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1 # 魯卡爾
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2 # 筱丫頭的老情人
這世界原本是沒有文化程度高低之分的
原始世界的人類,只是‘咿呀’的交流,就像剛開始沒有文字。是誰發明了文字,又是誰成為了第一個‘文化人’?在此,我們沒有必要深究。
第一個‘文化人’,無非只是利用有限的時間,總結了無限的經驗。僅此而已。
所以,無論年齡大小,你想要成為怎樣的人,就一定可以成為怎樣的人。只要還活著,就有希望!
如何朝著希望腳踏實地的邁步,這困擾了很多人。迷失方向的亂闖,會讓自己產生疑慮,懷疑自己做不到。
問問自己,到底是不是想要走這條路人生無論選擇哪條路,都會有坎坷和崎嶇,信念是克服困難的支撐。所以,堅定信念是最基本的條件,先問問自己,是否願意為自己的選擇義無反顧,甚至肝腦塗地。
如果你確定要走寫作這條路,謹以此文,提出我的一些個人愚見,望參考。
建立自己的資料庫無論做什麼行業,資源是行動的基本條件。正如我前面說的,‘利用有限的時間,總結無限的經驗。’
‘書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。’大量的閱讀,可以開啟你的視野。無論從詞彙,還是到語句,又或是道理,都能讓你迅速的建立起自己的資源庫。
有一點需要注意:看書千萬不要一知半解,看就要看懂,看透。遇到不認識的字,要查清楚意思;碰到不明白的詞,要搞清楚作用;見到不弄不懂的道理,一定要琢磨出自己的理解。
當你一點點咀嚼了文字,消化了書籍,那麼你就自然可以輕鬆的寫出自己的文章。但,那還遠遠不夠。
拼命的練習當年蒲松齡寫《聊齋志異》的時候,蒐集故事的同時,他也在反覆的寫。寫好一篇故事就拿給有文化的人看,看看自己寫的有什麼不妥之處;修改之後就讀給街邊的婦孺聽,試試他們能不能聽懂自己寫的故事。反覆的修改,打磨,成就了傳世的名著。
魯迅先生也曾說過:“好文章不是寫出來的,而是改出來的。”
別怕自己寫的不好,用心的寫,自己總結經驗;與別人分享,耐心的傾聽別人的感受,吸取別人的意見、建議。
只要你願意,你至少可以成為寫作高手。
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3 # 閒看秋風999
哈哈!不僅僅你想提高自己的寫作水平,我也一樣,想提高寫作水平;可就是苦於找不到合適的途徑——真的希望有高人點撥,指引迷津 。
說點體會吧!僅供參考:
提高寫作水平最重要的方法是什麼?是閱讀,是積累;寫作的前提是什麼?是“輸入”,沒有各種知識儲備,沒有大量的閱讀,拿什麼“輸出”呢?
俗話說,天下文章一大抄;其實這話並非沒有一點道理;剛剛開始寫作,可以模仿別人的寫作技巧——比如可以“縮寫”、改寫別人的作品(文章);
學會將一篇幾萬字的小說“縮寫”成幾十甚至幾百字的段落;或者將一首詩“改寫”成一篇小說,設立各種人物、場景、給他們安排一個結局,等等。
還有,提高寫作水平,可以從記日記開始;剛開始可能有些“流水賬”,但是日久天長,慢慢就會融入自己的各種感受以及啟發;
另外,可以試著多讀一些古典詩詞;那裡面有不少前人留下的寫作技巧,比如各種修辭手法——明喻、暗喻、擬人、指代、誇張,等等。
如果力所能及,可以背一些詩詞;玩玩“詩詞接龍”的遊戲,比如說:採菊東籬下,悠然見南山。 ——東晉·陶淵明; 山中一夜雨,樹杪百重泉。 ——唐·王維《送梓州李使君》,等等。
總之一句話,千里之行,始於足下;光說不練假把式;從現在開始,動動手指,在游泳中學習游泳。
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4 # 明世良宸
寫作範圍很廣,不同的文類有不同的寫作方法,有文學類,文學類又分小說、散文、詩歌等;有公文類,公文類又分通告、通報、講話、請示等。如果你準備寫文學類作品,一是讀點文學理論,二是多讀範文,三是勤寫作,四是深入生活注重觀察。
如果你準備搞公文寫作,一是必讀公文寫作規範,二是多看公文範例,三是請行家指導,四是勤於實踐和調研。
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5 # 紅色中醫
1.多閱讀一些優秀的書籍
書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。如果將作文寫作比喻為:蓋樓。那麼知識積累就是地基,想要寫出優秀的作品必然要有大量的閱讀知識為基礎。只有這樣才可以根據不同型別的題材去創作優秀的文章。除此之外閱讀也可以讓人提升分析思維能力,拓展詞彙量,劃分主次目標,提高寫作技巧。
2.建議有一個筆記本可以隨時記錄自己的想法
在上學時候也經常會被作文寫作而苦惱,那時候語文老師就教我們準備一個小本子取名:隨筆。顧名思義就是隨時隨地的記錄自己的一些想法和靈感或者從其他地方學習到的一些精美的語句。這樣做的好處也是顯而易見的,當你面對不同的題材的時候翻開隨筆就會有記錄的文字內容提醒你,原來和現在靈感的火花的碰撞更是讓人很容易進入寫作的狀態。
分享之:如風如葉,如夏花之絢爛,如秋葉之靜美。風華一指流沙,蒼老一瞬年華。那千紙鶴飛走了,不知飛往何處,但會帶著我的夢想。
3.多嘗試著寫作
很多學生在寫作的時候不知道怎麼去寫,不知道該寫什麼,不知道寫的對不對。古人云:萬事開頭難。只有踏出第一步,才會走好後面的路。寫作是生活的一種方式,多觀察生活中的一切事物,並將其用筆很好的記錄下來。當你在平常寫的內容多了,就會變好了。誠在堅持,貴在堅持。
4.有清晰的思路和框架的把控
寫一篇文章基本上要把握好三點:順序;關聯;統一。所謂順序就是要寫作這篇文章的內容素材的先後、關聯就是將文章內容給前後連線起來,不會給人前後不搭的感覺、統一是這篇文章的思想統一、意見相同。在寫之前可以設問下自己:為什麼寫這篇文章或者這篇文章給出的主題是什麼,自己收集或者積累的素材是否對寫作有用,在這不斷的問自己的過程中,中心主旨以及材料的先後排列也就有所依據了。
5.創新意識
優秀的文章從來不是模仿,而是創新。給人眼前一亮的感覺而不是千篇一律。當用白話文寫作進入一個瓶頸時候,用一些文言文代替又何嘗不是一種創新。近年來高考中用文言文寫作而得高分者不得不讓人驚歎。當然不是說寫作一定要用文言文去寫,只是提供一種思路。學生在寫作的時候不要被限制住框架,而是有自己的創新想法。
6.內容的修改
一篇文章在寫作的過程中邊寫邊改,思考所寫的內容在措辭,語句通順等方面有沒有問題或者意識到原來的構思有不足的地方,要及時加以修改。同時我們也提到了文章內容要有統一連貫性,所以在寫作中修改更有助於發現問題及時修改。修改的目的簡言之就是:簡潔明瞭,生活鮮活。優秀的作品都是需要不斷地修改“打磨而成”如同名刀名劍,千錘百煉展露鋒芒。
7.有一個好的開頭和結尾
一篇好的文章必定有好的作文開頭和結尾,好的作文開頭和結尾能給你的文章錦上添花。首先文章開頭要能吸引人眼球,如果開頭就不能引起別人繼續閱讀興趣的話,那就很難將這篇文章全部閱讀完成。所以我們在寫作的時候要多思考下如何寫好開頭和結尾。
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6 # 雙子座視角
這位朋友,你好!你想搞點寫作,年齡和文化程度高低都不會是障礙;年齡比較大,人生歷練比較豐富,寫出來的文章更有說服力!所以反而是優點。文化程度不高?只要你會寫字,願意動腦筋,寫出好文章也只是時間的問題而已,所謂工多自然藝熟。小編覺得自信和堅持練習是提升寫作水平的關鍵。另外也需要多看別人的文章作品,以豐富自己的用詞 / 修辭的技巧。
寫作型別很多,要寫的好,最好是先從自己最擅長的題目、範疇出發;比如說,你工作的專業是搞房地產開發的,你可以多寫一下有關房地產開發的趣事、政府的規章要求、開發的流程、拍賣土地的竅門等等的文章。又比如,你年輕時,喜歡旅遊的,你可以寫一些 “遊記” 把以前去過的旅遊勝地的一些奇聞趣事等等。這樣就可以駕輕就熟,容易落筆。
寫文章落筆前,最好能夠先做一些鋪排 / 計劃,怎樣開始(引子),高潮(主要內容),總結等等。這樣練習一段時間,自然你的寫作水平就能提高!
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7 # 流廣深
不會寫文章,但總結會寫文章大家的經驗,應該是:要多看多學,學貫古今。要洋為中用,中西合壁。要人為我用,博釆眾長。要勤於觀察,積累素材。要多寫多練,熟能生巧。要堅持不懈,筆耕不綴。要抓住中心,突出重點。要回收視力,反覆檢查。要精讀名著,唐詩宋詞。要上懂天文,下知地理。要不斷思考,持續進步。要把別人玩遊戲,玩手機,玩棋牌的所有空餘時間都用在讀書上,思考上,寫作上。
一份耕耘,一份收穫。寫作水平的提高大概也離不開這八個字。
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8 # 愛自由的陽光
我覺得年齡和文化程度都不應該是決定你能否寫作的決定性因素啊,決定性因素應該是你想做這件事的決心有多大,以及能不能堅持下去。
年齡大肯定不是問題。同樣的起點誰說年齡大開始寫作進步就會比年輕人慢呢,關鍵還在於個人努力。
童話大王鄭淵潔和諾貝爾獎獲得者莫言都是小學肄業的學歷。莫言因為對文學的喜愛進了軍藝的文學系深造,後來又在北師大作家研究生班學習,算是有了研究生的學歷,但畢竟還是和文學系科班出身不同。鄭淵潔甚至都沒有去深造,一個人堅持寫《童話大王》30年,成為了真正的童話大王。他們倆學歷不高卻能成功的決定性因素還是堅持,因為對文字的熱愛更能讓他們堅持寫下去,最終成功。
說到怎樣才能提高自己的寫作水平我可以說幾點我個人的建議,僅供參考吧。
1.多看書。想要學習寫作這點是必不可少的了,從新媒體文章到真正的文學作品都要看。寫作者要上知天文下知地理,這樣寫出來的作品會很好看。當然這需要積累,可以在網上挑選自己喜歡的書開始,慢慢積少成多,各方面知識和詞彙都能越來越豐富。
3.多練習。在我看來這是最重要的一點了,因為看得再多,想得再多,都不如我們動筆來寫進步快。只有寫了才知道把我們所想的落到筆上真的不是一回事,寫作是需要練習的。寫了以後才會更促使我們去多看書,多輸入,然後再多思考,再練習多寫,多輸出。多寫多寫就會熟練起來,回過頭再看看自己寫的東西發現不知不覺中進步了呢。
嚴歌苓說過一句話:成功沒有捷徑,唯有堅持不懈的努力。
大家一起加油。
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9 # 漫遊影像
這個也是我苦惱的事,你應該聽過“熟讀唐詩三百首,不會寫也會抄”。多去閱讀一些好的文章和作品爛熟於胸,多多分析和吸收。總會或多或少能夠提取到一些有用的東西,為自己所用。
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你把想說的,不說不行的話寫出來就行了。只要讀者讀起來順溜,知道你說的是什麼?你想提倡什麼?反對什麼?把讀者引寫哪裡去就行了。