真想讓他當也有辦法。主要看你們兩家經濟實力夠不夠，可以老師推薦，全班同學選舉。拉選票可以給同學好處買選票。國外總統拉選票可以用的方法你也可以參考。

首先，你不能讓老師知道你喜歡她，要讓老師覺得你們之間清清白白，甚至有點小敵對，然後讓她在老師面前多多表現，也要將同學關係處理好，這樣老師會覺得你們一起共事放心，不會合作貪汙，姑且這麼說吧。

這是個問題，也是你各種能力的體現，主要是角度的問題。如果能夠拋開物件的問題，那麼完全沒有問題。

這在以後的工作中也會出現，有能力的人需要引薦，只要大家認可，就不會有人質疑。

所以前提是，你需要把推薦當副班長的人，接下來的工作安排好，給大家一個明確的答覆，讓大家知道好處在哪裡，而不是關注這個人是誰。

你這不是找事兒嗎？只要讓人家一說你們是夫妻店，你所有合適不合適的都會被認為有私心，最後自己裡外不是人。再有些意見不一致，你們連朋友都處不得了，不上算！

用權利逼迫你們班學生投票讓你女朋友當副班長，如果他們不聽就給他們穿小鞋，以後考上好的大學，畢業後去當官，也這麼做，扶持你的家人，別人不聽話就整他們。

沒得問題撒。不過為了團結更多的人，你還可以考慮把這些人拉進班委裡面:學習委員由你的哥們兒當，文娛委員由她的閨蜜當。再以後你們還可以一起賣果粒橙，你賣康師傅，她賣統一。

如果你是中學班長那就靠老師了，你多去給老師說✘✘同學的好話。

如果你是大學同學，那你就團結同學，那就更沒問題了。

如果你是部隊的話，那你就。。。。。

你要先說清楚，這個班長，是學校裡的班長，還是部隊上的班長？學校的班長，並沒有什麼卵用，如果你是部隊上的班長，那麼該怎麼提副班長，我相信你知道的

完全沒有問題。

物以類聚，你是班長，你的物件也不會差到哪裡去，也是有一定的管理和組織能力的，再在你的幫助下，完全有能力勝任這份工作。

再說夫妻同心，效率會1+1>2。

小小年紀就學著搞裙帶關係，這樣不好，有壟斷班級之嫌，你的目的是想和物件接觸機會多一些，可你敢保證你們的關係就能友好的發展下去？

一看就是小孩子思維，成人能這麼考慮問題？

當了個班長覺得自己一人之下，全班人之上了？

不為班級服務就算了，還想搞這種小動作，哪個班的！老師姓什麼！

孩子，千萬別小看群眾的力量，也別把老師當傻子……

如果你真動了這個心思，且付諸行動，你這個班長也做不久了。

母親是家庭的靈魂。

父親是社會的靈魂。

家庭的不穩，由於女德的缺失。

社會的不穩，由於家庭的不穩。

廉恥是立國之本。男人不懂廉恥為盜。女人不講廉恥是娼！

禮義廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅亡。

禮是相處之道，君君臣臣，父父子子，克己以復禮。若不克己，子弒其父者，有之，母殺其子者，有之；夫婦互殺者，有之……

義是行為底線。忽見孺子墜井，見之者必發乎怵惕惻隱之心。發乎心，踐乎行，義也。若不信乎義，社會冷漠，世態炎涼，重慶公交之事，可怖也！國家未嘗不似一輛行駛中的列車。天下興亡匹夫有責，即是義之義！

廉不是清廉正直的意思！廉是自知之明！儒家一日三省吾身！自省以養廉！若不知廉，婦叛其夫，夫叛其婦，官叛其位，國叛其家，家庭之道絕矣！

恥是羞恥之心！書曰“一夫不獲，是餘之辜；百姓有過，罪之在我”。己所不欲，勿施於人。羞恥是人性最後一道防線。不自知，不知恥，何為人！

育民不以廉恥，是為育畜！畜類只有被食用的價值！死不足惜！

你應該讓你爹當校長，讓你媽當副校長，你當教導主任，你物件當副教導主任就完美了，副班長官那麼小，你物件不嫌丟人嗎？

真不知道你怎麼也能當“班長”？因為，從你的表述上，就證明了你很沒文化和能力。首先你沒有說明你是幹什麼的“班長”？現在有班長的單位很多，比如部隊、工廠、大、中、小學校、商場、賓館、保安等，都有“班長的‘編制’”，“付班長”的“任用”由不同等級的領導決定，所以，你提的這個問題太籠統了，無法作出正確的回答。

估計你還是個小孩子。

你應該把心思用在學習上，或者是你的班長職責上，而不是搞物件上，建議你大二之前不要考慮搞物件的事。

你說了能算嗎？要是你能說了算的話你可以讓她當校長，據我所知校長應該比副班長官大，可以管很多人哦[捂臉][捂臉]

班長讓物件當副班長如同王安石變法死於用人不當

♦表哥表姐都笑你了

看了問題，一回頭髮現表姐表哥都笑了。無論怎樣，任人唯親是最大的忌諱。家族企業任人唯親，最後肯定抗不過三代毀滅的，除非家族有一套規章制度，從小到大都嚴格管教約束。比如傑弗遜家族，羅斯柴爾德家族，新晉世界首富貝爾納·阿爾諾家族……它們如果不是富蘭克林·羅斯福總統一樣嚴格自律，就走不到今天，屹立不倒，如此輝煌。

積貧積弱的赳赳老秦秦王，如果不是用人唯賢，重用衛國流浪侯爺王子，深諳人性本惡的衛鞅變法修例得當，試問八百里秦川三年五載不下一滴雨，怎能殺貧強秦而一統天下？泱泱大宋物富民豐，為何宰相王安石變法，會因為用人不當而失敗亡國，最後他被不甘心利益流失的前屆狀元一黨、司馬光等一派為首的頑固派彈劾，其子王雱而立之年卻不諳世事反彈劾，最終皇帝親審卻因證據不足，被賜天牢，寒冬臘月冷凍而死，大宋從此內憂外患，邊患來襲，宋神宗調兵遣將卻猛然發現朝中已無良將賢人，遂啟用了萬眾口碑俱佳的新科狀元徐熹，最後因他好大喜功不能知己知彼，半日之間被遊牧民族的鐮刀一陣割草而全軍覆沒，最後的6萬多築城功臣和6萬多最後的大宋存亡籌碼——最後的朝廷精兵，灰飛煙滅？所以如今翻看歷史，走進博物館，都會看到靖康恥類後遺症。比如元人用大宋皇帝頭骨做成的酒器。

♦權利意志狗總會獨自妖嬈

當過學生幹部，也做過班委，這都有利於入黨和讀研。當班長特鍛鍊泰山崩於前而目不瞬。總有突發狀況，而老師不在，你就是所有人主心骨。預備方案調取或迅速思考解決突發狀況的能力，能保證每個活動順利完成。而且要求掌控大局和交流能力良好。總調控和管理，開大會時的感染力，組織和領導是沒法管控的，需要個人魅力和語言能力。

比如抓關鍵的能力。老師管理和同學惰性之間矛盾。放長時間軸線，所有問題都只有一對主要矛盾。有這個神經迴路，就是一個最容易成就的人。直至備研科目短時突擊和複習，也能事半功倍。當然厚黑學不好，實在無法了厚臉皮的心理素質也可以用來解決問題，自己能夠獨立運作資源完成目標最關鍵。

♦《一代宗師》關鍵幀悟生活

所以這些都需要精準權衡能力。對事物本質的把握、平衡乃至交易，用最小的代價換取所有群體的滿意，乃至進行交換時的砝碼，都離不開精準權衡事物的能力。正如電影《一代宗師》說，習武絕世高人必經三個階段：見自己，見天地，見眾生。當班長以此類比。

當了班長，最重要的工作就是協調。大和小、公和私、內和外之間的精準選擇。在關鍵問題上，戰勝小我、小集團利益，選擇大我、為更多群眾服務，這就是一代宗師的見自己。過不了此關，早晚犯錯誤出事，還是早點撒手為好。因為私心一開，就是潘多拉魔盒，人與魔鬼較量，人永遠都是失敗者。

♦《一代宗師》見自己

作為班長，最重要的就是做好服務。服務學校、同學、工作。幫同學們解決問題、佈置任務、疏導情緒，為完成團隊總體目標共同努力。最佳化任務結構，提出意見建議，幫助老師處理同學事務，讓學校規章制度更好地執行。把大量繁雜任務進行專案管理，合理統籌分配，在有限時間完成更多工作，還要保證不出錯誤。

在這過程中，能力就能不斷提升，眼界就會不斷開闊，做成以前想做卻做不到的任何事情，這就是一代宗師的見天地。

♦《一代宗師》見天地

做好班長，就要有擔當能負責。出了問題，不逃避不推諉，兵來將擋，水來土掩。有句話說：覆巢之下，安有完卵？就算每個人都推諉得了自己的責任，也無法挽回註定失敗的結局。為什麼要推諉？做事的人才會犯錯，犯錯是為了更好地做事。什麼也不做的人才不會犯錯。所以擔責是對錯誤唯一正確的態度。如果擔責被處分了，就能看到更深的人性和更多的自我，知道自己究竟可以容忍多大失敗，承受多大壓力。穿越風雨，才能更好地化繭成蝶，人生才會飛得更高。

如果擔責被發現而重用了，就能承擔更多責任、更大壓力，每一步都將走得更艱難。人往高處走，水往低處流，總比向下走費勁更多、耗損更強大的意志力。時刻戰戰兢兢、兢兢業業，如履薄冰，不掉各種坑裡。生能得如此體驗，才是一代宗師的見眾生。

♦要做好而非隨意投票選成一名優秀學生幹部

回首《大唐西域記》，唐僧一無所有，丘處機何嘗不是，什麼本事也不精通，但為什麼就能夠管住無法無天的蒙元霸主和自家的一群徒弟，什麼才是他們最大的緊箍咒？顯然是芸芸眾生，也是美麗新世界的人民群眾。

“我不下地獄誰下地獄。”當人世還有一個生命在受苦，他們就不忍放棄西行、取經的道路，這才是他們駕馭巨人、大神的根本神咒。其他的一切道、術、法，相、漏、苦，不過是實現解救眾生、脫離苦海，這恰好又是他們最根本的目的、方法和途徑，別無他奇。所以為什麼承諾當班長？權力微乎其微、福利食之無味、未來莫須有，班長最需要取的真經是什麼？

一代宗師說是見眾生；金庸說是俠之大者為國為民。共和者說是心全意為人民服務。總之要放下自己的喜怒哀樂，成全更多人的根本幸福。所以當班長是一份責任擔當，也是一種昇華格局的人生修行，砥礪而行。溯洄從之，道阻且長；所謂伊人，在水中央。最後與友共勉：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。願友們人生無悔，保持一生不犯錯。如果讓物件當副班長是犯錯，就不去做，這都多大點事兒啊。