文盲，這個詞對於不同的人有不同的說法，面對知識層次不同的人，就會說出不一樣的話，看說話物件，也看被說物件吧

個人認為不是.

1.外語只是一門語言，掌握了就是多一項技能。

2.現在從小學到高中到大學都要學外語，但是拿我們不需要和外華人或外文資料打交道的人來說，即使我們學過外語，現在也所剩無幾了，基本都還給了自己老師了，難度我們這部分人就是文盲了嗎，應該不是。

3.現在有一些行業需要外語，但是走人職場，上學學的那點外語也是不夠看的，後面都還要繼續往下深入學習，這樣我們的社會可以把外語單獨作為一個系列，象考駕照一樣，無論誰需要何時需要都可以隨便報名，然後設定各個級別，個人需要幾級就考幾級。

4.現在學生的壓力也是非常大的，如果沒有興趣，你強加給人的，一般多是被動，學的效果也不好，如果一個人需要的時候，你不給他，他也會自己主動的去找，去學，即使時間短，有的效果也非常好。所以學什麼，只有在他需要的時候，給他才是最好的。

在中國文盲指沒上過學一字不識的人。小學還沒畢業，識字不多的人，稱之為半文盲。解放初期很多貧苦老百姓，因為窮上不起學，所以"目不識丁"，戶口簿上學歷填為文盲或半文盲。現階段國家實行普及九年制免費義務教育，"文盲"一詞除極少長壽老人外基本消失。

外語常見的統指外華人的語言。學外語是國家為與世界接軌，與中國外的國家開展商業貿易，經濟文化，國防科技等各個層次各領域的交流，推廣學習的語言，如大的語種如英語，法語，俄語等，小國家小的語種如日語，西班牙語等。可見學習外語是一門技能，是與外華人交流的本領，國家是積極擴廣，納入高考已是更大的普及，絕對沒有納入法律範籌。

由此可判：外語不好就是文盲顯然是荒謬之談。

首先，語言只是一個溝通工具，我們最重要的還是要有足夠的內在，知識的醞釀！

我們從小學，到初中，到大學，每一個階段，都在為自己的重視做儲備；然後外界交流的時候，就需要語言來作為介質！

舉例說明：以前，大家都流行學習英語，覺得英語過了四六級，就很厲害了。可以我請問，就算是過了四六級，咱們有人家土生土長的外華人的英語好嗎？答案我們自己應該都是很清楚的。那麼問題就來了，國外那些土生土長的，英語極好的，就沒有文盲了嗎？

但是呢？外語還是要有一些基礎的，至少要達到可以無障礙溝通的地步。

首先，可以和生活中的人們進行無障礙的溝通，然後呢？可以看的明白外語的一些書籍就可以了！

您覺得呢？