現在生活條件好了，讓孩子學點自己喜歡的特長挺好的，最好是在三歲到十二歲之間，孩子上初中後學業壓力重，空閒時間比較少。

要學習特長，好小孩子成長階段，從小培養愛好，可以讓小孩喜歡專注於一件事，喜歡做一件事，從小培養愛學習，喜歡動腦，開發智力的事情，對小孩來說非常有利的，條件允許的話三歲就可以開始學了

孩子學習特長班，如果功利性來講的話，對於以後的小升初或者中學 高考都沒有實際幫助。而很多家長之所以把孩子送入興趣班學特長，大多數都是從眾心理，覺得都學了我家的不學，好像孩子就“輸在了起跑線”。

孩子學習特長，主要看孩子興趣，如果孩子特別喜歡，學習一門特長，培養孩子一個愛好挺好。家長要做的是在孩子到了枯燥期，鼓勵並幫助孩子堅持下去，不能因為到了瓶頸期就放棄，這樣也能培養孩子意志力。同時家長也不能因為到了小升初，學習壓力加大，從而放棄對孩子特長培養。

特長班要看學習什麼，不同的特長班適應的年齡也是不一樣的。

如果是學齡前的孩子，最主要的是要看老師。特長班老師專業一般沒什麼大問題，最主要的是對待孩子的態度，是否懂得幼兒身體和心理發展規律。我因為給女兒選擇課外班時，試聽了好多的課程，太多的老師並不懂得尊重孩子，對待孩子的方式仍舊是命令、訓斥和指責。這種情況，很可能孩子本來還喜歡這個特長，但是因為老師的原因，反而不願意去了。

幼兒園就開始，鋼琴，舞蹈，繪畫，音樂，培養孩子多才多藝。孩子學習一些才藝特長是一件好事，有的孩子覺得學習特長是一件快樂的事情，有的孩子卻覺得是一種負擔，孩子如感到是負擔，就不太好了。再加上教育目的和方法不得當，可能會適得其反。因此，在送兒童去學習的同時，還應尊重兒童自己的興趣。而且，還應根據兒童生理發展的特點，理智地選擇學習時間。以上只是個人觀點

我的孩子5歲開始學習街舞，6歲去北京參加春晚節目錄制，7歲開始拍攝影視劇，8歲學習跆拳道，9歲學習美術，10歲學習吉他彈唱。5年了不斷增加特長學習，文化課也在補習，學習成績一直很好，有了特長的孩子都非常自信、樂觀！

現在牙沒長齊上早教，上了幼兒園就各種補習班唱歌跳舞畫畫，上學了全科補，我家孩子我就不會去強迫她倆補課，但我會去引導他去學散打，形體還有口才足以啦！結婚後老公欺負她自己就解決了，藏私房錢一下就發現了

如果經濟充許的話當然要讓孩子學些特長，老話說技多不壓身！不定什麼時候就要靠這一技之長來養家餬口。當然也要考慮孩子的健康因素和心裡因素，不要強迫孩子做不喜歡的，儘量讓孩子做自己喜歡的！

首先我們來想一下，孩子為什麼也需要學特長？這個特長我理解為是某項技能的培訓班。

從兩個角度來分析一下這個問題，一外因：家長自己的焦慮＋跟風。好像其他的孩子都學了，自家孩子不學的話就會顯得很特別奇怪，或者跟不上其他孩子的節奏。還有就是家長自己本身非常渴望學會那些技能，然後把希望都寄託在孩子身上。

去年我們家孩子學舞蹈。然後，身邊玩的好的幾個小夥伴都學了舞蹈。然後她也要學。既然孩子有這個要求嘛，我們也就給她報了。我們自己也覺得，好像不給他學點什麼，他那個時間也不知道怎麼安排，學了一個學期，沒有學了，再問她要學舞蹈嗎？一點興趣都沒有。

二：內因：孩子自己要求。他自己本身對某些東西感興趣。她有學習的要求，而我們家長本身很難滿足他這一個技能的學習。比如我們家孩子現在在學的國際象棋和戲劇課，他特別感興趣那些奇葩裡面那些什麼大嘴象、國王、王后。

幾歲開始學習好？

我想這個問題因人而異。像孩子剛開始還小的時候，他對很多的東西都充滿了好奇。你也不確定，她就一定會把某一樣興趣會培養成特長。總有一個過程讓他來篩選出他最喜歡的那一項。興趣是第一的，如果孩子他本身對這個事情一點興趣都沒有，你強按牛頭喝水也沒有用。只要有興趣，什麼時候開始都不晚。

這裡有一個經驗：在選擇培訓機構時看老師的給孩子們上課的反饋。是以鼓勵為主還是以獎勵為主。如果孩子是為了得到那一個獎勵而去上那個課。估計那個興趣就很難保護好，那就很難培養成為一項特長了。比如只要認真聽好這一節課，下課後就可以得到某一個玩具或者某一種卡片。這樣的機構就要慎重了。因為獎勵都會消失的，它是依賴於外部評價。他會把最初的好奇和獎勵的東西畫上等號。孩子就沒有興趣可言了…

我是於爸，一個和善與堅定並行的超級奶爸，希望以上回答能夠幫助到你。

我覺得應該從小去學習 培養孩子的興趣愛好 不但可以激發孩子的興趣娛樂愛好 也提高孩子腦力的開發 從而也是對孩子的良好興趣的培養

學習特長是件好事，家長應該理智的選擇孩子的特長，至於幾歲學習家長可以根據孩子的興趣以及生理發展的特點，兒童發展階段有目的的進行選擇，下面熊貓進行詳細的講解

作為一個過來人，我向你分享幾點自己的看法。

這個要根據孩子自己的興趣愛好，去學習一項特長。我感覺還是非常有必要的，比如畫畫，跳舞，書法 程式設計等。因為孩子有一技之長更願意和小朋友交往，性格也很開朗，對他以後的人生成長道路也是一種鋪墊。但更多的是對他興趣的引導，而不是大人強加給他。時間的話，我認為給孩子報興趣班應該在小升初之前完成，因為小學的課程相對來說不是那麼緊張。到了初中和高中，學業壓力比較重。根本抽不出空閒的時間。所以說，培養孩子的興趣和特長還是非常有必要的，在小升初此前完成，也就是在小學階段最好。

每個家長的想法不同 有的家長想孩子兩歲左右學特長 有的是要五歲左右開始學 因為等到5歲的時候小孩都知道自己想學什麼東西

看情況，孩子喜歡就好，如果不喜歡莫要強逼，要徵求孩子的意見，而不是把你的喜歡的或意見強壓孩子身上，他（她）畢竟是孩子，他（她）想要的可能是一個無憂無慮的童年。

首先我們要從小就觀察一下孩子興趣點和天賦點！有針對的給孩子加強學習訓練，將來增加孩子的一技之長，不失為一件好事！家長要理性選擇，要清醒的認知，上來興趣課，我們能得到什麼，能改變什麼？不能盲目跟從，張三給孩子報舞蹈，就跟報舞蹈，李四給孩子報唱歌，就跟報唱歌！比如內向的孩子，本來就不愛說話交流，我們就不能學習書法啊，畫畫啊一類的！報主持啊，架子鼓啊而外向活潑好動的孩子，就不報跆拳道一類的，要適當選擇，書法，畫畫等磨鍊她們性子專案!肢體不協調的就別考慮舞蹈，五音不全的就別考慮唱歌！

我們家長一定要理想選擇，培養好孩子的興趣愛好!千萬不要盲目跟風，耽誤了寶貝！

什麼時候的孩子都應該學習一些特長，至於幾歲開始學 學哪方面，一要看孩子的興趣愛好，二要看孩子的接受領悟能力而定

肯定要學一下，一專多能。一年級的時候開始寫字，可以到外面去練一練字，因為字寫得好不好很關鍵。字寫得好，令大家歎為觀止。

學英語

幼兒期是口語發展的最佳年齡階段。正常兒童四歲時便能掌握母語的全部語音，而且也能學會其他民族的語言。如果想將來英語說得像國語一樣好的話，儘早學比較好，隨著年齡增大，過了5歲，母語習慣已形成，發音機制逐漸穩定並限於母語，再學外語就有語音干擾，會困難很多，因而只要家庭條件允許，孩子最好從小學點外語，1-2歲就開始親近英語，3歲以後跟著老師正規學習比較好。

由於孩子在1歲或1歲多已會“塗鴉”，2-3歲開始對形狀、顏色產生興趣，4-5歲開始對實際事物、經驗過的事物有了認識並畫出，5-6歲時，不是畫看到的東西，而是畫認識的東西，此時的孩子觀察力、想象力、甚至表現欲都很高。因此，從2歲半到3歲孩子最純潔的時候開始，最為適宜。

音樂世界裡，聲音是有感情和生命的。太小的寶寶是不宜學鋼琴的，因為要學習鋼琴需要寶寶具備一定的能力，這其中包括寶寶的認知能力發展到一定的水平，最起碼能認識簡單的五線譜，也包括一定的聽力分化及對音樂的感受能力，如區分音樂的高音、音色、單調等，還包括手部精細動作的發展，一定的手眼協調能力及手指的力度和手發育的大小等。

因此，在3-5歲時最好讓孩子先聽好的音樂，欣賞好的音樂；4-5歲開始接受鋼琴等樂器的技術指導，學鋼琴比較適宜。當然，可根據自己孩子的情況，提早或推遲些。

書法是一種技巧性很高的藝術，字要寫得漂亮且具有藝術性，不是一件容易的事，必須按照學習規律，一步一步地學習。學習書法，年齡不宜太小，學齡兒童從小學三年級開始學習書法，較為適當。因為這個年齡已適應學校生活，對文字的理解也較深，可以開始學。

所謂戲劇，就是使用自己身體所有的器官、機能來表現，從發聲練習開始到學習音樂、古典、芭蕾等。這些訓練可以配合年齡及身心發展情形分別進行，所以從3歲到成年，只要有志於演戲，任何時候都可以說是“適齡期”。

小提琴演奏是單手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音樂，對手及指頭尚小、力量不夠的3-4歲幼兒來說，過於勉強。因此，建議學習小提琴的年紀為5—6歲較適當。

“游泳訓練班”一般是教授基礎的方法，有各年齡都能學習的課程，0-2歲的“嬰兒游泳班”、“3歲幼兒”、“幼兒”、“學童”、“高階”、“選手培訓”等，因此，母親想要讓孩子學游泳或孩子自己想要學游泳時，就是游泳的開始適齡期。

圍棋和象棋的開始適齡期是3-4歲，只要孩子能區分棋子的黑和白，棋上的文字可以瞭解即可。這兩種棋都有很難的專業術語，如果要充分了解，一般是從小學三年級開始。

幼兒在2歲半到3歲左右就能踩出步伐。讓幼兒習慣團體活動，培養正確的音感是其目的，所以一週練習一次就夠了，讓孩子從事很難的動作對身體發展並不好。技巧的指導從肌肉尚柔軟的6-7歲開始比較理想、芭蕾舞要兩腳開啟180度的動作，這個動作不趁早開始不行。

在孩子2-3歲時，開始對數字有興趣，提出關於數的疑問，在4-5歲時，手指的靈巧度增加，可以撥弄算盤，但這時由於基本的加、減、乘、除沒有概念，所以這時學珠算，效果不會很理想。在小學三年級學珠算比較合適，因為這時學校已學習乘法、除法，並加以理解。