首先不要有畏難情緒。平時有什麼不懂的。 多向老師和同學請教。書山有路勤為徑。學海無涯苦作舟。同學。你要努力振作。

答主上高中的時候也覺得數學真的超級難。記得那個時候高一學三角函式。別的同學就覺得這個三角函式特別的簡單。但是對於我來說這麼特別難。那次次考試我都沒有及格。

由於樓主的好勝心很強，就發誓一定要考個好成績，至少要及格。那段時間，我買了一本學習資料，天天看，有空就一個人安靜的學習。晚上別人睡覺了，我還在打著電筒學習。

然後那次考試考的還不錯。

所以樓主你要知道努力是會有結果的。只要你肯做！

你可以選擇題海戰術啊，每天做題每天覆習。

其實高中數學學習是需要一定技巧的，雖然不提倡題海戰術，但題海戰術是必要的。不要眼高手低，要腳踏實地的去學習，才上高一，期中考試不理想也不用灰心，平常做做題就好了，高中學的知識每一本書聯絡不大，所以，如果感覺現在時間不夠，可以在下半學期學習的時候，再抽一些時間學習就行，加油！個人意見，勿噴。謝謝

我上高一時第一次考試數學是41分，生無可戀，上課也聽不懂，還坐在最後一排，反正也聽不懂，上課也不聽了，自己跑到書店買了一本高考數學總複習，自學的，一本很厚很厚的書，比新華字典還厚，裡面的題就像天書，自己在上課的時候就研究它，晚上回到租的房子裡也研究半夜，經過一年努力，高二時數學穩定在140多，數學老師叫我數學王子，我記得當時我在牆上寫的幾個字是，積薄為厚，厚積薄發，定能一鳴驚人。數學上來之後我感覺沒有什麼難題了，每次考試都得心應手，最終高考考了全校第六名，學校領導和班主任還去我初中母校送編，感謝輸送優秀學生，其實一切都是靠自己的努力，我建議做難題，而且建立自己的題庫，我當時題庫裡差不多有一千多題，每週我都會翻出來再想想思路，時間久了就變成自己的了，我現在在蘇州一家教育機構裡教數學，我感覺數學這東西還是比較公平的，就看你付出多少了。

現在還有補救措施。你在寒假的時候抽出一些時間把初中三年數學幾何用到的公式整理一遍。如果熟悉了咱們就展開高中一年級的補救了。上半學期的所有公式和知識點你整理了嗎？如果沒有整理就整理在初中的那個本上這個不要丟厚一點的到高三年級都用的上，以後記住了只要有公式定理和範題就記在這個本上。好記性不如爛筆頭。如果完成整理後把所有高中一年級考過卷子的錯題再作一遍，相信你的老師已經安排過了。這次準備一個錯題本把題抄上再作一遍並且分析是怎麼錯的。這個本子也要跟你到高三不要丟要堅持。不是要你分析我粗心大意什麼的，不是叫你寫檢查切記。利用寒假期間多做題，不要求高求難！腳踏實地掌握一種是一種，做到會的就不丟分那麼這個寒假你過的就有意義。開學後還是要堅持我說的那兩個本第一：定理範題本，第二改錯本。上課積極和老師互動，積極發言下課後如果有同學沒有聽懂我希望你能給同學講解一下，這樣對你也有幫助。其實我估計你的問題就是兩點：第一：錯題率高造成挫折不想學了。第二：懶癌犯了。道理應該都懂我就不贅述了。克服自身的懶，多做不怕錯，掌握好我教你的‘兩本一講’你成績很快就會有提高。

高中知識相對於初中知識來說，深度與難度大大增加，也更注重思維的作用。這也是為什麼，在數學考試會有130+的大神，也有可能有次次兩位數的數學困難者，從而導致了數學成為了考試中的拉分科目。如果你剛上高一就發現了數學好難，那麼恭喜你，你還有救，還有可能將數學轉化為你的優勢，畢竟一切剛剛開始。其實搞好數學，在大二下的一輪複習都來得及，但是那時你可能感受到理化生的絕望，所以高中學好數學，越早越好。接下來介紹三個有用且高效率的學習方法。

方法一:跟著一個好老師的一節課，超過課餘兩小時

所有老師都這麼說，但幾乎所有學生都不在意這45分鐘，包括曾經的我。因為如果老師講的有效的話，所有人聽同一個老師的課，為什麼成績有高有低。其實，如果一個老師是好老師的話，那麼差距出現在課堂的專注和吸收程度。老師的理解，會很大一定程度來幫助你你理解新知識。當然，老師也有經驗差距之分，甚至不如你的反應快，但是一定不要捨本求末，拋棄課堂

方法二:適度做題，合適的輔導書，一個系列別換

高中不做題想考高分是不存在的，但也不是題海戰術，需要有針對性做題。在高一階段，選擇輔導書而不是試卷更好。有些輔導書會將題海變成很多題型，每種題型都有自己的套路，熟悉這些套路才能舉一反三。同時不要隨意換輔導書系列，也不要多本同時，因為一個系列的輔導書有完整的體系，完整的體系總結比做題的過程更重要。個人推薦高中用過的王后雄系列。

方法三:錯題本，總結之後不在出同樣的錯誤

任何高中生一定會做錯題，但錯題不再錯第二遍就成了高分。如果複習數學花兩個小時，那麼前期至少要有一個小時整理錯題，並反覆回顧，慢慢的，錯題越來越少。不只是關注錯的那一道題，更要關注每道錯題題背後的方法。

相對於初中，高中是一個嶄新的階段，其中很多學科的內容、學習方法相對於初中都很不一樣。特別是高中數學，建議平時能夠做好課前預習的習慣，在學校老師上課之前把課程內容、學習資料提前預習一遍，這樣等到老師上課的時候對知識的理解會進一步增強的。另外也非常推薦週末的時候尋求一些課外培訓機構的幫助，我覺得北京新東方優能一對一部不錯，之前我在高中階段曾經在新東方一對一上過課，感覺學習起來還挺有效果的。

首先你要善於觀察，你會發現總有一個人，也不怎麼學，成績就是那麼溜。沒錯，這就是天賦，你學一天都不一定頂得上他想一小時。所以跟他沒什麼好比的，垃圾就是垃圾。然後你就會發現還有一批人，也不怎麼學，但成績還挺好。這時你便要注意了，這群人跟你是一樣的，但是他們耍了個把戲，人家上課玩半小時回家後肯定要用一小時補回來，一般都會把學的內容提前預習好。所以勤奮還是可以縮小天賦的差距的。然後還有一小批人巨努力，無論別人幹啥他都在學習，成績卻差的離奇。就算你把做過的題目換一種方式問他都能費解半天，為啥，因為他們以為題目是用來背的，沒錯，是用來背的...

我當年剛上高一期中考數學成績也不好，但我現在是高中數學老師，讓我以我自己的親身經歷給你一些借鑑：

我當年以總分比較高的優勢升入的高中，開學被班主任任命了團支部書記的職務，但在期中考中數學沒及格，其它科目都不錯。我自己也懵了，我爸爸也很著急，忙著去找班主任想辦法，可能班主任認為我是一個值得培養的學生，不能因為偏科被廢了，也可能我爸爸找他起了作用，在一次班會課上他突然又任命我為數學課代表，每天幫數學老師收發作業，同時監督檢查同學數學作業情況，有時單元檢測完還去幫忙批改試卷。讓一個本來就數學沒考好的學生任數學課代表，毫無疑問是給我壓力，逼著我去學好它，你想：每天面對著數學老師，你成績如果再不好，面子上過的去嗎？你要檢查同學作業，自己能不做嗎？要去幫忙批改試卷，自己能不會嗎？我明白老師的愛意，心裡也暗暗下決心不辜負他的期望，努力地學。

我當時學數學方法很老套，也就大家常講的：課前預習-認真聽課-課後複習三個步驟，辦法雖然老套，但絕對管用，不然又怎麼能成為經典呢？但真正要做好這三步也不是容易的事，課前一定要先預習課本，瞭解一節課要講的內容，然後再著問題去聽課，結合老師的講解你會發現預習中存在的疑問豁然開朗了，課後一定要完成老師佈置的作業，做針對性的練習這是必不可少的。

這三步要做好是大家都能懂的道理，要說我比別人做得好，比較特別的在於：1，我課前預習，不只是看課本，我還買了一本教材解析的參考書，結合課本一起預習，因為課本是通用性的教科書，不可能面面俱到，我認為課外的補充很有必要，特別是在高中。2，課後進行了反思，有的同學不斷做題，也是能把不懂的問題弄懂了，但沒有總結、反思。這種錯誤原因出在哪裡呢？這個問題如果換個條件會有什麼題型？還有什麼更好的解法嗎？等等 ，透過反思，總結各種題型 ，尋找解決辦法，同時做好錯題本，成績的提高自然水到渠成！

高中數學相對於初中數學，難度提升了一個層次，所以出現成績下滑那是正常的事，要學好高中數學需要改變學習方法，提供幾點意見給大家:

No.1 重視課本的基礎題

很多人覺得課本上的題目很簡單，沒必要理會，其實這是一個很大的誤區！！

首先，課本題目的例題，具有典型性。它是經過教研員研討後，才放進書本的，所以課外很多題目以及高考的題目，都是書本例題的變式和延伸，書本的題目可以看做很多題目的題根，所以熟悉課本的題目，從一定程度，有助於你知道高中數學題目的題源在哪，就不會產生高中數學題目變化無窮，無法看透的感覺！

其次，高中數學的很多難題，都是基礎題目的“堆砌”，只要把書本的基礎題都弄明白，在一定程度上，是對解題有很大幫助的！！No.2 認真聽課

很多人覺得自己看過書，或者買了本參考書，自己看看就好了，老師講的課，隨便聽聽就好了！其實不然！

首先，高中數學的知識點比較零散，需要系統整合，這個是書本和參考書去沒有的，一般有經驗的老師對知識的整理和講解會比較系統，老師的講解會有助於很快掌握知識考點！！

然後，有些人會說了，我認真聽了，但是還是一臉懵逼啊