中醫是國粹，要學好中醫，用好中醫，從學生抓起，很關鍵，學生時代記憶力好，對中醫知識好掌握，也能陪養出對中醫的熱愛，言傳身教至關重要。應該增加中醫知識的學習。

中醫理論屬於處於淘汰邊緣的醫學，中醫的理論基礎是樸素的陰陽五行和對人體錯誤的認知，和現代科學體系格格不入，對於科學素養的培養有害無益。

從娃娃開始學中醫，是一件好事。可以調理養護自己和家人的健康。只是這樣一來，西醫院就快涼了。因為懂中醫的人，都明白西醫的缺陷，抗生素的危害。頭疼醫頭腳痛醫腳的弊端。西醫也就沒辦法再隨便宰割百姓了。

只是一般的人即便你掌握再多的中醫技能知識，也只能自我和家人調理保護，因為你很難獲取行醫資格。難以靠此養家餬口。也難以在各媒體上傳播自己的中醫知識獲取報酬。這是如今中醫難以發展的尷尬局面。

學生真得需要普及中醫知識，因為他們是中國人，中醫是世界匱寶，讓他們知道理所當然，利大弊小，這是我個人觀點。

學生普及一些中醫知識是十分必要的，現代的孩那麼聰明，一學就會，有了醫學知識，首先對自身的保護作用，減少疾病的發生，又能對國醫早了解，以便於培養中醫人才。是利國利民的好事，大行其道吧！

臨床證明，中、西醫相結合，對後期恢復質地起著不可代替的作用。（中成藥）中醫不可失去，學生普及才能發揚光大，優為重要。

黃帝內經納入必修，從幼兒園開始背，一直學到博士後，納入中考，高考，還有考研。

中醫很有用，可惜很多傳承沒了，或者傳人太少，這是能切實解決生活健康問題的。

不想多說，太累。

弘揚中醫，學生需要學習中醫一些知識，才能瞭解認識中醫的重要性。並對國人的身體健康得到保障！既能使國人強身健體，又能修身養性，是振興中華民族的策略，是中醫發揚光大、走出國際的方向標！

很有必要。許多中醫常識，一學就會，受益終生。比如推拿按摩，同學可以互相幫助，也可自己按摩，很方便，又實用，能強身健體，又節約錢，還能減輕醫院的負擔。學生的學習任務重，體質普遍下降，簡單的中醫常識，對學生大有好處。

我支援從娃娃開始就要教給一些中醫理論和中醫治療知識。因為中醫是講究辯證施治。而不是頭屑醫頭腳痛醫腳。中醫是講究:金，木，水，火，土，五行相依，相剋的，如何才能保持陰陽平衡而減少患病機率。孩子們從小懂了這些知識對自己的身體健康很有好處！

如果有這方面性趣普及一下中醫知識，也是一件好事，最起碼懂一點中醫知識可以為自己身體服務，也可以幫助別人，這是最直接的利益。

中醫能從根本上解決問題，也就是從根源上治起，這是西醫所不能比的，透過中醫的調理能逐漸把病情減輕或從根本上解決掉，不象西醫治標不治本，中醫可從根本上解決問題，但過程慢，煎藥較麻煩，有這個缺點。

至於學生需不需要普及中醫知識這個問題，我覺得學中醫並不是一件易事，中醫學院的學制都要四年以上，所以，我認為要有性趣的人才行，就這樣。

學生應該讓他們掌握中醫的基本知識並作以宣傳，不但是讓祖國中醫傳承下去，也對他們已後便於身體的保護，對中醫進一步創新大有好處

學生沒必要了解或普及中醫知識，因為中醫知識抽血而不好掌握。但普及一些西醫基本知識到有必要，這些知識好掌握，對身體健康還有好處，起碼知道什麼情況下該到醫院看病，怎麼看病。

明顯需要。衣食住行都有中醫知識的滲透和指導，才是提高國民健康素質基準線的有效手段。不是簡單的洗手，戴口罩。

學生不僅僅是要普及中醫，還要把中醫基本常識和經典選出通俗易懂的內容編寫成為課外讀物……學習中醫不是把孩子培養成為中醫醫生，而是進行中醫思想和生命科學普及，懂得常識，會建立起良好的生活習慣，解決日常保健和基本的健康管理……

我個人覺得學生特別需要普及一些中醫知識。

懂得最基本的中醫知識，並不是一定要當一個醫生，而是用於自我保健，為自己親人朋友做養生保健。

由於不懂中醫知識，我們現在很多孩子們每天行為上都做了很多對自己的健康不利的事情，比如說喝冷飲、吃髒東西、吃得過飽而積食。

因此絕大多數孩子的身體都比較虛弱，或者是說他們長期不當的生活方式，使他們的身體變得孱弱，又經常患一些小的病症。

由於現在人們一有病症，就馬上去醫院打針吃藥，已經形成了習慣，很難有一些人會去用中醫進行自我保健和調理，這樣國粹中醫已經離大家越來越遠，它的許多好處都已經被我們放棄了，而我們大量的使用西醫西藥，大量的使用抗生素，中國孩子的體質就越來越下降，這是對我們孩子的健康發展十分不利的事情。

一個人得病並不是一朝一夕的事情，都是十幾年到幾十年多年以來的積累，因此，如果我們從年少的時候就不知道正確的自我保健，那麼病症可能在不確定的將來就會發生。

中醫講究不治已病治未病，我們這一代的孩子如果擁有更多的中醫知識，就會防範疾病於未然，我們這一代小孩們就會擁有更好的體魄，為建設21世紀的新中國做出更大的貢獻！

是否需要在學生中普及醫知識，首先要看國家跟社會對中醫所持的態度。

顯而易見的，目前我們國家對中醫是持認可並重視的態度。

在2009年，國務院釋出了《國務院關於扶持和促進中醫藥事業發展的若干意見》;2016年初國務院釋出了《中醫藥發展戰略規劃綱要（2016-2030年）》;2016年底《“健康中國2030”規劃綱要》和《中醫藥法》先後與世人見面;2019年10月25日中醫藥大會以國務院名義在北京召開;2019年10月26日國務院辦公廳印發了《關於促進中醫藥傳承創新發展的意見》。

從近幾年這一系列政策的釋出足以看出，我們國家對中醫藥發展是相當重視的。

而中醫發展的歷史悠久，民間流傳及使用甚廣，大部分老百姓對中醫也是非常信賴的。

我本人雖然對中醫瞭解甚少，但這兩年也很是受益於中醫的養生小知識，由於身體弱一些，前幾年每年都要有幾次大的感染，幾乎在醫院呆的時間更長而在家呆的時間反而要少，最近幾年有意識地讀一些中醫方面的書籍，學一些其中的養生小動作並每天堅持做一做，效果還不錯，尤其在睡覺前起床後靜靜的傾聽一下自己身體的聲音，在那種極其安靜的情況下是真的能聽到自己身體的聲音的，哪個地方有被捆綁的感覺，哪個地方又有上不去下不來的感覺會很清晰地感覺到，等自己對自己的身體有了很敏感的感知度，然後再把學到的一些小動作用上就會非常有效果，例如感覺要感冒了，頭疼欲裂，眼睛漲疼，這時候用手按壓頭皮搓搓兩耳，對於特別疼痛的點要多按會兒，這時一般都會有非常疼痛的點的，要不厭其煩的按，按著按著真的就有那麼一下突然整個身體就暢通了，頭也不疼了，眼睛也不漲了，再做好頸部保暖，基本上自己就把感冒給扼殺在搖籃裡了，這隻需要有一張屬於自己的床屬於自己的個人空間，這樣真的是減少了太多看醫生的機率。

自己感覺到好也會跟孩子絮叨這一些有效的小方法，如果學校裡真的普及一些中醫知識的話，那樣孩子自己就能對自己的身體進行一個大體的管理，減少生病就醫的機率，這樣痛苦會少一些，醫藥費也會少一些。

有時想想真的好可憐，我們天天忙呀忙，但是對我們辛勞的軀體卻知之甚少，上學時學的那點兒生理常識連皮毛都算不上，有很多人甚至連我們內臟的準確位置都不知道在哪，我們不知道我們的身體是怎樣運轉的，也不知道它們有著怎樣的喜好，我們只管按照自己的意願去胡吃海喝徹夜蹦迪歡歌，卻沒有時間與耐心聽一聽我們身體的聲音。只有當疾病來了，我們才慌里慌張的去找醫生，我們以為醫生能夠解決我們身體上的所有痛苦，事實上，這是一種非常錯誤的認知。

醫生，僅僅是一個職業，即便是有一些有良知的醫生，面對了排著長龍的患者，他就是想就你身體這臺機器好好的去考量一翻，但是在一個患者勻不到兩分鐘的情況下又怎樣去實現，我們倉促的把身體交給醫生，醫生再倉促的給我們開方取藥，我們又倉促地往身體裡灌藥，醫院門診裡天天就是這樣的流程走著，似乎按步就班合情合理，但似乎又哪兒不對，不管是病人還是醫生對我們的身體都缺乏了一點責任心，那些症是由哪些因導致的，那些因的根又在哪兒，沒有人去探究這些，似乎也沒有時間去探究。

我想我們每一個人都有義務對我們自己的身體負責任，學會自己管理自己的身體，不要只想著讓醫生來為自己的身體負責。

如果從娃娃抓起在學生中普及一些中醫知識，讓孩子自己學著去管理己的身體，自己做自己身體的主人，而不是有病亂投醫，這樣不用三代，整個國民身體素質必將有個極大的提高，而每年節省下來的醫療開支那也必將是個天文數字。

我認為在學生中普及一些中醫知識是完全可行的，不需要專門的設學科，只是在大語文中以課外閱讀的形式呈現給學生即可，不用太深奧，只普及一些基本的可操作的常識，如果得以實行，這必將是一項利國利民的好政策。

中醫理論基礎文化是國學文化的組成部分，對於學生階段應該放在初中在校時期進行普及基礎知識，中醫文化是以陰陽五行為源流的傳統文化、兼哲學易理，在初高中階段應該比較適應。

學生普及一些中醫學知識是好事，既有現實意義又有長遠的歷史意義。既然說到這裡了，就在說說或建議一下學生體育課，應該有武術類的課程，課間操普及太極拳等，實際意義非常大，不僅可以提高學生的身體素質，還能培養學生的意志和品德。

先亮明觀點：有必要，但是也僅僅只能止步於普及性的知識。

中醫可以說是我們中國人的非物質文化遺產（未知是否申遺成功），一些秘方應用非常廣泛。很多西藥裡面含有中藥的成分，李時珍的本草綱目，在當今西方世界的醫學有著極為大的影響力。

中醫遺產的傳承不僅需要專業人士 ，更需要基數廣大的普通大眾。在學校，給學生普及一些中醫知識就是不錯的選擇，但這個說起來容易，實行起來卻難！這裡咱們且不論普及中醫知識難在何處。

普及一些基本的中醫知識，既能加強中醫遺產的繼承力度，又能在一定程度上發展中醫，更重要的是能惠及人民大眾，畢竟在某些疾病上中醫治療要更好。

當然，這僅僅限於普及性的知識，即專業性不強的知識。原因有二：其一，我們國家的中小學生已經不堪重負；其二，中醫的體系複雜程度決定它不能深入地普及。

於是，再次下結論：學生需要普及一些中醫知識，不僅如此，常識性的自救知識更需要普及，如心肺復甦、人工呼吸等。