你好！1-2歲小兒的聽力發育特點是什麼？小兒聽力發育要比視力發育得快，而且出現的時間也早，這可能是因為聽力與語言能力及理解能力的形成有密切關係，需要較早地提供資訊的緣故。胎兒6個月，在宮內即有了微弱的聽力。妊娠26周時，胎兒耳後部的結構已經與出生時差不多了。新生兒當突然聽到聲音時，會出現驚嚇反射，眨眼或啼哭，啼哭時聽到聲音又會停止。對45釐米以內的聲音，小兒不同時期的反映如下：出生1周後的小兒，聽到很小的聲音就會停止啼哭。出生1個月，當媽媽將其抱在懷裡和他說話或逗他玩時，雖然還不能理解是什麼意思，但是可以表現出安靜的樣子，類似聽到鈴聲時的那種反映。2個月時，頭會朝向發出聲音的一方，開始表現出聽覺與視覺協同的動作苗頭，但還很不靈活和準確(就是聽到聲音時，眼也轉向有聲音的一側)。3-4個月時，聽到聲音後，頭會轉向聲音一側，眼睛也能很快地轉向聲音一側。5-6個月時，若聲音來自耳下方，頭先轉向聲音一側，然後再低頭，若聲音在耳上方，頭先轉向聲音一側，然後再向上。6-8個月時，如果在一側向上方或下方出現聲音，頭轉向聲音的路線變成了弧線形。10個月時，小兒對於來自各方向的聲源能直接將頭轉過去。1歲時就完全能象成人一樣去判斷聲音的來源。如果這時用聽力計測定，聽力大約在19分貝左右。以上標準是按正常足月兒的標準，不包括早產兒。所指的年齡是按平均年齡，具體到每個兒童也許會有差別，但差別不會太大。小兒從6個月開始，能模仿聲音，在6-7個月，叫其名字時有反應，9-12個月時，能理解幾個字意，如對家中成員的稱呼等開始理解。從9個月以後，就能根據聲音來調節、控制自己的行為，逐漸學會傾聽聲音，而不是單純的尋找聲源，除此之外還注意了聲音的性質及含意。

您好，1～2歲幼兒聽力、語言的發育特徵有以下幾點：12～18個月 1。語言： 　　①能說出家庭日常生活用品的名稱，如電視、床、毛巾等。 　　②對某一物品，能說出名稱並能指給大人看。 　　③每月都能多說一些詞。 2。聽力： 　　①能辨認並指出身體的各部位。 　　②能理解較為簡短的句子。 　　③能執行一個簡單的指令，如“把球給媽媽”。 　　④能辨認出一幅普通的圖畫，如小鳥。 18～24個月 1。語言： 　　①能說2個或3個片語成的句子，如：“媽媽抱”、“喝牛奶”。 　　②能用幾個簡單的詞提問題，如“這是什麼”？“娃娃 呢？” 　　③能用“不”和“不要”來表示否定。 　　④能發出以p、m、n、b、w和h為聲母的詞。 2。聽力： 　　①能重複兩位數了，如12等。 　　②懂得普通人稱代詞，如你、我、他。 　　③能從頭到尾聽完一個故事或歌曲。

你好，1-2歲小兒的聽力發育特點是什麼？

1-2歲小兒的聽力發育特點是：能聽懂簡單的指令，如反覆給較輕無意義的聲音，小兒可產生厭煩感，控制和調節自己的反應能力增強。

2歲幼兒聽力、語言的發育特徵有以下幾點：12～18個月 1.語言： ①能說出家庭日常生活用品的名稱，如電視、床、毛巾等。 ②對某一物品，能說出名稱並能指給大人看。 ③每月都能多說一些詞。 2.聽力： ①能辨認並指出身體的各部位。 ②能理解較為簡短的句子。 ③能執行一個簡單的指令，如“把球給媽媽”。 ④能辨認出一幅普通的圖畫，如小鳥。 18～24個月 1.語言： ①能說2個或3個片語成的句子，如：“媽媽抱”、“喝牛奶”。 ②能用幾個簡單的詞提問題，如“這是什麼”？“娃娃呢？” ③能用“不”和“不要”來表示否定。 ④能發出以p、m、n、b、w和h為聲母的詞。 2.聽力： ①能重複兩位數了，如12等。 ②懂得普通人稱代詞，如你、我、他。 ③能從頭到尾聽完一個故事或歌曲。

寶寶出生後就具備一定的聽覺能力，但是對於一些微弱的聲音還聽不清楚，隨著年齡的增長，寶寶的聽覺也在不斷地發育中。下面我們將詳細介紹寶寶聽覺發育的規律，請各位爸媽針對這些規律做好聽覺訓練，這對於寶寶的語言、智力開發等都有較大的意義。

1、0～3個月剛出生的寶寶，其中耳裡還有羊水殘留，幾天後才能被完全地吸收，此時寶寶對於較微弱的聲音還聽不到，但是能夠聽到較大的聲響。如果突然出現60分貝以上的聲音，寶寶很容易受到驚嚇，會出現全身抖動、眨眼、皺眉頭、前臂急速屈曲、兩手握拳、哭鬧、喘氣甚至停止進食。

2、4～6個月寶寶開始能辨別出媽媽的聲音的，媽媽在跟寶寶說話時，他可能會用眼睛注視你，或專注於聽你的聲音而停止其他動作，頭轉向聲源，表現出對熟悉聲音有感知的能力。

3、7～11個月寶寶能夠主動向聲源方向轉頭，也就是有了辨別聲音方向的能力，聽到媽媽哄逗的聲音，也會發出笑聲，有的寶寶甚至會聽從媽媽的指令做相應的動作。

4、1歲～1歲半寶寶能夠按照聽到的語言做出反應，當問到“鼻子”、“眼睛”、“嘴巴”在哪兒時，並且會用小手指出來。透過環境中的其他各種聲音，也可以觀察出聽覺反應、並開始了語言的學習。

如果遇上寶寶下列情況，媽媽可要特別當心了：

1、1～3個月的寶寶你在他耳邊大聲地拍手，他卻沒有任何的反應：或者是寶寶睡著時，不能被較大的聲音驚醒。

2、8～12個月寶寶聽到熟悉的聲音並沒有轉過頭去，或者聽到人們的說話聲沒有對應地牙牙學語。

3、1歲半的寶寶還不能說出一些很容易發音的字，比如“媽”、“爸”，或者你讓他做那些你教過的動作，他一直都不會做。

4、2歲的寶寶如果在沒有用眼睛看的情況下，就不能按照你說出的一些簡單命令去做動作。

5、專家提醒如果懷疑寶寶有聽力問題，一定要儘快帶其去醫院或專門的聽力機構做一次專業的聽力檢查，以確診寶寶是否真的有聽力損失，以便儘早採取干預措施。

1、有助於智力開發聽覺訓練有利於智力開發，聽力對語言的發育起決定性作用。學習語言的黃金時期是1～3歲。寶寶頭半年，主要是以聽言語為主，若此時不接觸聲音、不給言語交流，或聽力出現問題，勢必會造成語言發育障礙，導致日後學習和人際交往的困難，影響智力發育。

2、有助於語言學習媽媽的聲音是寶寶聽力發育的“營養素”，雖然你還聽不到新生寶寶的語言或發聲，他卻一直在聽著你的聲音。寶寶牙牙學語時，你的聲音對他的智力發育相當重要，因為寶寶最早的智力活動就是學習語言。對周圍世界的認識，思維能力的形成，都是透過學習語言來實現的。

3、有助於培養音樂靈感寶寶天生對節奏就很敏感，對悅耳的音調或語調也同樣敏感。天生就能辨清音階，無論是哪種的語言，寶寶最初學說話的時候能比成年人分辨出更多的語句，所以你可不要忽略了寶寶的天分培養。

1、從寶寶出生後的第一個月開始，媽媽就可以給寶寶玩一些能發出柔和聲響的玩具。柔和、緩慢、優美的聲音會給寶貝帶來輕鬆愉悅的感受。讓寶寶產生安全感。

2、與日常活動有關的各種聲音，如走路聲、開門聲、流水聲、炒菜聲、說話聲、物體碰撞聲等等，都沒有必要回避寶寶，這才是給寶寶營造一個真實的、有聲的世界。

3、照顧寶寶的時候多跟他說話，儘管他還聽不懂，但可以讓他感受言語節奏和語調。

4、寶寶哭的時候，要給予言語的安慰：當他清醒時，放些優美音樂促進他的聽覺發展。

5、寶寶到了3個月左右，對聲音有了定向反應，可以在他周圍的不同方向喊他，或用玩具訓練他轉頭尋找聲源。

6、常帶寶寶到動物園、公園等自然環境中去，聆聽鳥聲、動物的叫聲、流水聲等，都可以促進聽覺的發育。

7、當寶寶開始咿呀學語時，要給他一個學習的環境，引導他發聲。

8、8個月的寶寶能模仿發音，這時一定要用正確的發音來引導寶寶學習說話，平時無論在給寶寶做什麼事，最好邊做邊說。

9、教寶寶說話時，首先要教他熟悉的物體名稱，讓他在看到物體的同時能聽到這種物體的名稱，逐漸使他能將詞和物聯絡起來。

10、寶寶學會說話時，要開始訓練他如何正確地表達語言。多給寶寶聽音樂，學習唱歌，這對提高他聽覺的分辨能力很有好處。

寶寶對噪音的敏感度比成人大，高分貝的噪音會毀壞寶寶內耳裡的“感應接收器”， “感應接收器”一旦受損，就不能把聲音傳送給大腦了，漸漸地，聽力在噪音干擾下越發減退。

1、避開生活中常見的噪音汙染源，如電視機音量儘可能調小一點，不讓寶寶聽高音量的立體聲音響或者用耳機聽MP3，更不要帶寶寶到歌舞廳等高分貝噪音的場所。

2、如果生活周圍有長時間的噪音，可以考慮給寶寶戴上保護聽力的耳塞，或者帶著寶寶遠離噪音源。

3、確保家裡所有的加熱裝置和製冷電器在噪音方面都能夠達到合格的標準。

4、如果居住的房子處於車水馬龍的環境包圍又無條件搬離時，最好在房間的佈置和安排上做一下小小的調整：更換密封性更好的窗戶或門;選擇靜音的加熱和通風裝置，儘量讓寶寶呆在受外界噪音影響最小的房間裡。寶寶的聽覺發育從一出生就在飛速地發展著，特別是0-1歲的嬰兒時期，寶寶在聽力方面的學習和掌握是很快的。如果爸爸媽媽們能夠了解寶寶聽覺發育的規律，並進行相應地促進，相信寶寶會成長得更好。

你好！1-2歲小兒的聽力發育特點是什麼？小兒聽力發育要比視力發育得快，而且出現的時間也早，這可能是因為聽力與語言能力及理解能力的形成有密切關係，需要較早地提供資訊的緣故。胎兒6個月，在宮內即有了微弱的聽力。妊娠26周時，胎兒耳後部的結構已經與出生時差不多了。新生兒當突然聽到聲音時，會出現驚嚇反射，眨眼或啼哭，啼哭時聽到聲音又會停止。對45釐米以內的聲音，小兒不同時期的反映如下：出生1周後的小兒，聽到很小的聲音就會停止啼哭。出生1個月，當媽媽將其抱在懷裡和他說話或逗他玩時，雖然還不能理解是什麼意思，但是可以表現出安靜的樣子，類似聽到鈴聲時的那種反映。2個月時，頭會朝向發出聲音的一方，開始表現出聽覺與視覺協同的動作苗頭，但還很不靈活和準確(就是聽到聲音時，眼也轉向有聲音的一側)。3-4個月時，聽到聲音後，頭會轉向聲音一側，眼睛也能很快地轉向聲音一側。5-6個月時，若聲音來自耳下方，頭先轉向聲音一側，然後再低頭，若聲音在耳上方，頭先轉向聲音一側，然後再向上。6-8個月時，如果在一側向上方或下方出現聲音，頭轉向聲音的路線變成了弧線形。10個月時，小兒對於來自各方向的聲源能直接將頭轉過去。1歲時就完全能象成人一樣去判斷聲音的來源。如果這時用聽力計測定，聽力大約在19分貝左右。以上標準是按正常足月兒的標準，不包括早產兒。所指的年齡是按平均年齡，具體到每個兒童也許會有差別，但差別不會太大。小兒從6個月開始，能模仿聲音，在6-7個月，叫其名字時有反應，9-12個月時，能理解幾個字意，如對家中成員的稱呼等開始理解。從9個月以後，就能根據聲音來調節、控制自己的行為，逐漸學會傾聽聲音，而不是單純的尋找聲源，除此之外還注意了聲音的性質及含意。

剛剛滿一週歲的寶寶，多數能夠聽懂爸爸媽媽對他說的某些話的意思，甚至能聽出父母的語氣。但寶寶還不能用語言來回應父母，常常透過動作，手勢，聲音等來表示他的意思。寶寶透過肢體語言，能夠做出一兩個讓父母明白的示意。這個時期的寶寶比之前有了很大的進步，和父母交流的時間明顯增多了，但更多的時間是在獨自探索，是自己玩兒自己的。之前的他們，搖晃有響聲的玩具時，不能意識到聲音是搖晃的結果，但現在他們突然明白了這點。對音樂也是有了很明顯的感受，尤其是聽動感的音樂，有的寶寶還會隨著節奏舞動，可愛極了。

一到兩歲是開始培養親子閱讀的關鍵時段。家長可以買些適合這個年齡段的繪本書籍，每天抽些時間陪寶寶讀書，開始時家長給寶寶用簡單的語句給寶寶講解繪本內容，先從一句話的繪本開始，讓寶寶從顏色，形狀，構造，場景等方面有個初步的認識接觸。為以後培養良好的閱讀習慣做準備。

您好，1～2歲幼兒聽力、語言的發育特徵有以下幾點：12～18個月 1。語言： 　　①能說出家庭日常生活用品的名稱，如電視、床、毛巾等。 　　②對某一物品，能說出名稱並能指給大人看。 　　③每月都能多說一些詞。 2。聽力： 　　①能辨認並指出身體的各部位。 　　②能理解較為簡短的句子。 　　③能執行一個簡單的指令，如“把球給媽媽”。 　　④能辨認出一幅普通的圖畫，如小鳥。 18～24個月 1。語言： 　　①能說2個或3個片語成的句子，如：“媽媽抱”、“喝牛奶”。 　　②能用幾個簡單的詞提問題，如“這是什麼”？“娃娃 呢？” 　　③能用“不”和“不要”來表示否定。 　　④能發出以p、m、n、b、w和h為聲母的詞。 2。聽力： 　　①能重複兩位數了，如12等。 　　②懂得普通人稱代詞，如你、我、他。 　　③能從頭到尾聽完一個故事或歌曲。

您好，1～2歲幼兒聽力、語言的發育特徵有以下幾點：12～18個月 1。語言： 　　①能說出家庭日常生活用品的名稱，如電視、床、毛巾等。 　　②對某一物品，能說出名稱並能指給大人看。 　　③每月都能多說一些詞。 2。聽力： 　　①能辨認並指出身體的各部位。 　　②能理解較為簡短的句子。 　　③能執行一個簡單的指令，如“把球給媽媽”。 　　④能辨認出一幅普通的圖畫，如小鳥。 18～24個月 1。語言： 　　①能說2個或3個片語成的句子，如：“媽媽抱”、“喝牛奶”。 　　②能用幾個簡單的詞提問題，如“這是什麼”？“娃娃 呢？” 　　③能用“不”和“不要”來表示否定。 　　④能發出以p、m、n、b、w和h為聲母的詞。 2。聽力： 　　①能重複兩位數了，如12等。 　　②懂得普通人稱代詞，如你、我、他。 　　③能從頭到尾聽完一個故事或歌曲。

你好！1-2歲小兒的聽力發育特點是什麼？小兒聽力發育要比視力發育得快，而且出現的時間也早，這可能是因為聽力與語言能力及理解能力的形成有密切關係，需要較早地提供資訊的緣故。胎兒6個月，在宮內即有了微弱的聽力。妊娠26周時，胎兒耳後部的結構已經與出生時差不多了。新生兒當突然聽到聲音時，會出現驚嚇反射，眨眼或啼哭，啼哭時聽到聲音又會停止。對45釐米以內的聲音，小兒不同時期的反映如下：出生1周後的小兒，聽到很小的聲音就會停止啼哭。出生1個月，當媽媽將其抱在懷裡和他說話或逗他玩時，雖然還不能理解是什麼意思，但是可以表現出安靜的樣子，類似聽到鈴聲時的那種反映。2個月時，頭會朝向發出聲音的一方，開始表現出聽覺與視覺協同的動作苗頭，但還很不靈活和準確(就是聽到聲音時，眼也轉向有聲音的一側)。3-4個月時，聽到聲音後，頭會轉向聲音一側，眼睛也能很快地轉向聲音一側。5-6個月時，若聲音來自耳下方，頭先轉向聲音一側，然後再低頭，若聲音在耳上方，頭先轉向聲音一側，然後再向上。6-8個月時，如果在一側向上方或下方出現聲音，頭轉向聲音的路線變成了弧線形。10個月時，小兒對於來自各方向的聲源能直接將頭轉過去。1歲時就完全能象成人一樣去判斷聲音的來源。如果這時用聽力計測定，聽力大約在19分貝左右。以上標準是按正常足月兒的標準，不包括早產兒。所指的年齡是按平均年齡，具體到每個兒童也許會有差別，但差別不會太大。小兒從6個月開始，能模仿聲音，在6-7個月，叫其名字時有反應，9-12個月時，能理解幾個字意，如對家中成員的稱呼等開始理解。從9個月以後，就能根據聲音來調節、控制自己的行為，逐漸學會傾聽聲音，而不是單純的尋找聲源，除此之外還注意了聲音的性質及含意。

1～2歲幼兒聽力、語言的發育特徵有以下幾點：12～18個月 1。語言： 　　①能說出家庭日常生活用品的名稱，如電視、床、毛巾等。 　　②對某一物品，能說出名稱並能指給大人看。 　　③每月都能多說一些詞。 2。聽力： 　　①能辨認並指出身體的各部位。 　　②能理解較為簡短的句子。 　　③能執行一個簡單的指令，如“把球給媽媽”。 　　④能辨認出一幅普通的圖畫，如小鳥。 18～24個月 1。語言： 　　①能說2個或3個片語成的句子，如：“媽媽抱”、“喝牛奶”。 　　②能用幾個簡單的詞提問題，如“這是什麼”？“娃娃 呢？” 　　③能用“不”和“不要”來表示否定。 　　④能發出以p、m、n、b、w和h為聲母的詞。 2。聽力： 　　①能重複兩位數了，如12等。 　　②懂得普通人稱代詞，如你、我、他。 　　③能從頭到尾聽完一個故事或歌曲。

1～2歲幼兒聽力、語言的發育特徵有以下幾點：12～18個月 1。語言： 　　①能說出家庭日常生活用品的名稱，如電視、床、毛巾等。 　　②對某一物品，能說出名稱並能指給大人看。 　　③每月都能多說一些詞。 2。聽力： 　　①能辨認並指出身體的各部位。 　　②能理解較為簡短的句子。 　　③能執行一個簡單的指令，如“把球給媽媽”。 　　④能辨認出一幅普通的圖畫，如小鳥。 18～24個月 1。語言： 　　①能說2個或3個片語成的句子，如：“媽媽抱”、“喝牛奶”。 　　②能用幾個簡單的詞提問題，如“這是什麼”？“娃娃 呢？” 　　③能用“不”和“不要”來表示否定。 　　④能發出以p、m、n、b、w和h為聲母的詞。 2。聽力： 　　①能重複兩位數了，如12等。 　　②懂得普通人稱代詞，如你、我、他。 　　③能從頭到尾聽完一個故事或歌曲。