說真的我們作為教師批評學生真正是有藝術，同時我曾經也是管理者，老師批評學生而學生翻出去隨時都可能做傻事甚至丟棄生命，是咱們自己的錯必須要反省自己！教育是一門藝術，批評學生更是藝術中的藝術！

說真的我反對打學生，無論初中生或者小學生，我從學前班到高中都親自帶班任教過。我從來不打學生，沒有不聽話的學生！相反那些脾性暴躁的老師甚至動手的老師，學生沒有服的。這是多年來我親眼目睹，也教導過老師！一般都是年輕老師！

那麼說說我是怎樣從不動手卻讓學生服服帖帖的經驗吧！如果是自己帶班的新班級，一定花點時間先和學生溝通，宣佈學生課堂或者課間如果犯錯，將會有類似提問甚至作業懲罰！從來沒有規定不準這樣適度懲罰學生！因為這本身就是提升學習！更重要的是把你的脾性說說，把學生的優點說說，表揚好的學生，暗示表現差的學生努力爭取下次得到表揚！那就是說當你走進這個班級前，要對每個學生的情況瞭如指掌！

我從任教開始喜歡簡單的兩三言提醒學生今天的錯誤，表揚好的學生，指出學生所犯錯誤但從不指名道姓，這時候犯錯的孩子一定會低下頭。學生的臉色表情都可以看出認錯態度，屢次不改的應該以學習為由喊到辦公室個別溝通。如果實在是需要點名的事情，我也會先“導語”開通幾句，讓學生自己主動承認。

凡是花時間花心血的老師，藝術性教導批評學生沒有不成功的！有時候我們也要改改自己的性子！孩子犯錯本身是正常狀況，我們是教育者引導者，帶著愛引導學生，抑揚頓挫講話談觀點，學生不但學習你的人格魅力還學會演講知識，佩服你的同時愛上你，視你為朋友為親人，課堂上尊重你，課間親熱你，那麼你就是一名合格優秀的老師啦！個人觀點，說過份的地方別在意！祝你快樂祝你成功！

不是這樣子的。我認為學生犯了錯誤該批評的就要批評，要是不批評，那學生就會目無師長，不知道尊敬教師，還會在我們的課堂上惹事生非，為所欲為，那樣的話，就會給我們的課堂管理帶來很大的麻煩。

其實，不是學生不能受批評，只是我們在批評學生的時候，要注意我們的方式方法。

第一點：不能打罵學生，不能侮辱學生的人格，這是我們做教師的底線，違犯了是有悖師德的，學校裡的一切評優晉級一票否決，所以我們有再大的怒火，也不要朝學生開炮，我們要學會保護自己。

第二點：批評學生的時候，要動之以情，曉之以理。批評學生的時候，要給他們指出問題，老師生氣的原因，或其它學生告狀的原因，讓他們首先意識到自己錯在哪了，那樣做會帶來什麼樣的後果。然後教師可以順勢給他們講講這件事應該怎麼做。批評完學生後，還要給他們寄予希望，肯定他們以後會做好，不要一棒子打死。這樣一來，一件鬧劇或不愉快的事情，就變成了教師教育學生和學生溝通的良好契機，充分利用這一契機，就達到了教育的目的。其實，我們做教師的，教書是一方面，更重要的還是育人。日後，學生再記起我們的時候，其實想起我們的不僅僅是我們教給了他們多少知識，而是教他們懂得了哪些做人的道理。

第三點：作為一名教師，我們要管理好自己的情緒。不要因為家庭，孩子，或領導同事的批評，而把怨氣灑向學生，這是不利於教學的，也不利於我們管理班級和工作。所以，作為教師，要經常地梳理自己不良的情緒，多看些書，適當地時候，還可以找人傾訴，都是可以的。

第四點：最為一名教師，我們還要經常地學習，這樣，不論我的教學，還是班級管理，才會順手，師生關係和諧。