把背過的內容重複背一遍。這樣就能熟記了

文言文不算難學，這點小困難都克服不了，你的孩子太脆弱了吧？你怎麼教的？文言文學好後能增強孩子的語言能力！能增長他的心性修為。大凡喜歡古典文學傳統文化的人一般都是有修為，真誠善良，有孝心，有愛國思想，心胸寬廣，目光長遠的孩子！是不是說到很多人的心裡去了？肯定的！好孩子加油！這會兒知道該怎麼教育孩子學古典文學了吧！

1、第一，興趣是最好的老師，要讓孩子發現文言文的美妙和樂趣，正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”；

2、開始學習《說文解字》，從比較簡單和貼近目前課程水平的文字入手，去發現古人造字的規律和文字語言發展的脈絡，便可事半功倍、一日千里，這裡面還涉及到訓詁學、音韻學、文字學、語言學的規律和常識，這樣看起來很複雜，其實，中國常用的漢字並不多，以1萬漢字來說，一天學習10個字，一年就有3650個漢字，3年就小成了；

3、推薦書目《史記》和《漢書》，由於是歷史書，很多人物和故事，容易引起興趣，比天天讀《四書五經》好些，《四書五經》太枯燥，《史記》相對俚語、俗語多，語言樸實真摯，文字淺顯一些，《漢書》很嚴謹、規範，是作者故意把文字語言寫的正式，當年蘇軾被貶黃州，就每天抄寫和背誦《漢書》，另外還推薦《古文觀止》，把這三本書，多看看，熟能生巧，就可以打下很多的基礎，前期先通讀，積累語感，然後逐字逐句查字典，校對，再之後，就可以廣泛學習傳統典籍；

4、學習文言文，就會涉及到傳統文化，又牽扯到國學，就離不開儒家、道家，希望家長不要把自己定位為儒家弟子、道家弟子，那樣，孩子的思想就會固化和愚化，要知道，在春秋戰國時期，是百家爭鳴，百花齊放的，各家學者都各抒己見，努力證明自己是對的，批評別人是錯誤的，儒家和道家，都是互相批評的，更談不上儒釋道，三者合一的，那都是宋代理學之後的事情了，並沒有說哪一家就是正統思想，就是真理；

5、多找身邊優秀的國學老師、語文老師交流請教，有時候，碰到好的老師，也能因材施教，點石成金！

文言文只是佔語文學習中的一部分而已 不知道小朋友的語文好不好 其實很多東西都是相同的 要是語文整體很好的小盆友 文言文也應該不會很差 所謂的差也只可能是成績不如意 首先不能著急 不要單純地以成績評價孩子 物極必反 越逼他學反而能激起他的反叛心理

可以先從孩子的興趣開始呀 多誦讀一些優美的 讀起來朗朗上口的文章 如春江花月夜呀 琵琶行之類的

文言文學習已經不能再靠死記硬背了 比如敘事性的文章可以先把故事的大致內容、歷史背景講給學生聽 或者讓他自己拓展閱讀、也可以在網上搜一些與之相關的影片 因為學生一般都喜歡聽故事 在講解詞彙等知識點的時候應該注意發散 要讓他感到文言文很有意思 可以將我們平時說的的順序顛倒 可以省略很多東西 名詞可以作動詞使用 一個詞可以有很多種意思 有些詞在古文中跟今天是不一樣的 甚至古人也寫錯別字 等等……

慢慢的積攢多了就好了 不能急於求成 但是往往孩子的興趣上來後 成績可以很快提高 甚至出乎我們的意料

文言文比較枯燥無味，死記硬背是不行的。古人是用竹籤來記錄文字的，而且刻字比較麻煩，每個字都要想好了在記錄。如果懂歷史的話，結合當時歷史，當時狀況理解記憶。

可能是動漫看多了，形成語言定式。要多看書，看現代文學，再看古典文學。把紅樓夢、三國演義、水滸傳完整看下來，文言文水平超過高考。

文言文大多的是講故事，在中國應試教育的大背景之下，死記硬背確實可以解決一部分問題，但更多的是要養成對傳統文化的興趣，中國文化博大精深，看得越多，你就會發現自己還很無知，自己還需要不斷的學習。

兒子睡覺前喜歡聽故事，我手機裡下載文言文給他聽，開始不愛聽，我讓聽兩天試試，然後第三天時他說能背下守株待兔，我讓他背，真背下來了，我又讓給爸爸背，阿姨背，反正各種誇，之後他越背越多，小學三年級，背下六十多篇，我不逼他背，都自己主動背的，家長多鼓勵，多引導，孩子會喜歡的。

孩子文言文不行，一定要注意加強訓練以下幾點：1.一定要把課本上的文言文逐句逐字徹底搞懂，然後整篇文章能夠通讀並正真理解。2.再專做資料上的相關練習題，不能太少。3.最後能找一些名著不是白話文的內容叫孩子閱讀。4.從孩子高一級的語文課本里挑出來文言文，讓孩子多讀兩遍，再試試做相關的作業。

只要能做到以上幾點，孩子這方面的能力一定能行！！

我用影片回答您的問題，說到對孩子的教育問題，我作為一個師範生還是有一些經驗的，請務必觀看。想讓孩子接觸一個他學不進去的領域最重要的就是培養孩子的興趣。我看其他人也推薦了一些古文作品，但培養興趣最重要的還是要從人物和故事開始。比如你想引導孩子學習諸葛亮的出師表，可以先給孩子講一些諸葛亮的故事，讓孩子對諸葛亮這個人物產生興趣和崇拜，這樣他自然就會對諸葛亮的作品產生興趣了。其他古詩和文言文都是一樣的道理。又比如2019年底熱播的電視劇慶餘年，主人公範閒因為會背很多著名古詩，被成為小范詩仙，那如果孩子看到這裡的時候你就可以引導孩子，如果你像範閒一樣會那麼多古詩，你也是小詩仙，你也和他一樣厲害！孩子的性格還不穩定。所以在教育的時候，正確的引導適當的鼓勵才是最重要的，不要把他還沒有產生興趣的課程 一味的強加給他，那樣只會適得其反。不知道我的回答有沒有幫助到您呢，歡迎關注我，謝謝。