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  • 1 # 品讀薈

    四捨五入法。這是最常用的求近似數的方法。用這種方法求一個數的近似數,主要是看它省略的尾數最高位上的數是小於5,還是等於或大於5。如果省略的尾數最高位上的數是4或者小於4,就把尾數都捨去,並把尾數的各位改寫成0;如果省略的尾數最高位上的數是5或者大於5,把尾數各位改寫成0後,要向省略的尾數最高位的前一位進1。

  • 2 # 青雨0825

    求一個數的近似數:四捨五入法。

    看最位的後面一位,如果是0-4則用四舍法,如果是5-9就用五入法。

    在取小數近似數的時候,如果尾數的最高位數字是4或者比4小,就把尾數去掉。如果尾數的最高位數是5或者比5大,就把尾數捨去並且在它的前一位進"1",這種取近似數的方法叫做四捨五入法。

    求一個數的近似數,要看它省略的尾數部分的最高位,有兩種情況:

    1、如果省略的尾數部分的最高位上的數小於5,就把尾數捨去,並添上相應單位或相應個數的0。

    2、如果省略的尾數部分的最高位上的數是5或者大於5,要先向它的前一位進一,再把尾數捨去,並添上相應單位或者相應個數的0。

    擴充套件資料

    近似數的運用:

    地球的直徑1 2756千米,千位上是2,比5小,屬於“四舍”,把萬位後面的數全部捨去,用4個0去佔位。這樣1 2756千米≈10000千米=1萬千米。

    太陽的直徑138 9000千米,千位上是9,比5大,屬於“五入”,把向萬位進1,再把萬位後面的數全捨去,用4個0佔位。

    這樣 138 9000千米≈139 0000千米=139萬千米。

  • 3 # 郝老師微影片

    確定一個數的近似數,要根據問題的具體情況。

    第一種情況,單春的數的近似數,要清楚精確到哪一位,精確到萬位,那我們要看千位。精確到千位,我們要看百位。精確到百位,我們要看十位。同樣精確到小數點後一位,那我們要看到第二位,精確到小數點後第二位,我們要看第三位。

    第二種情況,在算式裡的近似數,也要根據算式的具體情況,比如說82÷9,那我們就要把82看成801來計算,如果是82÷10,那現在要把82看成80,所以一個數的近似數,也要根據具體情況。

    第三種情況,求近似數的問題,往多估算,還是往少估算的問題。這裡問題也要根據具體情況。

    你的問題表達不是很清楚,所以沒有辦法來詳細回答。

  • 4 # 螢火課堂

    求近似數的法則就是“四捨五入”。這是最基本的求法,教材通常會根據不同學齡,對近似數有不同的要求。四捨五入的價值在於,讓數字表示成離它最近的整數,但又不能偏離原始資料。就像一位同學考了89分,可以近似為90,而不能看作80。

    常見的比如,在整數域中,保留到億級,萬級或者個位等等,這是你要將保留數位的下一位數字,根據四捨五入進行取捨。例如328 2300 7114這位數字保留到億位,此時億位的數字是8,就需要看後面的2,很顯然,捨去。就寫成328億就可以了。再如1239 8354保留到萬位,先檢視萬位是9,再判斷後面的8需要進一到萬位上,萬位滿十再進到十萬位,最後近似數取1240萬。這是比較複雜的連續進位問題。

    在小數域中,通常會要求保留幾位小數,或精確到什麼數位。例如3.156精確到十分位,方法同整數一樣,找到保留的最低數位上是1,看它後一位數字進行四捨五入,這時是進一,結果為3.2。

  • 5 # 桓臺藝馨書畫教育

    近似數一般說精確到哪一位,150是精確到個位。

    對於一個四捨五入得到的近似數,如果是整數,如38200,就精確到個位;如果有一位小數,就精確到十分位;兩位小數,就精確到百分位;象0.040有三位小數就精確到千分位;象20.05000就精確到十萬分位。

  • 6 # 夕夕可愛

    首先,大家都知道,確定近似數我們用的是“四捨五入”法。在小學的四年級的就已經學了小數,那麼一個數精確到小數點後第幾位,我們需要看這個數字的下一位,再根據4捨去,5向左進1。例如32.4857我們需要精確到小數點後第三位,也就是說小數點後從左往右數第三位(即千分位),那麼我們得看小數點後的第四位(即7),又因為7>5,我們需要向左進1,(也就是給5+1=6),所以精確到千分位後,這個數字變成了32.486

    其次不僅小數有近似值,有時候大數也用到近似值。像我們國家的人口14億,那麼我們真的是整整14億,一點都不差嗎?這個地方就用到了近似值,當一個數特別大時,在不需要特別精確的時候,我們一般近似為——最高位數字加單位,例如:583462813036的近似值,這個數字的最高位是5,單位是千億,根據四捨五入,這個數可以近似為6千億,後邊所有的數字都可以省略。

    在這裡我要強調一下,我們計算完一個數的近似數,最後寫的時候之前的等於號(=)要變成約等於號(≈),這一點是關鍵,很多同學都錯在了這一步。

    現在孩子們的題型千變萬化,但是萬變不離其宗,確定一個數的近似數我們必須要學會四捨五入法,並要靈活運用。

  • 7 # M韓先森

    你好,確定一個數的近似數共有三種方法:第一種四捨五入法;第二種去尾法;第三種進一法。這三種方法的使用是根據題目的實際情況而定,特別是去尾法和進一法必須考慮實際,不能亂用,下面具體說明:

    1、四捨五入法求近似數。

    這種求近似數的方法是最普遍的,解答時,如果要求保留的數位的下一位大於或等於5,要向前一位進一;如果小於5,就直接捨去。比如:求一個長2.4米,寬1.2米的長方形的面積是多少?(結果保留一位小數),這種情況就要用四什五入法了,2.4×1.2=2.88≈2.9平方米,這裡用的是五入的方法。

    2. 去尾法求近似數。

    這種求近似數的方法是要求保留的數位的下一位不管是小於5,還是大於或等於5,都要捨去,比如:做一套衣服用布2.4米,現有30米布,可以做幾套衣服?這各情況就要用去尾法了,30÷2.4=12.5≈12套,雖然個位後面的數字是5,但是也要直接捨去,因為剩下的布是無法做一套衣服的。

    3.進一法求近似數。

    這種求近似數的方法是要求留的數位的下一位不管是小於5,還是大於或等於5,都要向前一位進一,比如:一輛車一次可以拉3.2噸沙子,現在有一堆33噸重的沙子,用這輛車需要拉幾次?這種情況就要用進一法了,33÷3.2=10.3125≈11次,雖然個位後面的數字是3,小於5,但仍然要向前一位進一,因為剩下的還要用這輛車拉一次。

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