越早帶越好，因為只有有聲音刺激才會有語言的發育！

兒童聽覺的發展一般遵循如下規律：

對人類而言，很難定義“正常”發展。每個人都以他們自己的方式、按照自己的步驟發 展。

以下列舉了聽覺發展的階段，最重要的是要知道孩子是否自然的遵循這些階段成長，而 不是達到某一階段後就停滯不前了。

月 齡 聽閾值dB SPL 表 現

3月以內 60-70 聽覺反射行為，如對突然聲音出現驚跳或閉眼。

3-4月 50-60 聽覺反應，對日常熟悉的聲音副媽媽的聲音、玩具的聲音表示注意、轉臉 尋找。

4-7月 40-50 能尋找側面的聲源，給他聽聲可跟蹤聲源，對申斥聲或近處突然大聲能驚嚇或哭喊，聽到電視或廣播聲，當節目變換時能主動尋找，對耳邊腦中的嘀嗒聲能主動尋找。

7-9月 30-40 能尋找側面、下面的聲源，放在耳邊對較小的表聲可轉頭尋找。對室外的動物叫聲、車聲、下雨聲等表示關心。隔壁傳來聲音或從遠處呼喚他的名字可立即轉頭 。

9-13月 25-35 用小聲呼喚名字能轉頭尋找，能合音樂節拍擺動自己身體，能模仿簡單 發聲。

13-16月 25-30 能尋找側面、下面、上面聲源，隔壁傳來聲音能注意傾聽或表示聽到 聲音，能按簡單命令列動。

16-21月 25-30 聽覺發育同上，並有一定的語言能力，以字、詞代句。

21-24月 <25 能尋找側面、上、下、前、後等視野以外的聲源，聽力水平接近成年人

越早帶越好，因為只有有聲音刺激才會有語言的發育！

兒童聽覺的發展一般遵循如下規律：

對人類而言，很難定義“正常”發展。每個人都以他們自己的方式、按照自己的步驟發 展。

以下列舉了聽覺發展的階段，最重要的是要知道孩子是否自然的遵循這些階段成長，而 不是達到某一階段後就停滯不前了。

月 齡 聽閾值dB SPL 表 現

3月以內 60-70 聽覺反射行為，如對突然聲音出現驚跳或閉眼。

3-4月 50-60 聽覺反應，對日常熟悉的聲音副媽媽的聲音、玩具的聲音表示注意、轉臉 尋找。

4-7月 40-50 能尋找側面的聲源，給他聽聲可跟蹤聲源，對申斥聲或近處突然大聲能驚嚇或哭喊，聽到電視或廣播聲，當節目變換時能主動尋找，對耳邊腦中的嘀嗒聲能主動尋找。

7-9月 30-40 能尋找側面、下面的聲源，放在耳邊對較小的表聲可轉頭尋找。對室外的動物叫聲、車聲、下雨聲等表示關心。隔壁傳來聲音或從遠處呼喚他的名字可立即轉頭 。

9-13月 25-35 用小聲呼喚名字能轉頭尋找，能合音樂節拍擺動自己身體，能模仿簡單 發聲。

13-16月 25-30 能尋找側面、下面、上面聲源，隔壁傳來聲音能注意傾聽或表示聽到 聲音，能按簡單命令列動。

16-21月 25-30 聽覺發育同上，並有一定的語言能力，以字、詞代句。

21-24月 <25 能尋找側面、上、下、前、後等視野以外的聲源，聽力水平接近成年人

如果確定是聽力損失，那麼越早進行佩戴助聽器越好。

幼兒，尤其是在1-2歲的時候，是語言能力發育的最重要的時期，而聽力是語言的學習必備的條件。在這個時候，聽力如果有缺陷，那麼即是是一些輕微的聽力損失，也會對語言能力的發育造成很大的障礙。

而語言能力的缺失，會對智力的發展和孩子心理的發育都很有影響。不知道大家對於以前有些聾啞患者有沒有一種與周邊格格不入的感覺，在幼兒時期孩童跟周圍孩子的交流很重要，但是如果孩子語言能力喪失的話，跟周邊的孩子交流會受到嚴重的制約。長期以往，會被其他孩子歧視和排擠，對孩子的生長很有害處。

聽力障礙孩子的治療重點就在於早期治療。

如果真的確診為聽力障礙，那麼就要第一時間佩戴助聽器械，這樣的話可以儘可能的減輕孩子別的環節發育的障礙。

在國外的研究發現，幼兒在六個月左右的時候能夠發現和確診聽力障礙，並且進行儘快的干預，在孩子今後的生長中，其言語能力和智力發育會有明顯得提高。並且與正常的孩子相比沒有太大的差距，但是在國內，由於醫療條件和經濟環境的壓力，對聽力障礙的干預治療年齡明顯遲於國外。

聽力器械的佩戴並不意味著是殘疾的標誌，家長要把這個心理障礙克服，並且給於孩子幫助以便於正確的對待這個問題。

儘早佩戴聽力器械是對於聽力障礙的孩子最佳的治療方案。對於一個家庭來說，孩子真的出現這個問題要正確的對待，不要再進行別的過度的治療：如針灸、聽信別的什麼高科技手術治療、甚至於參與一些迷信活動給孩子喝什麼符水等等。家長的心情能夠理解，但是要相信科學，不要病急亂投醫。

聽力障礙的孩子如果及早的佩戴聽力器械，長大後可以同正常的孩子一樣生活。一般來說，聽力損失越大的孩子，在學習動力、學習進度和智力發展上受到的損失會越大。

聽力損失不超過65分貝的孩子，經過正確的學習，可以展現出不異同正常的聽說讀寫能力。

如果聽力損失高於65分貝的孩子，可能會出現言語的腔調不正常，但是能夠聽清聲音，理解旁人的詞語。

但是如果聽力損失在95分貝以上的孩子，儘量給孩子佩戴人工耳蝸，這樣的孩子以後的發展可以說不容樂觀，需要家長更多的關愛和培育。

中國殘聯主席鄧樸方曾經在多個場合說過，聽力障礙的兒童，最重要的康復措施就是搶救性治療，必須儘快、儘早加以干預。這就說明了，儘早給孩子佩戴聽力器械是很重要的。